一种用于儿童口才教学的话筒制造技术

本实用新型专利技术提供了一种用于儿童口才教学的话筒，包括话筒头和话筒手柄，所述话筒手柄上设置有多个可转动的标识圈，所述标识圈沿其外周分布有字符，所述话筒手柄上还设置有指向所述标识圈的指示标。本实用新型专利技术提供的一种用于儿童口才教学的话筒，通过在话筒手柄上增设指示标和多个标识圈，每个小朋友那拿到话筒后可转筒标识圈，使指示标对应的多个标识圈上的字符形成一个特定的组合，每个小朋友只要记得自己的字符组合就可以分辨出话筒的归属，就不会出现拿错的情况，同时确保美观和趣味性。

A microphone for eloquence teaching in children

【技术实现步骤摘要】
一种用于儿童口才教学的话筒
本技术涉及儿童口才教育用具
，尤其涉及一种用于儿童口才教学的话筒。
技术介绍
口才是一个公民步入社会、取得话语权的重要前提之一，是少年儿童具有良好素质、全面发展的一个重要标志。所以锻炼孩子的口才能力受到越来越多家长的青睐，一般选择的方式是将孩子报一个口才兴趣班进行培训学习。口才培训的方式一般都会有演讲、朗诵或模拟主持人、记者等角色，过程中都会用到话筒，特别是模拟记者过程中，会在街头进行实践模拟，每个小朋友都会手拿一支小话筒，这种话筒有的是可正常使用的话筒，有的则是话筒模型机。每个小朋友在报名后都会领取一支话筒，而因为小朋友比较多，话筒外形都是一样的，经常会有拿错或遗失等情况导致小朋友之间的矛盾，而一般采取的方式是贴上一个标贴写上名字，但是使用一段时间后会出现磨损，辨认不清，同时也影响美观，效果不理想。
技术实现思路
针对上述现有技术中的不足之处，本技术提供了一种用于儿童口才教学的话筒，以解决现有技术中口才教学用的话筒身份分辨效果不好的问题。本技术提供了一种用于儿童口才教学的话筒，包括话筒头和话筒手柄，所述话筒手柄上设置有多个可转动的标识圈，所述标识圈沿其外周分布有字符，所述话筒手柄上还设置有指向所述标识圈的指示标。进一步的，所述标识圈上分布的字符之间均设置有凸起。进一步的，所述标识圈由柔性软胶制成。进一步的，所述标识圈有三个，且从上至下依次排列，每个所述标识圈上的字符为从A到Z依次排列一周的二十六个英文字母。进一步的，三个所述标识圈下还排列有一个数字标识圈，所述数字标识圈上沿其外周分布有若干数字。进一步的，所述数字标识圈上分布的数字之间均设置有凸起。进一步的，所述数字标识圈由柔性软胶制成。进一步的，所述话筒手柄分为连接部和手持部，所述连接部上设置有凹槽，所述标识圈套设于所述凹槽内。进一步的，所述连接部与所述手持部之间通过螺纹连接。本技术提供的一种用于儿童口才教学的话筒，通过在话筒手柄上增设指示标和多个标识圈，每个小朋友那拿到话筒后可转筒标识圈，使指示标对应的多个标识圈上的字符形成一个特定的组合，每个小朋友只要记得自己的字符组合就可以分辨出话筒的归属，就不会出现拿错的情况，同时确保美观和趣味性。附图说明图1是本技术提供的话筒的结构示意图；图2是本技术提供的标识圈的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。如图1和图2所示，本技术公开了一种用于儿童口才教学的话筒，包括话筒头1和话筒手柄2，所述话筒手柄2上设置有多个可转动的标识圈4，所述标识圈4沿其外周分布有字符41，所述话筒手柄2上还设置有指向所述标识圈4的指示标3。详细的，所述标识圈4上分布的字符之间均设置有凸起42，优选的，所述标识圈4有三个，且从上至下依次排列，每个所述标识圈4上的字符41为从A到Z依次排列一周的二十六个英文字母。凸起42的设置便于标识圈4受力，拨动标识圈4转动时更加轻松。通过设置三个分布有二十六个英文字母的标识圈4，每个人可根据自己姓名的首字母组成特定的字符组合，便于记忆和区分。本实施例中，所述标识圈4由柔性软胶制成，所述话筒手柄2分为连接部21和手持部22，所述连接部21上设置有凹槽，所述标识圈4套设于所述凹槽内，所述连接部21与所述手持部22之间通过螺纹连接。具体实施时，柔性软胶制成的标识圈4具有一定的弹性且其内径略小于连接部21上凹槽的外径，使标识圈4套设在凹槽内时更加牢固，并且不会轻易转动。将话筒手柄2设计为两个部分，便于组装时将标识圈4安装于连接部21的凹槽内。优选的，三个所述标识圈4下还排列有一个数字标识圈(图中未示出)，所述数字标识圈上沿其外周分布有若干数字，所述数字标识圈上分布的数字之间均设置有凸起，所述数字标识圈由柔性软胶制成，数字标识圈与标识圈的结构相似，故未图示。因为通过姓名的首字母形成的字符组合可能出现相同的情况，为了便于区分这种情况，增加一个数字标识圈，例如在数字标识圈上分布0到9十个数字，可以通过另外选择一个数字组成一个新的字符组合，以区分通过姓名的首字母形成的字符组合相同的情况。本技术提供的一种用于儿童口才教学的话筒，通过在话筒手柄上增设指示标和多个标识圈，每个小朋友那拿到话筒后可转筒标识圈，使指示标对应的多个标识圈上的字符形成一个特定的组合(如姓名首字母)，每个小朋友只要记得自己的字符组合就可以分辨出话筒的归属，就不会出现拿错的情况，同时确保美观和趣味性。以上内容是结合具体的优选实施方式对本技术所作的进一步详细说明，不能认定本技术的具体实施只局限于这些说明。对于本技术所属
的普通技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于儿童口才教学的话筒，包括话筒头和话筒手柄，其特征在于：所述话筒手柄上设置有多个可转动的标识圈，所述标识圈沿其外周分布有字符，所述话筒手柄上还设置有指向所述标识圈的指示标。

【技术特征摘要】
1.一种用于儿童口才教学的话筒，包括话筒头和话筒手柄，其特征在于：所述话筒手柄上设置有多个可转动的标识圈，所述标识圈沿其外周分布有字符，所述话筒手柄上还设置有指向所述标识圈的指示标。2.根据权利要求1所述的用于儿童口才教学的话筒，其特征在于：所述标识圈上分布的字符之间均设置有凸起。3.根据权利要求1所述的用于儿童口才教学的话筒，其特征在于：所述标识圈由柔性软胶制成。4.根据权利要求1所述的用于儿童口才教学的话筒，其特征在于：所述标识圈有三个，且从上至下依次排列，每个所述标识圈上的字符为从A到Z依次排列一周的二十六个英文字母。5.根据权利要求4所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘昆，
申请(专利权)人：湖南星童文化传媒有限公司，
类型：新型
国别省市：湖南,43