一种音乐教学用脚踏板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，且公开了一种音乐教学用脚踏板，包括底板，所述底板的上表壁一端对称设置有六个固定块，六个所述固定块的外表壁均开设有通孔，相邻两个所述通孔的内部转动连接有转杆，所述转杆贯穿通孔并延伸至其外部，所述转杆的外表壁连接有连接板，所述连接板远离转杆的一端连接有连接柱，本设计提出外螺纹、套筒、内螺纹和挡板，在踏板长期使用需要清理时，可手扶套筒或者踏板将套筒拧下，整个踏板也就取下来了，之后再利用工具可快捷方便地进行清理，另外挡板的设置可以防止儿童学习时踩踏不稳而滑下，解决了踏板固定安装，难以清理和未设置防护结构，易造成儿童划伤磕碰的问题。

A pedal for music teaching

The utility model relates to the technical field of teaching equipment, and discloses a foot pedal for music teaching, which includes a base plate, one end of the upper surface wall of the base plate is symmetrically provided with six fixing blocks, the outer walls of the six fixing blocks are provided with through holes, the inner parts of the adjacent two through holes are rotationally connected with a rotary rod, the rotary rod penetrates through the through holes and extends to the outside of the through holes, and the outer part of the rotary rod The surface wall is connected with a connecting plate, and the end of the connecting plate far away from the rotary rod is connected with a connecting column. In this design, the external thread, sleeve, internal thread and baffle plate are proposed. When the pedal needs to be cleaned for a long time, the sleeve can be screwed off by hand or the pedal, and the whole pedal can be taken off, and then the tool can be used for quick and convenient cleaning. In addition, the baffle plate can be set to prevent children from getting rid of When children learn, they can't step steadily and slide down, which solves the problem of fixed installation of pedals, difficult to clean and no protective structure, and easy to cause children scratch and bump.

