一种思想政治教学用多功能教鞭制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思想政治教学用多功能教鞭，涉及教学辅助用具技术领域，其包括第一镂空管，所述第一镂空管的顶端开设有通孔，所述通孔内套接有第二镂空管，所述第二镂空管的两侧面均固定连接有滑块，且两个滑块分别滑动连接在第一镂空管内壁两侧面均开设的滑槽内，且两个滑块的上方设置有同一个第一永磁铁圈。该思想政治教学用多功能教鞭，通过设置电加热管、第一永磁铁圈、第二永磁铁圈和滑块，可以有效防止第二镂空管在受到较小的作用力时便在通孔内做伸缩运动，使电加热管通电，进而可对使用者的手持部位进行加热，因而可有效防止使用者在寒冷的季节进行教学时发生手指僵硬的现象，进而可保证使用者的书写以及教学质量。

A multifunctional teaching whip for ideological and Political Teaching

The utility model discloses a multifunctional teaching whip for ideological and political teaching, which relates to the technical field of teaching aids, including a first hollow tube, the top of the first hollow tube is provided with a through hole, the through hole is sleeved with a second hollow tube, both sides of the second hollow tube are fixedly connected with sliding blocks, and the two sliding blocks are respectively slidably connected with both sides of the inner wall of the first hollow tube A first permanent magnet iron ring is arranged above the two sliders. The multi-functional pointer for ideological and political teaching can effectively prevent the second hollow tube from stretching in the through hole when it is subjected to a small force by setting the electric heating tube, the first permanent magnetic iron ring, the second permanent magnetic iron ring and the slider, so that the electric heating tube can be electrified, and then the user's hand-held part can be heated, thus effectively preventing the user from teaching in the cold season The phenomenon of finger rigidity occurs in class hours, which can ensure the writing and teaching quality of users.

【技术实现步骤摘要】
一种思想政治教学用多功能教鞭
本技术涉及教学辅助用具
，具体为一种思想政治教学用多功能教鞭。
技术介绍
