一种中学化学教学实验台制造技术

本实用新型专利技术涉及学生用具技术领域，尤其是一种中学化学教学实验台，包括桌面、桌腿、清洗箱、固定箱和收纳装置，述桌面右下端固接有桌腿且其左下端固接有固定箱，所述固定箱正上方的桌面上设置有第一开口槽且第一开口槽左上端设置有第二开口槽，所述第二开口槽内卡接有L型板且第二开口槽下端固接有清洗箱，所述清洗箱下端固接有水管且水管穿过固定箱左下端的第一通孔与地漏连接。本实用新型专利技术结构设计合理，通过收纳架上分别卡接有第一隔板和第二隔板，一方面实现了两者的独立滑动，方便物品的收纳和试管的存取，另一方面试管架滑出后正对清洗箱，方便废液直接滴到清洗箱内，具有良好的发展前景。

A Middle School Chemistry Teaching Experimental Platform

【技术实现步骤摘要】
一种中学化学教学实验台
本技术涉及学生用具
，尤其是一种中学化学教学实验台。
技术介绍
化学教学过程中需要进行大量化学实验，化学实验需要用到试验台，提供制作化学实验，但是由于现有的化学学生实验台不仅功能比较单一，不易收纳、实验过程中桌面容易滴落废液难以清理以及试剂柜占用空间大等多种问题，因此有待改善。公告号CN207430352U的一种普通化学学生实验台，对此作出了努力，通过设有实验平台、第一座椅板和水管，在使用实验台时先把水槽放入水槽放置槽内，由于在水槽箱内安装有挡板，所以可以给水槽底部提供支撑力，在想使用试剂箱时先用手握住把手向外用力抽出，接着从试剂架上的试剂放置孔内拿取试剂，由于第一支撑板和第二支撑板顶部安装有连接块，实验平台底部设有连接孔，可以便捷的对实验台进行拆装。但该装置试管架的存放不便且实验过程中或实验过后试管上蘸取的废液容易滴落到桌面上，因此有待改善。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服上述技术缺点提供一种中学化学教学实验台，本技术结构设计合理，通过收纳架上分别卡接有第一隔板和第二隔板，一方面实现了两者的独立滑动，方便物品的收纳和试管的存取，另一方面试管架滑出后正对清洗箱，方便废液直接滴到清洗箱内。本技术解决技术问题采用的技术方案为：一种中学化学教学实验台，包括桌面、桌腿、清洗箱、固定箱和收纳装置，述桌面右下端固接有桌腿且其左下端固接有固定箱，所述固定箱正上方的桌面上设置有第一开口槽且第一开口槽左上端设置有第二开口槽，所述第二开口槽内卡接有L型板且第二开口槽下端固接有清洗箱，使用时将L型板向左推动打开第一开口槽进行实验器材的清洗，所述清洗箱下端固接有水管且水管穿过固定箱左下端的第一通孔与地漏连接，所述收纳装置由收纳架、T型滑槽、第一隔板、凹槽、弹簧块、第二隔板、矩形滑槽、方形孔、U型试管架和支架组成，所述收纳架为前端开口的U型框架结构且其左右两端均设置有T型滑槽，左侧T型滑槽内卡接有第二隔板且右侧T型滑槽内卡接有第一隔板，所述第二隔板左侧设置有矩形滑槽且矩形滑槽内卡接有第一隔板，所述第一隔板左侧上端的前后两侧均设置有凹槽且凹槽内固接有弹簧块，所述弹簧块卡接在矩形滑槽上端的方形孔内，方便第一隔板和第二隔板的单独滑动，所述第二隔板上端固接有U型试管架且其前端下部固接有若干支架，方便试管的放置。进一步的，所述第二隔板于U型试管架下方部分的左前方向下倾斜15度，方便试管上蘸取的废液直接滑落至清洗箱内。本技术所具有的有益效果是：本技术结构设计合理，通过收纳架上分别卡接有第一隔板和第二隔板，一方面实现了两者的独立滑动，方便物品的收纳和试管的存取，另一方面试管架滑出后正对清洗箱，方便废液直接滴到清洗箱内，具有良好的发展前景。附图说明附图1为本技术结构示意图。