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用脚踏板
本技术涉及教学设备
，具体涉及一种音乐教学用脚踏板。
技术介绍
钢琴一般都有三个踏板，即：中间踏板、左踏板和右踏板，中间踏板具有弱化声音的作用，左方踏板又称弱音踏板或柔音踏板，可减弱音量和改变音色，右方踏板也称强音踏板，它可以延长乐音和增强音响效果，在音乐教学的过程中，脚踏板具有极其重要的作用。但是目前市场上的音乐教学用脚踏板在使用时存在一定的缺陷，传统的脚踏板固定安装不可拆卸，脚踏板长期使用容易沾上大量污染物，在需要清理时，难以清理，降低学习的效果，且未设置防护结构，儿童在脚踏踏板时容易滑下，易造成划伤磕碰，此外，普通的脚踏板弹簧不可更换，弹簧损坏时，则脚踏板失去作用，整体更换费时费钱。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种音乐教学用脚踏板，用以解决装置的踏板固定安装，在踏板需要清理时难以清理的问题，且未设置防护结构，易造成儿童划伤磕碰的问题，此外，普通的脚踏板弹簧不可更换，弹簧损坏时整体更换费时费钱的问题。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种音乐教学用脚踏板，包括底板，所述底板的上表壁一端对称设置有六个固定块，六个所述固定块的外表壁均开设有通孔，相邻两个所述通孔的内部转动连接有转杆，所述转杆贯穿通孔并延伸至其外部，所述转杆的外表壁连接有连接板，所述连接板远离转杆的一端连接有连接柱，且连接板的上方靠近连接柱一端连接有连接杆，所述连接柱远离连接板的一端连接有踏板，所述连接柱的底端连接有弹性柱，所述弹性柱的外部套设有弹簧，且弹性柱远离连接柱的一端连接于底板，所述连接柱的外表壁且远离连接板一侧开设有外螺纹，所述踏板靠近连接柱的一端连接有套筒，所述套筒的内表壁设置有与外螺纹相适配的内螺纹，且套筒和连接柱通过螺纹旋合连接，所述踏板的两侧对称设置有挡板，所述挡板延伸至踏板侧壁上方。优选的，所述连接柱的下表壁中间位置处设置有第一垫板，所述底板的上表壁且位于第一垫板正下方设置有第二垫板，所述第二垫板的外表壁呈环形阵列设置有四个螺栓，四个所述螺栓均贯穿第二垫板并通过螺纹旋合连接于底板。优选的，所述踏板的上表壁设置有橡胶垫层，所述橡胶垫层的上表壁开设有防滑纹。优选的，所述挡板的内侧壁设置有海绵层，所述海绵层的外表壁设置有弧形面。优选的，所述转杆的两端均设置有限位块，所述限位块共设置有十二个。优选的，所述转杆的外表壁和通孔的内表壁均涂覆有润滑油，所述弹簧的外表壁设置有防锈层。(三)有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1)、为了解决传统装置的踏板固定安装，难以清理和未设置防护结构，易造成儿童划伤磕碰的问题，本设计提出外螺纹、套筒、内螺纹和挡板，在踏板长期使用需要清理时，可手扶套筒或者踏板将套筒拧下，整个踏板即可就取下，之后再利用工具可快捷方便地进行清理，另外挡板的设置可以防止儿童学习时踩踏不稳而滑下，解决了踏板固定安装，难以清理和未设置防护结构，易造成儿童划伤磕碰的问题。2)、为了解决弹簧不可更换，弹簧损坏时整体更换费时费钱的问题，本设计提出第一垫板、第二垫板和螺栓，在弹簧损坏影响脚踏板的使用时，工作人员可利用工具拧下固定第二垫板和底板的螺栓，然后将踏板转动至取下弹簧，之后更换上新的弹簧即可，解决弹簧不可更换，弹簧损坏时整体更换费时费钱的问题。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的俯视图。图3是本技术套筒的剖视图。图4是本技术的A处放大图。图中：1-底板；2-连接板；3-连接杆；4-第一垫板；5-弹簧；6-第二垫板；7-弹性柱；8-连接柱；9-外螺纹；10-套筒；11-橡胶垫层；12-踏板；13-固定块；14-限位块；15-转杆；16-内螺纹；17-通孔；18-螺栓；19-挡板。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-图4所示的一种音乐教学用脚踏板，包括底板1，底板1的上表壁一端对称设置有六个固定块13，六个固定块13的外表壁均开设有通孔17，相邻两个通孔17的内部转动连接有转杆15，转杆15贯穿通孔17并延伸至其外部，转杆15的外表壁连接有连接板2，连接板2远离转杆15的一端连接有连接柱8，且连接板2的上方靠近连接柱8一端连接有连接杆3，连接柱8远离连接板2的一端连接有踏板12，连接柱8的底端连接有弹性柱7，弹性柱7的外部套设有弹簧5，且弹性柱7远离连接柱8的一端连接于底板1，连接柱8的外表壁且远离连接板2一侧开设有外螺纹9，踏板12靠近连接柱8的一端连接有套筒10，套筒10的内表壁设置有与外螺纹9相适配的内螺纹16，且套筒10和连接柱8通过螺纹旋合连接，踏板12的两侧对称设置有挡板19，挡板19的设置可以增加踏板12两侧的防护，防止儿童学习时踩踏不稳而滑下，挡板19延伸至踏板12侧壁上方。进一步地，连接柱8的下表壁中间位置处设置有第一垫板4，底板1的上表壁且位于第一垫板4正下方设置有第二垫板6，第二垫板6的外表壁呈环形阵列设置有四个螺栓18，四个螺栓18均贯穿第二垫板6并通过螺纹旋合连接于底板1。进一步地，踏板12的上表壁设置有橡胶垫层11，橡胶垫层11的上表壁开设有防滑纹，开设有防滑纹橡胶垫层11的设置一方面增加舒适感，另一方面可以增加脚踏踏板12时的摩擦力，避免脚踏踏板12时受力不均而滑下。进一步地，挡板19的内侧壁设置有，海绵层的外表壁设置有弧形面。进一步地，转杆15的两端均设置有限位块14，限位块14共设置有十二个，限位块14的设置可以防止转杆15滑出通孔17，而影响正常的教学使用。进一步地，转杆15的外表壁和通孔17的内表壁均涂覆有润滑油，弹簧5的外表壁设置有防锈层。本技术的工作原理及使用流程：该技术在使用时，首先将该脚踏板通过连接杆3连接于钢琴，然后教学者或者学习者可脚踏踏板12，连接于连接柱8和底板1之间的弹簧5和弹性柱7被压缩，弹簧5和弹性柱7收缩的同时，连接于连接板2的转杆15在固定块13外表壁开设的通孔17内转动，连接杆3可带动钢琴的调音，即可完成音色的变化，而进行教学，此外，在踏板长期使用需要清理时，工作人员可手扶套筒8或者踏板12通过外螺纹9和内螺纹16的配合将套筒8拧下，整个踏板12也即可取下，之后再利用工具可快捷方便地进行清理，其中挡板19的设置可以防止儿童学习时踩踏不稳而滑下，另外，在弹簧5损坏影响脚踏板的使用时，工作人员可利用工具拧下固定第二垫板6和底板1的螺栓18，然后将踏板12转动至取下弹簧5，之后更换上新的弹簧5即可，整个操作过程快捷方便。上面所述的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的构思和范围进行限定。在不脱离本技术设计构本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用脚踏板，包括底板(1)，所述底板(1)的上表壁一端对称设置有六个固定块(13)，六个所述固定块(13)的外表壁均开设有通孔(17)，相邻两个所述通孔(17)的内部转动连接有转杆(15)，所述转杆(15)贯穿通孔(17)并延伸至其外部，所述转杆(15)的外表壁连接有连接板(2)，所述连接板(2)远离转杆(15)的一端连接有连接柱(8)，且连接板(2)的上方靠近连接柱(8)一端连接有连接杆(3)，所述连接柱(8)远离连接板(2)的一端连接有踏板(12)，所述连接柱(8)的底端连接有弹性柱(7)，所述弹性柱(7)的外部套设有弹簧(5)，且弹性柱(7)远离连接柱(8)的一端连接于底板(1)，其特征在于：所述连接柱(8)的外表壁且远离连接板(2)一侧开设有外螺纹(9)，所述踏板(12)靠近连接柱(8)的一端连接有套筒(10)，所述套筒(10)的内表壁设置有与外螺纹(9)相适配的内螺纹(16)，且套筒(10)和连接柱(8)通过螺纹旋合连接，所述踏板(12)的两侧对称设置有挡板(19)，所述挡板(19)延伸至踏板(12)侧壁上方。/n