教鞭是指教师讲课时指示板书、图片用的棍儿，旧时教师用于体罚和鞭策学生的类似于戒尺的工具，现代社会教学，特别是高等学院工作中基本已电子教鞭代替，另外，也指教育教学工作。思想政治教学过程中使用的教鞭功能较为单一，只能够进行一些单纯的伸缩动作，无法对使用者的手持部位进行加热，由于使用者在进行思想政治教学的过程中仍需书写大量的文字，即便是寒冷的季节也是如此，而一般的教室又不具备暖气，导致使用者因手指僵硬而无法进行正常的书写动作，且常用教鞭往往是利用两端内直径的不同来防止镂空管在受到较小的作用力时便进行伸缩动作，给使用者带来一定的不便，因此亟需一种思想政治教学用多功能教鞭来解决上述问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种思想政治教学用多功能教鞭，解决了教鞭无法对使用者的手持部位进行加热，由于使用者在进行思想政治教学的过程中仍需书写大量的文字，即便是寒冷的季节也是如此，而一般的教室又不具备暖气，导致使用者因手指僵硬而无法进行正常的书写动作，且常用教鞭往往是利用两端内直径的不同来防止镂空管在受到较小的作用力时便进行伸缩动作，给使用者带来一定不便的问题。(二)技术方案为达到以上目的，本技术采取的技术方案是：一种思想政治教学用多功能教鞭，包括第一镂空管，所述第一镂空管的顶端开设有通孔，所述通孔内套接有第二镂空管，所述第二镂空管的两侧面均固定连接有滑块，且两个滑块分别滑动连接在第一镂空管内壁两侧面均开设的滑槽内，且两个滑块的上方设置有同一个第一永磁铁圈。所述第一永磁铁圈的上表面固定连接在第一镂空管内壁的上表面，且两个滑块的下方设置有同一个第二永磁铁圈，所述第二永磁铁圈的下方设置有同一个第二永磁铁圈，所述第二永磁铁圈的下表面通过隔板与第一镂空管的内表面固定连接，所述第一镂空管内壁的下表面通过电加热管与隔板的下表面固定连接，所述第二镂空管内设置有激光笔，所述激光笔的外表面通过固定套与第二镂空管的内表面固定连接，所述第二镂空管的顶端固定连接有凸头，并且凸头顶端对应激光笔的位置开设有通光孔。优选的，所述激光笔的输入端通过导线与第一开关的输出端电连接，所述电加热管的输入端通过导线与第二开关的输出端电连接，所述第一开关和第二开关的输入端均通过导线与电源的输出端电连接。优选的，所述第一开关和第二开关分别设置在第一镂空管的两侧面，并且第二开关位于第一开关的右侧，所述电源设置在隔板的上表面，并且电源的外径尺寸小于第二镂空管的内径尺寸。优选的，所述第一镂空管外表面对应电加热管的位置套接有保温套，并且保温套的内表面与第一镂空管的外表面搭接。优选的，所述第二镂空管的外表面套设有防尘片，并且防尘片的内表面与第二镂空管的外表面搭接，所述防尘片的下表面与第一镂空管的顶端固定连接。优选的，所述滑块由铁制成，并且滑块的形状为T字形，所述滑槽的形状为T字形。(三)有益效果本技术的有益效果在于：1、该思想政治教学用多功能教鞭，通过设置电加热管、第一永磁铁圈、第二永磁铁圈和滑块，可以有效防止第二镂空管在受到较小的作用力时便在通孔内做伸缩运动，使电加热管通电，进而可对使用者的手持部位进行加热，因而可有效防止使用者在寒冷的季节进行教学时发生手指僵硬的现象，进而可保证使用者的书写以及教学质量。2、该思想政治教学用多功能教鞭，通过设置凸头，凸头具有一定的弹性，因而使用者在通过第二镂空管点触书写板时，凸头可起到减震的效果，通过设置通光孔，通光孔的设置便于激光笔所发出的激光由第二镂空管内射出，通过设置固定套，固定套在对激光笔其固定作用的同时，还可以在一定程度上提高防尘效果。3、该思想政治教学用多功能教鞭，通过设置防尘片，防尘片能够阻挡第二镂空管表面吸附的灰尘进入到第一镂空管内，通过设置滑块和滑槽，滑块和滑槽的形状均为T字形，因而可提高第二镂空管在第一镂空管内做伸缩运动时的稳定性，通过设置保温套，保温套可起到保温隔热的作用，一方面可以防止温度过热发生烫伤的危险，另一方面通过保温效应提高电加热管所辐射出热量的利用率。附图说明图1为本技术正视的剖面结构示意图；图2为本技术A处放大的结构示意图；图3为本技术滑槽俯视的剖面结构示意图。图中：1第一镂空管、2通孔、3第二镂空管、4滑块、5滑槽、6第一永磁铁圈、7防尘片、8第二永磁铁圈、9隔板、10电加热管、11保温套、12激光笔、13固定套、14凸头、15通光孔、16第一开关、17第二开关、18电源。