一种计算机辅助教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种计算机辅助教学装置，包括平板电脑，还包括载体板及多根绑带组件，其中载体板上具备嵌槽，嵌槽内转动连接有安装座，安装座两端与嵌槽槽壁的连接处包覆有阻尼层，安装座中间开滑槽，平板电脑位于滑槽内，且滑槽底部设第一伸缩件，其首尾两端分别与平板电脑的壳体及滑槽底壁连接，利用绑带组件将载体板固定在胸腹上，平板电脑嵌于载体板槽内，利用人体上肢躯干作为支撑体，更省力，稍低头即可使用观看平板电脑，释放双手，便于触摸平板电脑，以操控与平板电脑连接的多媒体荧幕等，脱离传统固定电脑对教员活动范围的限制，便于与学员交流，且通过安装座调节倾角，第一伸缩件以调节伸缩长度，便于安装。

A CAI device

The utility model provides a computer-aided teaching device, which comprises a tablet computer, a carrier plate and a plurality of binding components, wherein the carrier plate is provided with a slot, an installation seat is rotationally connected in the slot, a damping layer is covered at the connection between the two ends of the installation seat and the slot wall, a sliding slot is arranged in the middle of the installation seat, the tablet computer is located in the sliding slot, and a first expansion member is arranged at the bottom of the sliding slot, The head and tail ends of the tablet are respectively connected with the shell of the tablet and the bottom wall of the chute, and the carrier plate is fixed on the chest and abdomen by the strap component. The tablet is embedded in the carrier plate groove, and the upper limb trunk of the human body is used as the support body, which is more labor-saving. A little lower head can be used to watch the tablet, release hands, and easy to touch the tablet, so as to control the multimedia screen connected with the tablet, It is easy to communicate with students and adjust the angle of inclination through the installation seat. The first expansion piece is used to adjust the expansion length for easy installation.

