一种数学教学专用旋转曲面演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座，所述支撑底座上方中部设有第一电动机，所述第一电动机上方设有第一螺杆，所述第一螺杆上设有与之相适配的螺套，所述螺套左侧壁设有支撑台，所述第一滑槽内部设有滑块，所述第一滑槽上端面设有开口，所述滑块上端面设有第二螺杆，所述滑块外侧壁设有连杆，左端和右端三个所述连杆侧壁固定设有曲线。本数学教学专用旋转曲面演示教具，启动第一电动机带动第一螺杆转动，螺套可实现上下移动，进而使得第二电动机的支撑台可以上下移动，这样可以调节第二电动机的高度，从而调节曲线轨迹杆的旋转高度，之后启动第二电动机带动转轴转动，实现曲线轨迹杆的旋转教学，方便学生理解旋转曲面。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学专用旋转曲面演示教具
本技术涉及教学教具
，具体为一种数学教学专用旋转曲面演示教具。
技术介绍
旋转曲面是以一条平面曲线绕其平面上的一条直线旋转一周所成的曲面叫旋转曲面，旋转曲线和定直线依次叫做旋转曲面的母线和轴。旋转曲面是大学空间解析几何中比较复杂的一部分，因为没有形象的教学演示模型，很难充分理解，这对教学过程带来很大困难，目前的旋转曲面演示教具不可调节高度，以至于坐在后排的学生不能完全完全观察到展示效果，导致演示效率低下。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学专用旋转曲面演示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术所采用的技术方案为：一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座，所述支撑底座上方中部设有第一电动机，所述第一电动机上方设有第一螺杆，所述第一螺杆上设有与之相适配的螺套，所述螺套左侧壁设有支撑台，所述支撑台上方设有第二电动机，所述第二电动机上方设有轴承，所述轴承上方设有转轴，所述转轴上端左右侧壁从上至下均匀设有三个第一滑槽，所述第一滑槽内部设有滑块，所述第一滑槽上端面设有开口，所述滑块上端面设有第二螺杆，且第二螺杆贯穿开口，所述第二螺杆与开口的接触面间设有锁紧螺母，所述滑块外侧壁设有连杆，且左右连杆分别贯穿第一滑槽左右侧壁的通孔，左端和右端三个所述连杆侧壁固定设有曲线轨迹杆；所述螺套的右侧壁上下两端均设有凸起块，且凸起块上设有移动轮；所述支撑底座的右侧上方设有支撑，所述支撑板的左侧壁设有第二滑槽；所述移动轮位于第二滑槽的内部。优选的，所述支撑底座的下方左右两端前后对称设有行走滚轮。优选的，所述第一螺杆的上方设有限位块。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本数学教学专用旋转曲面演示教具，结构简单，教学效果好，启动第一电动机带动第一螺杆转动，螺套可实现上下移动，进而使得第二电动机的支撑台可以上下移动，这样可以调节第二电动机的高度，从而调节曲线轨迹杆的旋转高度，之后启动第二电动机带动转轴转动，实现曲线轨迹杆的旋转教学，方便学生理解旋转曲面。其中第二滑槽和移动轮的设置起到导向作用，松开锁紧螺母，使滑块在第一滑槽内左右移动，可调节曲线轨迹杆的伸长和缩短，从而改变了旋转曲面的形状。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术第一滑槽上端面结构示意图；图3为本技术A处放大结构示意图。图中：1、支撑底座；2、第一电动机；3、轴承；4、螺套；5、支撑台；6、第二电动机；7、转轴；8、第一螺杆；9、限位块；10、支撑板；11、第二滑槽；12、凸起块；13、曲线轨迹杆；14、连杆；15、第一滑槽；16、滑块；17、第二螺杆；18、锁紧螺母；19、开口；20、通孔；21、移动轮；22、行走滚轮。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施例作进一步说明。