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种思想政治教学用多功能教鞭，包括第一镂空管1，第一镂空管1外表面对应电加热管10的位置套接有保温套11，并且保温套11的内表面与第一镂空管1的外表面搭接，通过设置保温套11，保温套11可起到保温隔热的作用，一方面可以防止温度过热发生烫伤的危险，另一方面通过保温效应提高电加热管10所辐射出热量的利用率，第一镂空管1的顶端开设有通孔2，通孔2内套接有第二镂空管3，第二镂空管3的两侧面均固定连接有滑块4，第二镂空管3的外表面套设有防尘片7，并且防尘片7的内表面与第二镂空管3的外表面搭接，防尘片7的下表面与第一镂空管1的顶端固定连接，通过设置防尘片7，防尘片7能够阻挡第二镂空管3表面吸附的灰尘进入到第一镂空管1内，且两个滑块4分别滑动连接在第一镂空管1内壁两侧面均开设的滑槽5内，且两个滑块4的上方设置有同一个第一永磁铁圈6。第一永磁铁圈6的上表面固定连接在第一镂空管1内壁的上表面，且两个滑块4的下方设置有同一个第二永磁铁圈8，滑块4由铁制成，并且滑块4的形状为T字形，滑槽5的形状为T字形，通过设置滑块4和滑槽5，滑块4和滑槽5的形状均为T字形，因而可提高第二镂空管3在第一镂空管1内做伸缩运动时的稳定性，第二永磁铁圈8的下方设置有同一个第二永磁铁圈8，第二永磁铁圈8的下表面通过隔板9与第一镂空管1的内表面固定连接，第一镂空管1内壁的下表面通过电加热管10与隔板9的下表面固定连接，第二镂空管3内设置有激光笔12，激光笔12的输入端通过导线与第一开关16的输出端电连接，电加热管10的输入端通过导线与第二开关17的输出端电连接，第一开关16和第二开关17的输入端均通过导线与电源18的输出端电连接，通过设置电加热管10，电加热管10通电的过程中会向周围的工作环境辐射出热量，进而可对使用者的手持部位进行加热，因而可有效防止使用者在寒冷的季节进行教学时发生手指僵硬的现象，进而本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思想政治教学用多功能教鞭，包括第一镂空管(1)，其特征在于：所述第一镂空管(1)的顶端开设有通孔(2)，所述通孔(2)内套接有第二镂空管(3)，所述第二镂空管(3)的两侧面均固定连接有滑块(4)，且两个滑块(4)分别滑动连接在第一镂空管(1)内壁两侧面均开设的滑槽(5)内，且两个滑块(4)的上方设置有同一个第一永磁铁圈(6)；/n所述第一永磁铁圈(6)的上表面固定连接在第一镂空管(1)内壁的上表面，且两个滑块(4)的下方设置有同一个第二永磁铁圈(8)，所述第二永磁铁圈(8)的下方设置有同一个第二永磁铁圈(8)，所述第二永磁铁圈(8)的下表面通过隔板(9)与第一镂空管(1)的内表面固定连接，所述第一镂空管(1)内壁的下表面通过电加热管(10)与隔板(9)的下表面固定连接，所述第二镂空管(3)内设置有激光笔(12)，所述激光笔(12)的外表面通过固定套(13)与第二镂空管(3)的内表面固定连接，所述第二镂空管(3)的顶端固定连接有凸头(14)，并且凸头(14)顶端对应激光笔(12)的位置开设有通光孔(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种思想政治教学用多功能教鞭，包括第一镂空管(1)，其特征在于：所述第一镂空管(1)的顶端开设有通孔(2)，所述通孔(2)内套接有第二镂空管(3)，所述第二镂空管(3)的两侧面均固定连接有滑块(4)，且两个滑块(4)分别滑动连接在第一镂空管(1)内壁两侧面均开设的滑槽(5)内，且两个滑块(4)的上方设置有同一个第一永磁铁圈(6)；
所述第一永磁铁圈(6)的上表面固定连接在第一镂空管(1)内壁的上表面，且两个滑块(4)的下方设置有同一个第二永磁铁圈(8)，所述第二永磁铁圈(8)的下方设置有同一个第二永磁铁圈(8)，所述第二永磁铁圈(8)的下表面通过隔板(9)与第一镂空管(1)的内表面固定连接，所述第一镂空管(1)内壁的下表面通过电加热管(10)与隔板(9)的下表面固定连接，所述第二镂空管(3)内设置有激光笔(12)，所述激光笔(12)的外表面通过固定套(13)与第二镂空管(3)的内表面固定连接，所述第二镂空管(3)的顶端固定连接有凸头(14)，并且凸头(14)顶端对应激光笔(12)的位置开设有通光孔(15)。


2.根据权利要求1所述的一种思想政治教学用多功能教鞭，其特征在于：所述激光笔(12)的输入端通过导线与第一开关(16)的输出端电连接，所述电加热管(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李志娴，
申请(专利权)人：河北化工医药职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北;13