一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备制造技术

本实用新型专利技术涉及机械设备技术领域，具体为一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备，包括机体，机体的一侧设有导线管，导线管内设有导线，导线管一侧设有固定板，固定板上设有收纳盒，收纳盒两侧对称开设有第一导线孔，收纳盒内安装有收纳装置。本实用新型专利技术通过设置的收纳装置，将导线收缩至收纳盒内，减少导线对空间的占用，便于使用或收纳，有效防止导线打结，易损坏导线，有利于提高导线的使用寿命，其次通过设计的垫脚，将机体吸附至接触面上，提高了机体的稳定性，便于后续使用。

A Campus Wireless Remote Active Card Receiving Device Based on 2.4G

【技术实现步骤摘要】
一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备
本技术涉及机械设备
，具体为一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备。
技术介绍
在校园内，因校园内人口密集，学生进校或离校，使用传统短距离IC或ID卡打卡，需要排队易造成拥堵，鉴于此，我们提出一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备，以解决上述
技术介绍
中提出的传统短距离IC或ID卡打卡需要排队易拥堵的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备，包括机体，所述机体的一侧设有导线管，所述导线管内设有导线，所述导线管一侧设有固定板，所述固定板上设有收纳盒，所述收纳盒两侧对称开设有第一导线孔，所述收纳盒内安装有收纳装置，所述收纳装置包括限定板，所述限定板的侧壁开设有第二导线孔，所述限定板的一侧同轴设有转轴，所述转轴上设有梳理板，所述转轴的端部安装有步进电机，所述机体的下表面四角处安装有垫脚。优选的，所述机体的上表面设有手柄，所述手柄与机体为一体成型结构。优选的，所述收纳盒的顶部中心处开设有通孔。优选的，所述转轴的两端分别与所述固定板和所述收纳盒转动连接。优选的，所述第二导线孔的孔径与所述导线的直径相适配。优选的，所述步进电机的输出轴通过联轴器与转轴固定连接。优选的，所述垫脚与所述机体通过胶水粘接固定。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过设置的收纳装置，将导线收缩至收纳盒内，减少导线对空间的占用，便于使用或收纳，有效防止导线打结，易损坏导线，有利于提高导线的使用寿命，其次通过设计的垫脚，将机体吸附至接触面上，提高了机体的稳定性，便于后续使用；2、本技术通过控制模块可收到学校的2.4G校讯通卡号，实现2.4G考勤记录，并能够在网络不畅的情况下，本地离线缓存87381张卡，网络正常后传输到服务器，实现每秒接收150张以上的卡号数据，服务器分析卡片在两个天线出现的时间先后及卡片上报密度，计算出学生是进校还是离校，生成平安信息通过信息或微信推送给家长，增加了实用性，防止学生排队易拥堵，有利于提高市场竞争力。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术中收纳盒的截面结构示意图；图3为本技术中收纳装置的连接爆炸结构示意图；图4为本技术中机体的结构示意图；图5为本技术中控制模块的结构框图。图中：1、机体；10、导线管；2、固定板；3、收纳盒；30、第一导线孔；31、通孔；4、收纳装置；40、限定板；401、第二导线孔；41、转轴；411、梳理板；42、步进电机；5、导线；6、手柄；7、垫脚。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。实施例1：一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备，如图1-3所示，包括机体1，机体1的一侧设有导线管10，导线管10内设有导线5，导线管10一侧设有固定板2，固定板2上设有收纳盒3，收纳盒3两侧对称开设有第一导线孔30，收纳盒3内安装有收纳装置4，收纳装置4包括限定板40，限定板40的侧壁开设有第二导线孔401，限定板40的一侧同轴设有转轴41，转轴41上设有梳理板411，转轴41的端部安装有步进电机42。本实施例中，机体1的上表面设有手柄6，手柄6与机体1为一体成型结构，保证手柄6与机体1之间连接的稳定性，通过手柄6便于持拿机体1，为挪动机体1提供便利。