移动式讲桌制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，尤其涉及一种移动式讲桌，包括桌面、上端与桌面底侧固定连接的立杆，在立杆下端上设有沿立杆轴向延伸的安装孔，还包括滑槽体、滑动设置在滑槽体内的滑块，在滑块上固定连接有沿竖向设置并且插入安装孔内的连接板，立杆下端与连接板转动连接，转动连接的轴向与滑槽体延伸方向垂直，在连接板位于滑槽体延伸方向的相对两侧与安装孔对应侧的侧壁之间留有间距；在立杆位于滑槽体延伸方向的相对两侧与对应侧的滑块之间分别设有金属弹片，包括与立杆固定连接的第一板体、与滑块固定连接的第二板体及连接在两者之间的弧形过渡板。解决了现有讲桌移动不便的问题，减少了教师来回走动浪费的授课时间，能够提高授课效率。

【技术实现步骤摘要】
移动式讲桌
本技术属于教学用具
，尤其涉及一种移动式讲桌。
技术介绍
教室内设有供教师使用的讲桌，包括桌面、用于支撑桌面的支撑腿，教师通常将教材放置到桌面上。在授课时，教师需要对照教材的内容、及书写在黑板上的内容进行讲解，讲桌在教室内的位置通常固定不变，因此，需要教师在黑板相应位置及讲桌之间来回走动，对于比较大的合堂教室、公共课教室而言，教师来回走动会浪费不少的课堂时间，造成授课效率下降。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种移动式讲桌，旨在解决现有讲桌移动不便的问题，减少了教师来回走动浪费的授课时间，能够提高授课效率。本技术是这样实现的，一种移动式讲桌，所述移动式讲桌包括桌面、上端与所述桌面底侧固定连接的立杆，在所述立杆下端上设有沿立杆轴向延伸的安装孔；还包括滑槽体、设置在所述滑槽体内并可沿所述滑槽体滑动的滑块，在所述滑块上固定连接有沿竖向设置并且插入所述安装孔内的连接板，所述立杆下端与所述连接板转动连接，转动连接的轴向与滑槽体延伸方向垂直，在所述连接板位于滑槽体延伸方向的相对两侧与所述安装孔对应侧的侧壁之间留有间距；在所述立杆位于滑槽体延伸方向的相对两侧与对应侧的所述滑块之间分别设有金属弹片，所述金属弹片包括与所述立杆固定连接的第一板体、与所述滑块固定连接的第二板体、以及连接在所述第一板体与所述第二板体之间的弧形过渡板。作为一种改进，在所述连接板上端部的外侧设有缓冲层。作为一种改进，所述缓冲层为硅胶层。作为一种改进，所述滑槽体包括长条状底板、分别与所述长条状底板的两长侧边处固定连接的侧板，在两所述侧板远离所述长条状底板的一侧上分别固定连接有向内延伸的限位板，两所述限位板之间留有间距。作为一种改进，所述滑槽体为一体式结构。作为一种改进，在两所述侧板的内侧面上沿滑槽体延伸方向并排设有多个凹槽，在所述滑块对应侧上分别设有多个限位凸起。作为一种改进，所述桌面包括与所述立杆上端固定连接的安装板，在所述安装板上设有由后侧边向前侧边延伸的容置槽；通过转轴转动连接在所述容置槽后侧的两相对槽壁之间的承载板，在每根所述转轴的外侧端上分别设有调节旋钮，在所述承载板后侧远离所述安装板的一侧面上设有挡板。作为一种改进，在所述第一板体与所述立杆之间、所述第二板体与所述滑块之间分别设有多个螺纹连接件。作为一种改进，所述螺纹连接件为内六角螺栓。由于采用了上述技术方案，本技术的移动式讲桌包括桌面、上端与桌面底侧固定连接的立杆，在立杆下端上设有沿立杆轴向延伸的安装孔；还包括滑槽体、设置在滑槽体内并可沿滑槽体滑动的滑块，在滑块上固定连接有沿竖向设置并且插入安装孔内的连接板，立杆下端与连接板转动连接，转动连接的轴向与滑槽体延伸方向垂直，在连接板位于滑槽体延伸方向的相对两侧与安装孔对应侧的侧壁之间留有间距；在立杆位于滑槽体延伸方向的相对两侧与对应侧的滑块之间分别设有金属弹片，金属弹片包括与立杆固定连接的第一板体、与滑块固定连接的第二板体、以及连接在第一板体与第二板体之间的弧形过渡板。使用时，由于立杆下端上的安装孔套在连接板上并与其转动连接，沿滑槽体延伸方向拉动立杆上端处，立杆下端与连接板发生转动连接并向拉动的一侧转动，直至连接板的端部与安装孔的侧壁接触，不能再继续转动，拉动立杆时会带动滑块沿滑槽体滑动，实现讲桌位置的调节；松开手后，由于在立杆位于滑槽体延伸方向的相对两侧与对应侧的滑块之间分别设有金属弹片，在金属弹片的弹力作用下立杆、桌面自动复位。移动式讲桌解决了现有讲桌移动不便的问题，减少了教师来回走动浪费的授课时间，能够提高授课效率。附图说明图1是本技术的移动式讲桌的主视结构示意图；图2是本技术的移动式讲桌的侧视结构示意图；图3是本技术的移动式讲桌的调节状态结构示意图；图4是本技术的移动式讲桌的使用状态结构示意图；其中，11、安装板，12、承载板，13、挡板，14、容置槽，15、转轴，16、调节旋钮，21、立杆，22、安装孔，31、滑槽体，311、长条状底板，312a、侧板，312b、侧板，313a、限位板，313b、限位板，32、滑块，33、连接板，34a、金属弹片，34b、金属弹片。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。由图1至图4可知，该移动式讲桌包括桌面、上端与桌面底侧固定连接的立杆21，在立杆21下端上设有沿立杆轴向延伸的安装孔22；还包括滑槽体31、设置在滑槽体31内并可沿滑槽体31滑动的滑块32，在滑块32上固定连接有沿竖向设置并且插入安装孔22内的连接板33，立杆21下端与连接板33转动连接，转动连接的轴向与滑槽体31延伸方向垂直，在连接板33位于滑槽体31延伸方向的相对两侧与安装孔22对应侧的侧壁之间留有间距；在立杆21位于滑槽体31延伸方向的相对两侧与对应侧的滑块32之间分别设有金属弹片34a、金属弹片34b，该金属弹片34a、金属弹片34b分别包括与立杆21固定连接的第一板体、与滑块32固定连接的第二板体、以及连接在第一板体与第二板体之间的弧形过渡板。安装时，将滑槽体31固定在教室内的地面上并且使滑槽体31沿黑板的长度方向延伸；使用时，由于立杆21下端上的安装孔22套在连接板33上并与其转动连接，沿滑槽体31延伸方向拉动立杆21上端处，立杆21下端与连接板33发生转动连接并向拉动的一侧转动，直至连接板33的端部与安装孔22的侧壁接触，不能再继续转动，如图3所示，沿箭头方向拉动立杆21时会带动滑块32沿滑槽体31滑动，实现讲桌位置的调节；松开手后，由于在立杆21位于滑槽体31延伸方向的相对两侧与对应侧的滑块32之间分别设有金属弹片34a、金属弹片34b，在金属弹片34a、金属弹片34b的弹力作用下立杆21、桌面自动复位。该移动式讲桌解决了现有讲桌移动不便的问题，减少了教师来回走动浪费的授课时间，能够提高授课效率。在本实施例中，在连接板33上端部的外侧设有缓冲层，能够减小立杆21复位时与连接板33撞击程度及立杆21的摆动幅度，通常，缓冲层是由硅胶制成的，当然也可以选用软质橡胶。在本实施例中，定义讲桌靠近教师的一侧为后，远离教师的一侧为前；桌面包括与立杆21上端固定连接的安装板11，在安装板11上设有由后侧边向前侧边延伸的容置槽14；通过转轴15转动连接在容置槽14后侧的两相对槽壁之间的承载板12，在每根转轴15的外侧端上分别设有调节旋钮16，在承载板12后侧远离安装板11的一侧面上设有挡板13。可以旋转承载板12使承载板12与安装板11呈一定的夹角，然后，通过拧紧调节旋钮16将承载板12保持在旋转至的角度处，这样教师就可以根据个人喜好调节承载板12的倾斜程度。在本实施例中，滑槽体31包括长条状底板311、分别与长条状底板的两长侧边处固定连接的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.移动式讲桌，包括桌面、上端与所述桌面底侧固定连接的立杆，其特征在于，在所述立杆下端上设有沿立杆轴向延伸的安装孔；还包括滑槽体、设置在所述滑槽体内并可沿所述滑槽体滑动的滑块，在所述滑块上固定连接有沿竖向设置并且插入所述安装孔内的连接板，所述立杆下端与所述连接板转动连接，转动连接的轴向与滑槽体延伸方向垂直，在所述连接板位于滑槽体延伸方向的相对两侧与所述安装孔对应侧的侧壁之间留有间距；在所述立杆位于滑槽体延伸方向的相对两侧与对应侧的所述滑块之间分别设有金属弹片，所述金属弹片包括与所述立杆固定连接的第一板体、与所述滑块固定连接的第二板体、以及连接在所述第一板体与所述第二板体之间的弧形过渡板。/n

