一种多功能教学展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多功能教学展示板，本实用新型专利技术当遇到恶劣天气或需要移动宣传时，先把支撑杆放下置于收合凹槽内，然后将防水板A放下，使其平行于左展示板，再将防水板B置于右展示板后方，将固定钩与固定钩扣脱离，脱离后把右展示板向后推，使右展示板与左展示板不处于同一平面，然后将右展示板推向左展示板的方向，完成折叠，最后将其移动至室内，如果需要在别处展示，移动至指定位置再将其展开即可，本实用新型专利技术有效解决了易损坏、维护费用高、不可移动、宣传效果低等问题，且可以折叠，收放于室内时可有效减少占地面积，总的本实用新型专利技术具有降低维护费用、可折叠、提高宣传效果等优点。

A multifunctional teaching display board

The utility model relates to a multi-functional teaching display board. When the utility model encounters severe weather or needs to move publicity, first put down the support rod in the closing groove, then put down the waterproof board a so that it is parallel to the left display board, then place the waterproof board B behind the right display board, separate the fixed hook from the fixed hook, and then push the right display board backward to make the right display The board and the left display board are not in the same plane, then the right display board is pushed to the direction of the left display board to complete the folding, and finally it is moved to the room. If it needs to be displayed elsewhere, it can be moved to the designated position and then it can be expanded. The utility model effectively solves the problems of easy damage, high maintenance cost, immovable, low publicity effect, and it can be folded and put indoors The utility model can effectively reduce the floor area, and the total utility model has the advantages of reducing the maintenance cost, folding, improving the publicity effect, etc.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学展示板
本技术属于教学宣传设备领域，具体涉及一种宣传用展示板，特别涉及一种多功能教学展示板。
技术介绍
目前，目前学校为了引导学生树立正确的思想观念，会在校园路边设立思想宣传板，但是现阶段的展示板大多不可移动，出现较为恶劣的天气时极易被损坏，极大影响宣传效果，且提高维护费用，由于展示板不可移动，所以宣传效果更是大打折扣。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，现提供一种结构合理，使用方便的教学展示板，可以有效解决易损坏、维护费用高、不可移动、宣传效果低等问题。本技术的目的是这样实现的：一种多功能教学展示板，它主要包括支腿、左展示板、右展示板，所述的支腿对称设置于左展示板、右展示板两侧，所述的支腿底部设置有万向轮，所述的支腿顶部设置有支撑杆，所述的支腿顶部还设置有收合凹槽，所述的左展示板顶部通过合页连接防水板A，所述的左展示板上还设置有固定钩，所述的左限位板内部设置有限位槽，所述的限位槽滑动连接限位棒，所述的限位棒对称设置于连接片两侧，所述的连接片右侧的限位棒旋转设置于右展示板，所述的右展示板顶部设置有防水板B，所述的防水板B通过合页连接中板，所述的中板使用合页连接右展示板后方，所述的右展示板上与固定钩对应的位置设置有固定钩扣，所述的左展示板和右展示板上吸附有磁铁。所述的万向轮数量至少有四个。所述的支撑杆与收合凹槽数量相等且支撑杆与收合凹槽转动连接。所述的固定钩转动设置于左展示板。所述的限位棒与连接片为转动连接。所述的右展示板设置有小限位槽，连接片右侧的限位棒设置于小限位槽内。所述的左展示板、右展示板材质为磁铁可吸附的磁性材质。本技术的有益效果：本技术使用时，可以将宣传海报使用磁铁吸附于左展示板与右展示板上，使用支撑杆将防水板A、防水板B撑起，当遇到恶劣天气或需要放置于别处宣传时，先把支撑杆放下置于收合凹槽内，然后将防水板A放下，使其平行于左展示板，再将防水板B置于右展示板后方，将固定钩与固定钩扣脱离，脱离后把右展示板向后推，使右展示板与左展示板不处于同一平面，然后将右展示板推向左展示板的方向，完成折叠，最后将其移动至室内，如果需要在别处展示，移动至指定位置再将其展开即可，本技术内部限位槽、限位棒配合使用，使左展示板和右展示板可折叠，即减小了占地面积，又方便移动，使用灵活，使其在遇到恶劣天气或在别处展示时可快速移动，底部使用万向轮移动，在移动的过程中更加灵活，左展示板、右展示板材质为磁铁可吸附的磁性材质，使用磁铁吸附可以在更换宣传内容时更加方便快捷，提高宣传质量，本技术有效解决了易损坏、维护费用高、不可移动、宣传效果低等问题，且可以折叠，收放于室内时可有效减少占地面积，总的本技术具有降低维护费用、移动灵活、可折叠、提高宣传效果等优点。