一种用于高年级拥挤教室的课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽、高度调节机构、课桌架、防滑减噪脚垫、推拉折叠式桌面板，储物槽呈空心矩形结构，高度调节机构设于储物槽两侧下方且与储物槽呈一体化成型结构。本实用新型专利技术通过设有的折叠桌面机构，其可通过折叠的方式，在推拉时，占用左侧方较小空间即可开启储物槽从中翻取书本、试卷等物品，该角度翻取物品，光线较好，且使用者无需弯腰或是后移预留抽屉抽拉的空间即可翻取物品，使用较为方便，更适用于较为拥挤的高年级教室里；通过设有的支撑限位机构，其利用三角形结构较为稳定的特性，支撑保证至少有一半的桌面呈水平状，便于放置已在桌面上的物品。

A kind of desk for crowded classroom in Senior

【技术实现步骤摘要】
一种用于高年级拥挤教室的课桌
本技术涉及课桌领域，更确切地说，是一种用于高年级拥挤教室的课桌。
技术介绍
目前，课桌在桌面板下方普遍带有储物槽或是抽屉，但是由于高年级课本、试卷较多，堆放于教室内，导致教室整体较为拥挤，要在储物槽内翻找东西时，要后退弯腰低头需找，较为费劲费时，且光线较暗不好找；或是要在抽屉里翻找东西时，要将抽屉拉出，此时使用者就要向后退预留抽屉拉出所需的空间，因为教室较为拥挤，使用不方便。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种用于高年级拥挤教室的课桌，以解决现有技术的课桌在拥挤教室内使用不方便，即要在储物槽内翻找东西时，要后退弯腰低头需找，较为费劲费时，且光线较暗不好找；或是要在抽屉里翻找东西时，要将抽屉拉出，使用者要向后退预留抽屉拉出所需的空间，拥挤的教室较难挪空间，使用不方便的缺陷。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽、高度调节机构、课桌架、防滑减噪脚垫、推拉折叠式桌面板，所述储物槽呈空心矩形结构，所述高度调节机构设于储物槽两侧下方且与储物槽呈一体化成型结构，所述课桌架设于储物槽下方且通过高度调节机构螺旋活动连接，所述防滑减噪脚垫设于课桌架下方四端且通过啮合相连接，所述推拉折叠式桌面板设于储物槽上方且滑动连接，所述推拉折叠式桌面板由折叠桌面机构、推拉滑动槽、支撑限位机构组成，所述折叠桌面机构设于储物槽上方，所述推拉滑动槽设于储物槽上部且呈一体化成型结构，所述折叠桌面机构通过推拉滑动槽与储物槽滑动连接，所述支撑限位机构设于储物槽左侧表面且通过电焊相连接，所述支撑限位机构与折叠桌面机构滑动连接。作为本技术进一步地方案，所述折叠桌面机构由折叠面板、推拉面板、折叠合页、限位滑行槽、推拉凹槽、推拉滑轮组成，所述折叠面板设于储物槽左上方，所述推拉面板设于储物槽右上方，所述折叠合页设于折叠面板与推拉面板下方中间且通过螺丝螺旋连接，所述折叠面板与推拉面板通过折叠合页活动连接，所述限位滑行槽设于折叠面板下表面前后部且呈一体化成型结构，所述推拉凹槽设于推拉面板右上表面且呈一体化成型结构，所述推拉滑轮均匀等距设于折叠面板、推拉面板下方且通过螺丝螺旋连接，所述推拉滑轮嵌入推拉滑动槽内部且滑动连接。作为本技术进一步地方案，所述折叠面板与推拉面板的面积、形状相同，实现有一半的桌面在折叠合页的辅助作用下向下折叠弯曲。作为本技术进一步地方案，所述限位滑行槽设有两条且其呈回型结构，其设于折叠面板下表面前后部，所述限位滑行槽的右端延伸至推拉面板下表面-cm，实现支撑限位机构限位卡在推拉面板左下部，保证至少有一半的桌面呈水平状，便于放置东西。作为本技术进一步地方案，所述推拉滑动槽为回型滑槽，推拉滑轮嵌于推拉滑动槽内部且滑动连接，实现桌面在推拉滑轮的作用下卡在推拉滑动槽内部滑动，防止桌面受到按压力时翘起。