如图1～3所示，本实施例的数学教学专用旋转曲面演示教具包括支撑底座1，所述支撑底座1上方中部设有第一电动机2，所述第一电动机2上方设有第一螺杆8，所述第一螺杆8上设有与之相适配的螺套4，所述螺套4左侧壁设有支撑台5，所述支撑台5上方设有第二电动机6，所述第二电动机6上方设有轴承3，所述轴承3上方设有转轴7，所述转轴7上端左右侧壁从上至下均匀设有三个第一滑槽15，所述第一滑槽15内部设有滑块16，所述第一滑槽15上端面设有开口19，所述滑块16上端面设有第二螺杆17，且第二螺杆17贯穿，所述第二螺杆17与开口19的接触面间设有锁紧螺母18，所述滑块16外侧壁设有连杆14，且左右连杆14分别贯穿第一滑槽15左右侧壁的通孔20，左端和右端三个所述连杆14侧壁固定设有曲线轨迹杆13，所述螺套4的右侧壁上下两端均设有凸起块12，且凸起块12上设有移动轮21，所述支撑底座1的右侧上方设有支撑板10，所述支撑板10的左侧壁设有第二滑槽11，所述移动轮21位于第二滑槽11的内部，所述支撑底座1的下方左右两端前后对称设有行走滚轮22，所述第一螺杆8的上方设有限位块9。工作原理：使用时，启动第一电动机2带动第一螺杆8转动，螺套4可实现上下移动，进而使得第二电动机6的支撑台5可以上下移动，这样可以调节第二电动机6的高度，从而调节曲线轨迹杆13的旋转高度，之后启动第二电动机6带动转轴7转动，实现曲线轨迹杆的旋转教学，方便学生理解旋转曲面。其中第二滑槽11和移动轮21的设置起到导向作用，松开锁紧螺母18，使滑块16在第一滑槽15内左右移动，可调节曲线轨迹杆13的伸长和缩短，从而改变了旋转曲面的形状。上面结合附图对本技术的实施例作了详细说明，但是本技术并不限于上述实施例，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本技术宗旨的前提下作出得各种变化，也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)上方中部设有第一电动机(2)，所述第一电动机(2)上方设有第一螺杆(8)，所述第一螺杆(8)上设有与之相适配的螺套(4)，所述螺套(4)左侧壁设有支撑台(5)，所述支撑台(5)上方设有第二电动机(6)，所述第二电动机(6)上方设有轴承(3)，所述轴承(3)上方设有转轴(7)，所述转轴(7)上端左右侧壁从上至下均匀设有三个第一滑槽(15)，所述第一滑槽(15)内部设有滑块(16)，所述第一滑槽(15)上端面设有开口(19)，所述滑块(16)上端面设有第二螺杆(17)，且第二螺杆(17)贯穿开口(19)，所述第二螺杆(17)与开口(19)的接触面间设有锁紧螺母(18)，所述滑块(16)外侧壁设有连杆(14)，且左右连杆(14)分别贯穿第一滑槽(15)左右侧壁的通孔(20)，左端和右端三个所述连杆(14)侧壁固定设有曲线轨迹杆(13)；所述螺套(4)的右侧壁上下两端均设有凸起块(12)，且凸起块(12)上设有移动轮(21)；所述支撑底座(1)的右侧上方设有支撑板(10)，所述支撑板(10)的左侧壁设有第二滑槽(11)；所述移动轮(21)位于第二滑槽(11)的内部。...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学专用旋转曲面演示教具，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)上方中部设有第一电动机(2)，所述第一电动机(2)上方设有第一螺杆(8)，所述第一螺杆(8)上设有与之相适配的螺套(4)，所述螺套(4)左侧壁设有支撑台(5)，所述支撑台(5)上方设有第二电动机(6)，所述第二电动机(6)上方设有轴承(3)，所述轴承(3)上方设有转轴(7)，所述转轴(7)上端左右侧壁从上至下均匀设有三个第一滑槽(15)，所述第一滑槽(15)内部设有滑块(16)，所述第一滑槽(15)上端面设有开口(19)，所述滑块(16)上端面设有第二螺杆(17)，且第二螺杆(17)贯穿开口(19)，所述第二螺杆(17)与开口(19)的接触面间设有锁紧螺...

【专利技术属性】
技术研发人员：左霞，
申请(专利权)人：左霞，
类型：新型
国别省市：山西,14