附图说明图1是本技术一种多功能教学展示板的正视图；图2是本技术一种多功能教学展示板的左视图；图3是本技术一种多功能教学展示板的右视图；图4是本技术一种多功能教学展示板的俯视图；图5是本技术一种多功能教学展示板防水板A的折叠示意图；图6是本技术一种多功能教学展示板防水板B的折叠示意图；图7是本技术一种多功能教学展示板的内部结构示意图。图中：1、支腿2、左展示板3、右展示板4、万向轮5、支撑杆6、收合凹槽7、合页8、防水板A9、固定钩10、限位槽11、限位棒12、连接片13、防水板B14、中板15、固定钩扣16、磁铁。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的说明。实施例1如图1—7所示，一种多功能教学展示板，它主要包括支腿1、左展示板2、右展示板3，所述的支腿1对称设置于左展示板2、右展示板3两侧，所述的支腿1底部设置有万向轮4，所述的支腿1顶部设置有支撑杆5，所述的支腿1顶部还设置有收合凹槽6，所述的左展示板2顶部通过合页7连接防水板A8，所述的左展示板2上还设置有固定钩9，所述的左限位板2内部设置有限位槽10，所述的限位槽10滑动连接限位棒11，所述的限位棒11对称设置于连接片12两侧，所述的连接片12右侧的限位棒11旋转设置于右展示板3，所述的右展示板3顶部设置有防水板B13，所述的防水板B13通过合页7连接中板14，所述的中板14使用合页7连接右展示板3后方，所述的右展示板3上与固定钩9对应的位置设置有固定钩扣15，所述的左展示板2和右展示板3上吸附有磁铁16。本技术在使用时：本技术使用时，可以将宣传海报使用磁铁吸附于左展示板与右展示板上，使用支撑杆将防水板A、防水板B撑起，当遇到恶劣天气或需要放置于别处宣传时，先把支撑杆放下置于收合凹槽内，然后将防水板A放下，使其平行于左展示板，再将防水板B置于右展示板后方，将固定钩与固定钩扣脱离，脱离后把右展示板向后推，使右展示板与左展示板不处于同一平面，然后将右展示板推向左展示板的方向，完成折叠，最后将其移动至室内，如果需要在别处展示，移动至指定位置再将其展开即可，本技术内部限位槽、限位棒配合使用，使左展示板和右展示板可折叠，即减小了占地面积，又方便移动，使用灵活，使其在遇到恶劣天气或在别处展示时可快速移动，本技术有效解决了易损坏、维护费用高、不可移动、宣传效果低等问题，且可以折叠，收放于室内时可有效减少占地面积，总的本技术具有降低维护费用、可折叠、提高宣传效果等优点。实施例2如图1—7所示，一种多功能教学展示板，它主要包括支腿1、左展示板2、右展示板3，所述的支腿1对称设置于左展示板2、右展示板3两侧，所述的支腿1底部设置有万向轮4，所述的支腿1顶部设置有支撑杆5，所述的支腿1顶部还设置有收合凹槽6，所述的左展示板2顶部通过合页7连接防水板A8，所述的左展示板2上还设置有固定钩9，所述的左限位板2内部设置有限位槽10，所述的限位槽10滑动连接限位棒11，所述的限位棒11对称设置于连接片12两侧，所述的连接片12右侧的限位棒11旋转设置于右展示板3，所述的右展示板3顶部设置有防水板B13，所述的防水板B13通过合页7连接中板14，所述的中板14使用合页7连接右展示板3后方，所述的右展示板3上与固定钩9对应的位置设置有固定钩扣15，所述的左展示板2和右展示板3上吸附有磁铁16，所述的万向轮4数量至少有四个，所述的支撑杆5与收合凹槽6数量相等且支撑杆5与收合凹槽6转动连接，所述的固定钩9转动设置于左展示板2，所述的限位棒11与连接片12为转动连接，所述的右展示板3设置有小限位槽，连接片12右侧的限位棒11设置于小限位槽内，所述的左展示板2、右展示板3材质为磁铁可吸附的磁性材质。本技术在使用时：本技术使用时，可以将宣传海报使用磁铁吸附于左展示板与右展示板上，使用支撑杆将防水板A、防水板B撑起，当遇到恶劣天气或需要放置于别处宣传时，先把支撑杆放下置于收合凹槽内，然后将防水板A放下，使其平行于左展示板，再将防水板B置于右展示板后方，将固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学展示板，它主要包括支腿、左展示板、右展示板，其特征在于：所述的支腿对称设置于左展示板、右展示板两侧，所述的支腿底部设置有万向轮，所述的支腿顶部设置有支撑杆，所述的支腿顶部还设置有收合凹槽，所述的左展示板顶部通过合页连接防水板A，所述的左展示板上还设置有固定钩，所述的左展示板内部设置有限位槽，所述的限位槽滑动连接限位棒，所述的限位棒对称设置于连接片两侧，所述的连接片右侧的限位棒旋转设置于右展示板，所述的右展示板顶部设置有防水板B，所述的防水板B通过合页连接中板，所述的中板使用合页连接右展示板后方，所述的右展示板上与固定钩对应的位置设置有固定钩扣，所述的左展示板和右展示板上吸附有磁铁。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学展示板，它主要包括支腿、左展示板、右展示板，其特征在于：所述的支腿对称设置于左展示板、右展示板两侧，所述的支腿底部设置有万向轮，所述的支腿顶部设置有支撑杆，所述的支腿顶部还设置有收合凹槽，所述的左展示板顶部通过合页连接防水板A，所述的左展示板上还设置有固定钩，所述的左展示板内部设置有限位槽，所述的限位槽滑动连接限位棒，所述的限位棒对称设置于连接片两侧，所述的连接片右侧的限位棒旋转设置于右展示板，所述的右展示板顶部设置有防水板B，所述的防水板B通过合页连接中板，所述的中板使用合页连接右展示板后方，所述的右展示板上与固定钩对应的位置设置有固定钩扣，所述的左展示板和右展示板上吸附有磁铁。


2.根据权利要求1所述的一种多功能教学展示板，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：柴蓓蓓，冯娟，
申请(专利权)人：安阳职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41