【技术特征摘要】
1.移动式讲桌，包括桌面、上端与所述桌面底侧固定连接的立杆，其特征在于，在所述立杆下端上设有沿立杆轴向延伸的安装孔；还包括滑槽体、设置在所述滑槽体内并可沿所述滑槽体滑动的滑块，在所述滑块上固定连接有沿竖向设置并且插入所述安装孔内的连接板，所述立杆下端与所述连接板转动连接，转动连接的轴向与滑槽体延伸方向垂直，在所述连接板位于滑槽体延伸方向的相对两侧与所述安装孔对应侧的侧壁之间留有间距；在所述立杆位于滑槽体延伸方向的相对两侧与对应侧的所述滑块之间分别设有金属弹片，所述金属弹片包括与所述立杆固定连接的第一板体、与所述滑块固定连接的第二板体、以及连接在所述第一板体与所述第二板体之间的弧形过渡板。


2.根据权利要求1所述的移动式讲桌，其特征在于，在所述连接板上端部的外侧设有缓冲层。


3.根据权利要求2所述的移动式讲桌，其特征在于，所述缓冲层为硅胶层。


4.根据权利要求1至3任一项所述的移动式讲桌，其特征在于，所述滑槽体包括长条状底板、分别与所述长条状底板的两长侧边处固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：王冬，
申请(专利权)人：滨州市技师学院，
类型：新型
国别省市：山东;37