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用脚踏板，包括底板(1)，所述底板(1)的上表壁一端对称设置有六个固定块(13)，六个所述固定块(13)的外表壁均开设有通孔(17)，相邻两个所述通孔(17)的内部转动连接有转杆(15)，所述转杆(15)贯穿通孔(17)并延伸至其外部，所述转杆(15)的外表壁连接有连接板(2)，所述连接板(2)远离转杆(15)的一端连接有连接柱(8)，且连接板(2)的上方靠近连接柱(8)一端连接有连接杆(3)，所述连接柱(8)远离连接板(2)的一端连接有踏板(12)，所述连接柱(8)的底端连接有弹性柱(7)，所述弹性柱(7)的外部套设有弹簧(5)，且弹性柱(7)远离连接柱(8)的一端连接于底板(1)，其特征在于：所述连接柱(8)的外表壁且远离连接板(2)一侧开设有外螺纹(9)，所述踏板(12)靠近连接柱(8)的一端连接有套筒(10)，所述套筒(10)的内表壁设置有与外螺纹(9)相适配的内螺纹(16)，且套筒(10)和连接柱(8)通过螺纹旋合连接，所述踏板(12)的两侧对称设置有挡板(19)，所述挡板(19)延伸至踏板(12)侧壁上方。


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【专利技术属性】
技术研发人员：章盈，
申请(专利权)人：长沙学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43