一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，包括桌板和位于桌板底端的抽屉以及位于抽屉两侧并与桌板底端固定连接的桌腿，同时还有位于桌板一侧的凳子以及与凳子固定连接的凳腿，所述桌板的上端外表面开设有置书槽，两组所述桌腿之间固定安装有挡板，两组所述凳腿之间固定安装有第一横杆，所述第一横杆靠近桌腿的一侧焊接有连接杆，所述连接杆的外表面一端焊接有第二横杆，所述第二横杆的外表面两侧均固定安装有滑块。本实用新型专利技术所述的一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，能够方便使用人员调整座椅与桌子之间的间距，并且亦可便于使用人员将书本固定在该桌子上，便于使用人员进行学习，带来更好的使用前景。

【技术实现步骤摘要】
一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅
本技术涉及桌椅领域，特别涉及一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅。
技术介绍
桌可用于饮食、读书以及写字，而椅子则是用于乘坐，这样一来使用人员便可坐在椅子上在桌子上学习，而为了防止配套桌椅的丢失，则由演变出一体式桌椅；现有的一体式桌椅在使用时存在一定的弊端，首先，整体形态较为固定，椅子和桌子之间的间距都是固定好的，使用人员无法根据使用的情况对间距进行调整，并且学习的书本没有指定的放置地点，所占据的空间较大，因此，在使用的过程中，带来了一定的影响，为此，我们提出一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，包括桌板和位于桌板底端的抽屉以及位于抽屉两侧并与桌板底端固定连接的桌腿，同时还有位于桌板一侧的凳子以及与凳子固定连接的凳腿，所述桌板的上端外表面开设有置书槽，两组所述桌腿之间固定安装有挡板，两组所述凳腿之间固定安装有第一横杆，所述第一横杆靠近桌腿的一侧焊接有连接杆，所述连接杆的外表面一端焊接有第二横杆，所述第二横杆的外表面两侧均固定安装有滑块，所述连接杆的上端设置有脚垫，两组所述桌腿的外表面均开设有滑槽，所述置书槽靠近凳子的内壁处设置有定位板，所述定位板的外表面设置有活动螺丝。优选的，所述活动螺丝依次贯穿于定位板与置书槽，且活动螺丝的一端通过固定螺帽进行固定，所述定位板通过活动螺丝与置书槽活动连接。优选的，所述桌腿与凳腿的底端外表面均套接有耐磨套。优选的，所述连接杆的上端外表面开设有三组孔洞，所述脚垫的底端外表面固定连接有三组连杆，且脚垫通过连杆和孔洞与连接杆固定连接。优选的，所述脚垫的上端外表面铺设有软垫，软垫的上端外面设置有若干组凸起状圆点。优选的，两组所述桌腿上的滑槽呈相对面开设，且滑块的外表面与滑槽的内壁相贴合，所述第二横杆通过滑块与滑槽滑动连接。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：该教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，在一体式桌椅在进行使用时，由于在桌腿与凳腿之间连接有第一横杆、连接杆与第二横杆，第一横杆的两侧与凳腿之间为焊接，而第二横杆的外表面两侧则设置有滑块，该滑块置于桌腿上的滑槽内，而第一横杆与第二横杆又是通过连接杆固定连接，因此当使用人员拉动凳腿时，凳腿便能随之将第一横杆、连接杆与第二横杆同时带动，继而第二横杆两侧的滑块便能在滑槽内进行滑动，继而便可方便使用人员将凳子与桌腿之间的间距进行调整，结构简单操作也较为方便，并且当使用人员在该桌上进行学习时，在桌板上开设有置书槽，使用人员可将待学习的书本放置在置书槽内进行定位，并通过对定位板的调整便可将书本翻好的页面进行定位，便可有效的防止在学习过程中书本的翻页，并且将书本立在置书槽内也可有效的增加桌板的使用空间，整个一体式桌椅结构简单，操作方便，能够方便使用人员调整座椅与桌子之间的间距，并且亦可便于使用人员将书本固定在该桌子上，便于使用人员进行学习，相对于传统方式更好。附图说明图1为本技术一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅的整体结构示意图。图2为本技术一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅桌腿与第二横杆的连接示意图。图3为本技术一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅置书槽的整体结构图。图中：1、桌板；2、置书槽；3、抽屉；4、桌腿；5、挡板；6、凳子；7、凳腿；8、第一横杆；9、连接杆；10、第二横杆；11、滑块；12、脚垫；13、滑槽；14、定位板；15、活动螺丝。