进一步的，收纳盒3的顶部中心处开设有通孔31，转轴41通过通孔31穿过收纳盒3，且转轴41可在通孔41内自由转动。具体的，转轴41的两端分别与固定板2和收纳盒3转动连接，固定板2上表面转轴41端部所对应的位置开设有转轴槽，转轴41嵌入转轴槽内，且可在转轴槽内自由转动，通过转轴槽保证转动时转轴41的稳定性，便于后续使用。除此之外，第二导线孔401的孔径与导线5的直径相适配，导线5可穿过收纳盒3后侧的第一导线孔30，而后穿过第二导线孔401缠绕至转轴41上，进一步，经收纳盒3前侧的第一导线孔30穿出收纳盒3。值得注意的是，步进电机42的输出轴通过联轴器与转轴41固定连接，当接通步进电机42的电源时，可通过步进电机42的输出轴带动转轴41旋转，进一步，使转轴41带动限定板40和梳理板411同步转动，从而将导线5缠绕至转轴41上，达到收缩导线5的目的，减少导线5对空间的占用，便于使用或收纳，有效防止导线5打结，易损坏导线5，有利于提高导线5的使用寿命。本技术的基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备在收缩导线5时，首先，接通步进电机42的电源，通过步进电机42的输出轴带动转轴41旋转，进一步，使转轴41带动限定板40和梳理板411同步转动，从而将导线5缠绕至转轴41上，达到收缩导线5的目的，减少导线5对空间的占用，便于使用或收纳，有效防止导线5打结，易损坏导线5，有利于提高导线5的使用寿命。实施例2：作为本技术的第二种实施例，为了保证机体1的稳定性，本专利技术人对设置垫脚7，作为一种优选实施例，如图4所示，机体1的下表面四角处安装有垫脚7，垫脚7与机体1通过胶水粘接固定。本实施例中，垫脚7采用橡胶材料制作而成，因橡胶具有较好的弹性、可变形，垫脚7呈圆锥状，且内部中空，当垫脚7的底面与接触面贴合时，可挤压垫脚7，使垫脚7短暂真空，与接触面产生吸引力，将垫脚7吸附至接触面上，有利于后续保证机体1的稳定性。本技术的基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备在放置时，通过挤压垫脚7，使垫脚7短暂真空，与接触面产生吸引力，将垫脚7吸附至接触面上，有利于后续保证机体1的稳定性。实施例3：作为本技术的第三种实施例，为了便于接收处理数据，本专利技术人设置控制模块，作为一种优选实施例，如图5所示，机体1内设有控制模块，控制模块包括单片机模块、电源模块、无线模块、储存模块、SRAM模块和网络模块。本实施例中，电源模块用电源适配器，引入12V电源，在控制板上，采用了LM2596把12V转换成5V，给DS1307和24C32供电，再利用AMS1117把5V转换成3.3V供给单片机和外部SRAM工作，无线模块配置为接收模式，用于接收2.4本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备，包括机体(1)，其特征在于：所述机体(1)的一侧设有导线管(10)，所述导线管(10)内设有导线(5)，所述导线管(10)一侧设有固定板(2)，所述固定板(2)上设有收纳盒(3)，所述收纳盒(3)两侧对称开设有第一导线孔(30)，所述收纳盒(3)内安装有收纳装置(4)，所述收纳装置(4)包括限定板(40)，所述限定板(40)的侧壁开设有第二导线孔(401)，所述限定板(40)的一侧同轴设有转轴(41)，所述转轴(41)上设有梳理板(411)，所述转轴(41)的端部安装有步进电机(42)，所述机体(1)的下表面四角处安装有垫脚(7)。

【技术特征摘要】
1.一种基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备，包括机体(1)，其特征在于：所述机体(1)的一侧设有导线管(10)，所述导线管(10)内设有导线(5)，所述导线管(10)一侧设有固定板(2)，所述固定板(2)上设有收纳盒(3)，所述收纳盒(3)两侧对称开设有第一导线孔(30)，所述收纳盒(3)内安装有收纳装置(4)，所述收纳装置(4)包括限定板(40)，所述限定板(40)的侧壁开设有第二导线孔(401)，所述限定板(40)的一侧同轴设有转轴(41)，所述转轴(41)上设有梳理板(411)，所述转轴(41)的端部安装有步进电机(42)，所述机体(1)的下表面四角处安装有垫脚(7)。2.根据权利要求1所述的基于2.4G的校园无线远距离有源卡接收设备，其特征在于：所述机体(1)的上表面设有手柄(6)，所述手柄(6...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱树华，覃新，阳征飞，杨冬英，
申请(专利权)人：云南歌亚时代信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：云南,53