作为本技术进一步地方案，所述支撑限位机构由升降滑槽、升降滑轮、支撑活动杆、支撑限位滑轮组成，所述升降滑槽呈竖直状设于储物槽左侧表面且通过电焊相连接，所述升降滑轮嵌于升降滑槽内部且滑动连接，所述支撑活动杆一端与升降滑轮的轮轴通过铰链活动连接，所述支撑限位滑轮设于支撑活动杆上端，所述支撑活动杆的另一端与支撑限位滑轮的轮轴通过铰链活动连接。作为本技术进一步地方案，所述支撑限位机构设有两个，其呈平行状并排设于储物槽左侧表面，实现对桌面均衡支撑，保证桌面的平衡稳定。作为本技术进一步地方案，所述升降滑槽呈回型结构，所述升降滑轮嵌于升降滑槽内部且滑动连接，所述支撑限位滑轮嵌于限位滑行槽内部且滑动连接，所述升降滑槽内壁与限位滑行槽光滑，实现支撑活动杆形成三角形结构，利用三角形结构稳定的特性支撑桌面。技术有益效果相对比较于传统的课桌，本技术通过设有的折叠桌面机构，其可通过折叠的方式，在推拉时，占用左侧方较小空间即可开启储物槽从中翻取书本、试卷等物品，该角度翻取物品，光线较好，且使用者无需弯腰或是后移预留抽屉抽拉的空间即可翻取物品，使用较为方便，更适用于较为拥挤的高年级教室里。本技术通过设有的支撑限位机构，其利用三角形结构较为稳定的特性，支撑保证至少有一半的桌面呈水平状，便于放置已在桌面上的物品。附图说明通过阅读参照附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显。在附图中：图1为本技术一种用于高年级拥挤教室的课桌的结构示意图。图2为本技术一种推拉折叠式桌面板的结构平面图。图3为本技术一种支撑限位机构-的结构示意图。图4为本技术一种用于高年级拥挤教室的课桌的状态图一。图5为本技术一种用于高年级拥挤教室的课桌的状态图二。图中：储物槽-1、高度调节机构-2、课桌架-3、防滑减噪脚垫-4、推拉折叠式桌面板-5、折叠桌面机构-51、推拉滑动槽-52、支撑限位机构-53、折叠面板-511、推拉面板-512、折叠合页-513、限位滑行槽-514、推拉凹槽-515、推拉滑轮-516、升降滑槽-531、升降滑轮-532、支撑活动杆-533、支撑限位滑轮-534。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-图5所示，本技术提供一种用于高年级拥挤教室的课桌的技术方案：如图1-图2所示，一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽1、高度调节机构2、课桌架3、防滑减噪脚垫4、推拉折叠式桌面板5，所述储物槽1呈空心矩形结构，所述高度调节机构2设于储物槽1两侧下方且与储物槽1呈一体化成型结构，所述课桌架3设于储物槽1下方且通过高度调节机构2螺旋活动连接，所述防滑减噪脚垫4设于课桌架3下方四端且通过啮合相连接，所述推拉折叠式桌面板5设于储物槽1上方且滑动连接，所述推拉折叠式桌面板5由折叠桌面机构51、推拉滑动槽52、支撑限位机构53组成，所述折叠桌面机构51设于储物槽1上方，所述推拉滑动槽52设于储物槽1上部且呈一体化成型结构，所述折叠桌面机构51通过推拉滑动槽52与储物槽1滑动连接，所述支撑限位机构53设于储物槽1左侧表面且通过电焊相连接，所述支撑限位机构53与折叠桌面机构51滑动连接。如图2所示，所述折叠桌面机构51由折叠面板511、推拉面板512、折叠合页513、限位滑行槽514、推拉凹槽515、推拉滑轮516组成，所述折叠面板511设于储物槽1左上方，所述推拉面板512设于储物槽1右上方，所述折叠合页513设于折叠面板511与推拉面板512下方中间且通过螺丝螺旋连接，所述折叠面板511与推拉面板512通过折叠合页513活动连接，所述限位滑行槽514设于折叠面板511下表面前后部且呈一体化成型结构，所述推拉凹槽515设于推拉面板512右上表面且呈一体化成型结构，所述推拉滑轮516均匀等距设于折叠面板511、推拉面板512下方且通过螺丝螺旋连接，所述推拉滑轮516嵌入推拉滑动槽52内部且滑动连接。