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-3所示，一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，包括桌板1和位于桌板1底端的抽屉3以及位于抽屉3两侧并与桌板1底端固定连接的桌腿4，同时还有位于桌板1一侧的凳子6以及与凳子6固定连接的凳腿7，桌板1的上端外表面开设有置书槽2，两组桌腿4之间固定安装有挡板5，两组凳腿7之间固定安装有第一横杆8，第一横杆8靠近桌腿4的一侧焊接有连接杆9，连接杆9的外表面一端焊接有第二横杆10，第二横杆10的外表面两侧均固定安装有滑块11，连接杆9的上端设置有脚垫12，两组桌腿4的外表面均开设有滑槽13，置书槽2靠近凳子6的内壁处设置有定位板14，定位板14的外表面设置有活动螺丝15。活动螺丝15依次贯穿于定位板14与置书槽2，且活动螺丝15的一端通过固定螺帽进行固定，定位板14通过活动螺丝15与置书槽2活动连接，继而使用人员便可调整定位板14的使用方位；桌腿4与凳腿7的底端外表面均套接有耐磨套，耐磨套即可大大增加地面之间的摩擦力，继而便可有效的防止出现打滑的情况；连接杆9的上端外表面开设有三组孔洞，脚垫12的底端外表面固定连接有三组连杆，且脚垫12通过连杆和孔洞与连接杆9固定连接，便可完成脚垫12的安装；脚垫12的上端外表面铺设有软垫，软垫的上端外面设置有若干组凸起状圆点，能够增加脚部与软垫之间的摩擦；两组桌腿4上的滑槽13呈相对面开设，且滑块11的外表面与滑槽13的内壁相贴合，第二横杆10通过滑块11与滑槽13滑动连接，滑动时便可调整桌椅之间的间距。需要说明的是，本技术为一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，在一体式桌椅在进行使用时，可方便使用人员调整桌椅之间的间距，由于在桌腿4与凳腿7之间连接有第一横杆8、连接杆9与第二横杆10，第一横杆8的两侧与凳腿7之间为焊接，而第二横杆10的外表面两侧则设置有滑块11，该滑块11置于桌腿4上的滑槽13内，而第一横杆8与第二横杆10又是通过连接杆9固定连接，因此当使用人员拉动凳腿7时，凳腿7便能随之将第一横杆8、连接杆9与第二横杆10同时带动，继而第二横杆10两侧的滑块11便能在滑槽13内进行滑动，继而便可方便使用人员将凳子6与桌腿4之间的间距进行调整，结构简单操作也较为方便，待间距调整完毕后，使用人员便可坐在凳子6上进行学习，并且当使用人员在该桌上进行学习时，由于在桌板1上开设有置书槽2，使用人员可将待学习的书本放置在置书槽2内进行定位，并通过活动螺丝15对定位板14进行调整便可将书本翻好的页面进行定位，便可有效的防止在学习过程中书本的翻页，并且将书本立在置书槽2内也可有效的增加桌板1的使用空间，较为实用。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，包括桌板(1)和位于桌板(1)底端的抽屉(3)以及位于抽屉(3)两侧并与桌板(1)底端固定连接的桌腿(4)，同时还有位于桌板(1)一侧的凳子(6)以及与凳子(6)固定连接的凳腿(7)，其特征在于：所述桌板(1)的上端外表面开设有置书槽(2)，两组所述桌腿(4)之间固定安装有挡板(5)，两组所述凳腿(7)之间固定安装有第一横杆(8)，所述第一横杆(8)靠近桌腿(4)的一侧焊接有连接杆(9)，所述连接杆(9)的外表面一端焊接有第二横杆(10)，所述第二横杆(10)的外表面两侧均固定安装有滑块(11)，所述连接杆(9)的上端设置有脚垫(12)，两组所述桌腿(4)的外表面均开设有滑槽(13)，所述置书槽(2)靠近凳子(6)的内壁处设置有定位板(14)，所述定位板(14)的外表面设置有活动螺丝(15)。

【技术特征摘要】
1.一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，包括桌板(1)和位于桌板(1)底端的抽屉(3)以及位于抽屉(3)两侧并与桌板(1)底端固定连接的桌腿(4)，同时还有位于桌板(1)一侧的凳子(6)以及与凳子(6)固定连接的凳腿(7)，其特征在于：所述桌板(1)的上端外表面开设有置书槽(2)，两组所述桌腿(4)之间固定安装有挡板(5)，两组所述凳腿(7)之间固定安装有第一横杆(8)，所述第一横杆(8)靠近桌腿(4)的一侧焊接有连接杆(9)，所述连接杆(9)的外表面一端焊接有第二横杆(10)，所述第二横杆(10)的外表面两侧均固定安装有滑块(11)，所述连接杆(9)的上端设置有脚垫(12)，两组所述桌腿(4)的外表面均开设有滑槽(13)，所述置书槽(2)靠近凳子(6)的内壁处设置有定位板(14)，所述定位板(14)的外表面设置有活动螺丝(15)。2.根据权利要求1所述的一种教室用便于调节前后间距的一体式桌椅，其特征在于：所述活动螺丝(15)依次贯穿于定位板(14...

【专利技术属性】
技术研发人员：周衍安，
申请(专利权)人：江苏建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32