附图2为本技术结构第一隔板和第二隔板连接示意图。具体实施方式下面结合附图1~2对本技术做以下详细说明。如图1~2所示，本技术包括桌面1、桌腿2、清洗箱3、固定箱4和收纳装置，述桌面1右下端固接有桌腿2且其左下端固接有固定箱4，所述固定箱4正上方的桌面1上设置有第一开口槽1-1且第一开口槽1-1左上端设置有第二开口槽1-2，所述第二开口槽1-2内卡接有L型板6且第二开口槽1-2下端固接有清洗箱3，使用时将L型板6向左推动打开第一开口槽1-1进行实验器材的清洗，所述清洗箱3下端固接有水管3-2且水管3-2穿过固定箱4左下端的第一通孔4-1与地漏连接，所述收纳装置由收纳架5、T型滑槽5-1、第一隔板5-2、凹槽5-3、弹簧块5-4、第二隔板5-5、矩形滑槽5-6、方形孔5-7、U型试管架5-8和支架5-9组成，所述收纳架5为前端开口的U型框架结构且其左右两端均设置有T型滑槽5-1，左侧T型滑槽5-1内卡接有第二隔板5-5且右侧T型滑槽5-1内卡接有第一隔板5-2，所述第二隔板5-5左侧设置有矩形滑槽5-6且矩形滑槽5-6内卡接有第一隔板5-2，所述第一隔板5-2左侧上端的前后两侧均设置有凹槽5-3且凹槽5-3内固接有弹簧块5-4，所述弹簧块5-4卡接在矩形滑槽5-6上端的方形孔5-7内，方便第一隔板5-2和第二隔板5-5的单独滑动，所述第二隔板5-5上端固接有U型试管架5-8且其前端下部固接有若干支架5-9，方便试管的放置。本实施例中，所述第二隔板5-5于U型试管架5-8下方部分的左前方向下倾斜15度，方便试管上蘸取的废液直接滑落至清洗箱3内。使用时，向左推动L型板6将第一开口槽1-1打开，通过收纳架5上分别卡接有第一隔板5-2和第二隔板5-5，一方面实现了两者的独立滑动，当第二隔板5-5滑出时，试管架下端正对清洗箱3，方便废液直接滴到清洗箱3内，当第一隔板5-2滑出时，第一隔板5-2即可存放实验用品又可以充当第二实验桌面。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中学化学教学实验台，包括桌面、桌腿、清洗箱、固定箱和收纳装置，其特征在于：述桌面右下端固接有桌腿且其左下端固接有固定箱，所述固定箱正上方的桌面上设置有第一开口槽且第一开口槽左上端设置有第二开口槽，所述第二开口槽内卡接有L型板且第二开口槽下端固接有清洗箱，所述清洗箱下端固接有水管且水管穿过固定箱左下端的第一通孔与地漏连接，所述收纳装置由收纳架、T型滑槽、第一隔板、凹槽、弹簧块、第二隔板、矩形滑槽、方形孔、U型试管架和支架组成，所述收纳架为前端开口的U型框架结构且其左右两端均设置有T型滑槽，左侧T型滑槽内卡接有第二隔板且右侧T型滑槽内卡接有第一隔板，所述第二隔板左侧设置有矩形滑槽且矩形滑槽内卡接有第一隔板，所述第一隔板左侧上端的前后两侧均设置有凹槽且凹槽内固接有弹簧块，所述弹簧块卡接在矩形滑槽上端的方形孔内，所述第二隔板上端固接有U型试管架且其前端下部固接有若干支架。

【技术特征摘要】
1.一种中学化学教学实验台，包括桌面、桌腿、清洗箱、固定箱和收纳装置，其特征在于：述桌面右下端固接有桌腿且其左下端固接有固定箱，所述固定箱正上方的桌面上设置有第一开口槽且第一开口槽左上端设置有第二开口槽，所述第二开口槽内卡接有L型板且第二开口槽下端固接有清洗箱，所述清洗箱下端固接有水管且水管穿过固定箱左下端的第一通孔与地漏连接，所述收纳装置由收纳架、T型滑槽、第一隔板、凹槽、弹簧块、第二隔板、矩形滑槽、方形孔、U型试管架和支架组成，所述收纳架为...

【专利技术属性】
技术研发人员：张洪亭，
申请(专利权)人：张洪亭，
类型：新型
国别省市：山东,37