所述折叠面板511与推拉面板512的面积、形状相同，实现有一半的桌面在折叠合页的辅助作用下向下折叠弯曲。所述限位滑行槽514设有两条且其呈回型结构，其设于折叠面板511下表面前后本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽(1)、高度调节机构(2)、课桌架(3)、防滑减噪脚垫(4)、推拉折叠式桌面板(5)，其特征在于：所述储物槽(1)呈空心矩形结构，所述高度调节机构(2)设于储物槽(1)两侧下方且与储物槽(1)呈一体化成型结构，所述课桌架(3)设于储物槽(1)下方且通过高度调节机构(2)螺旋活动连接，所述防滑减噪脚垫(4)设于课桌架(3)下方四端且通过啮合相连接，所述推拉折叠式桌面板(5)设于储物槽(1)上方且滑动连接；所述推拉折叠式桌面板(5)由折叠桌面机构(51)、推拉滑动槽(52)、支撑限位机构(53)组成，所述折叠桌面机构(51)设于储物槽(1)上方，所述推拉滑动槽(52)设于储物槽(1)上部且呈一体化成型结构，所述折叠桌面机构(51)通过推拉滑动槽(52)与储物槽(1)滑动连接，所述支撑限位机构(53)设于储物槽(1)左侧表面且通过电焊相连接，所述支撑限位机构(53)与折叠桌面机构(51)滑动连接。

【技术特征摘要】
1.一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽(1)、高度调节机构(2)、课桌架(3)、防滑减噪脚垫(4)、推拉折叠式桌面板(5)，其特征在于：所述储物槽(1)呈空心矩形结构，所述高度调节机构(2)设于储物槽(1)两侧下方且与储物槽(1)呈一体化成型结构，所述课桌架(3)设于储物槽(1)下方且通过高度调节机构(2)螺旋活动连接，所述防滑减噪脚垫(4)设于课桌架(3)下方四端且通过啮合相连接，所述推拉折叠式桌面板(5)设于储物槽(1)上方且滑动连接；所述推拉折叠式桌面板(5)由折叠桌面机构(51)、推拉滑动槽(52)、支撑限位机构(53)组成，所述折叠桌面机构(51)设于储物槽(1)上方，所述推拉滑动槽(52)设于储物槽(1)上部且呈一体化成型结构，所述折叠桌面机构(51)通过推拉滑动槽(52)与储物槽(1)滑动连接，所述支撑限位机构(53)设于储物槽(1)左侧表面且通过电焊相连接，所述支撑限位机构(53)与折叠桌面机构(51)滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种用于高年级拥挤教室的课桌，其特征在于：所述折叠桌面机构(51)由折叠面板(511)、推拉面板(512)、折叠合页(513)、限位滑行槽(514)、推拉凹槽(515)、推拉滑轮(516)组成，所述折叠面板(511)设于储物槽(1)左上方，所述推拉面板(512)设于储物槽(1)右上方，所述折叠合页(513)设于折叠面板(511)与推拉面板(512)下方中间且通过螺丝螺旋连接，所述折叠面板(511)与推拉面板(512)通过折叠合页(513)活动连接，所述限位滑行槽(514)设于折叠面板(511)下表面前后部且呈一体化成型结构，所述推拉凹槽(515)设于推拉面板(512)右上表面且呈一体化成型结构，所述推拉滑轮(516)均匀等距设于折叠面板(511)、推拉面板(...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘端辉，
申请(专利权)人：刘端辉，
类型：新型
国别省市：天津,12