【技术实现步骤摘要】
一种计算机辅助教学装置
本技术涉及一种计算机辅助教学装置。
技术介绍
教学是知识传授的重要方式，随着科学技术的发展，基于计算机等电子设备的多媒体教学方式已经开始取代传统的教学方式，现有技术的多媒体教学大多是通过讲台上的台式机控制，这样就限制了老师的活动范围，无法与学生充分的交流，不利于教学:丽基于平板电脑控制的多媒体教学方式需要手持平板电脑，影响老师的教学，且长时间手持平板电脑容易造成手部肌肉劳损，若平板电脑掉落到地上，很容易损坏。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的是提供一种计算机辅助教学装置，以脱离传统固定电脑对教员活动范围的限制，便于与学员交流。为解决上述技术问题，本技术的技术方案是：一种计算机辅助教学装置，包括平板电脑，还包括载体板及多根绑带组件，其中载体板上具备嵌槽，嵌槽内转动连接有安装座，安装座两端与嵌槽槽壁的连接处包覆有阻尼层，安装座中间开滑槽，平板电脑位于滑槽内，且滑槽底部设第一伸缩件，其首尾两端分别与平板电脑的壳体及滑槽底壁连接。利用绑带组件将载体板固定在胸腹上，平板电脑嵌于载体板槽内，利用人体上肢躯干作为支撑体，更省力，稍低头即可使用观看平板电脑，释放双手，便于触摸平板电脑，以操控与平板电脑连接的多媒体荧幕等，脱离传统固定电脑对教员活动范围的限制，便于与学员交流，且通过安装座调节倾角，第一伸缩件以调节伸缩长度，适应不同的体型。进一步，所述绑带组件包括绑带、插扣的公扣及母扣，绑带一端与载体板连接，另端与插扣的公扣或母扣连接。进一步，所述绑带组件为三组，其中两组用以束腰，设于载体板侧面，另一组用以吊肩，设于载体板顶部。进一步，所述用以束腰的绑带组件中，其中一组位于载体板侧面顶部，另组位于载体板侧面底部，每组中连接公扣的绑带位于载体板一侧，连接母扣的绑带位于相对另一侧。以三组绑带组件将载体板与人体连接，一组吊肩，两组束腰，全方位固定载体板，更稳定，插扣的公扣及母扣配合，连接更方便。当然绑带可采用尼龙等材料，还可选用弹性材料，如橡胶等，适应不同的体型。进一步，所述载体板包括左、右两部及第二伸缩件，左、右两部拼合组成载体板，第二伸缩件两端分别与左部、右部的连接端面固定。左、右部拼合组成载体板，便于安装座的安装，以第二伸缩件调节左、右之间的间距。同理，安装座包括左、右两部及第三伸缩件，左、右两部拼合组成，第三伸缩件两端分别与左部、右部的连接端面固定，适应不同的平板电脑，随时更换平板电脑，不间断教学。当然，载体板由塑料注塑成型，更佳地，载体板呈拱形，更好地适应人体体型。附图说明图1：本技术的结构图；图2：本技术的安装座结构图；图3：本技术的载体板结构图；图4：本技术的安装座结构图；图中：1、载体板；2、安装座；3、平板电脑；4、绑带组件；11、左部；12、右部；13、第二伸缩件；21、滑槽；22、凸出端；23、第一伸缩件；24、阻尼层；25、第三伸缩件；231、翼板；41、公扣；42、绑带；43、母扣；231、翼板。具体实施方式以下结合附图，对本技术的具体实施方式作进一步详述，以使本技术技术方案更易于理解和掌握。实施例1如图1、图2、图3、图4所示，一种计算机辅助教学装置，包括平板电脑3，平板电脑利用内置的通信端通过无线网络与投影仪连接，同屏共享；还包括载体板1及多根绑带组件4，其中载体板上具备嵌槽，嵌槽内转动连接有安装座2，安装座正面朝向嵌槽底壁，载体板包括左、右两部及第二伸缩件13，左、右两部拼合组成载体板，第二伸缩件两端分别与左部11、右部12的连接端面固定，本实施例中左、右部的连接端面上开槽，以使左、右部合并时，第二伸缩件内置槽中，载体板由塑料注塑成型，更佳地，载体板呈拱形，更好地适应人体体型；安装座两端向外凸出，通过凸出端22与嵌槽槽壁连接，凸出端上包覆有阻尼层24，利用摩擦力调节倾角，安装座中间开滑槽21，平板电脑位于滑槽内，且滑槽底部设第一伸缩件23，其首尾两端分别与平板电脑的壳体及滑槽底壁连接；安装座由左、右两部拼合组成，第三伸缩件25两端分别与左部、右部的连接端面固定，适应不同的平板电脑，随时更换平板电脑，不间断教学绑带组件为三组，其中两组用以束腰，设于载体板侧面，另一组用以吊肩，设于载体板顶部，每组绑带组件包括绑带42、插扣的公扣41及母扣43，绑带一端与载体板连接，另端与插扣的公扣或母扣连接，用以束腰的绑带组件中，其中一组位于载体板侧面顶部，另组位于载体板侧面底部，每组中连接公扣的绑带位于载体板一侧，连接母扣的绑带位于相对另一侧，吊肩的绑带组件中，连接公扣或母扣的绑带并排设在载体板顶部；第一伸缩件、第二伸缩件、第三伸缩件均为伸缩套筒，由阻尼材料制备，利用摩擦力定位，且第一伸缩件、第二伸缩件、第三伸缩件均利用首尾端部两侧的翼板231配合螺丝与平板电脑或载体板两部连接。使用时，以三组绑带组件将载体板与人体连接，一组吊肩，两组束腰，全方位将载体板固定在胸腹上，平板电脑嵌于载体板槽内，利用人体上肢躯干作为支撑体，更省力，稍低头即可使用观看平板电脑，释放双手，便于触摸平板电脑，以操控与平板电脑连接的多媒体荧幕等，脱离传统固定电脑对教员活动范围的限制，便于与学员交流，且通过安装座调节倾角，第一伸缩件以调节伸缩长度，适应不同的体型，以第二伸缩件调节载体板左、右之间的间距，以第三伸缩件调节安装座左、右之间的间距，适应不同的平板电脑，随时更换平板电脑，不间断教学。当然，以上仅是本技术的具体应用范例，对本技术的保护范围不构成任何限制。凡采用等同变换或者等效替换而形成的技术方案，均落在本技术权利保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机辅助教学装置，包括平板电脑，其特征在于，还包括载体板及多根绑带组件，其中载体板上具备嵌槽，嵌槽内转动连接有安装座，安装座两端与嵌槽槽壁的连接处包覆有阻尼层，安装座中间开滑槽，平板电脑位于滑槽内，且滑槽底部设第一伸缩件，其首尾两端分别与平板电脑的壳体及滑槽底壁连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机辅助教学装置，包括平板电脑，其特征在于，还包括载体板及多根绑带组件，其中载体板上具备嵌槽，嵌槽内转动连接有安装座，安装座两端与嵌槽槽壁的连接处包覆有阻尼层，安装座中间开滑槽，平板电脑位于滑槽内，且滑槽底部设第一伸缩件，其首尾两端分别与平板电脑的壳体及滑槽底壁连接。


2.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学装置，其特征在于，所述绑带组件包括绑带、插扣的公扣及母扣，绑带一端与载体板连接，另端与插扣的公扣或母扣连接。


3.根据权利要求2所述的一种计算机辅助教学装置...

【专利技术属性】
技术研发人员：李恒武，王志刚，王辰阳，
申请(专利权)人：李恒武，
类型：新型
国别省市：河南;41