一种学生用伸缩书架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学生用伸缩书架，包括侧立板、放置底板、中立板、伸缩架包括连接杆一、转动件、连接件和连接杆二，两个侧立板对称竖直排布，两个中立板对称设置在两个侧立板之间，侧立板和中立板对称设置在放置底板顶端左右两侧，连接杆一与连接杆二中间位置通过连接件转动连接，连接杆一两端和连接杆二两端均设置有转动件，该设计组成一个伸缩架，供本设备伸缩，便于书籍的保存，同时便于设备的放置。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用伸缩书架
本技术涉及学生书架设备领域，具体为一种学生用伸缩书架。
技术介绍
书架，是人们用来专门放书的器具。由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称。书架是我们生活中的普遍用具。图书馆中的书架可以依照材质分成金属制书架和木质书架，而金属书架当中又可细分为单柱型、复柱型、积层书架、密集书库还有滑动式书架。木质书架材料包括由实心木材、郃板、木心板、粒片板等经加工组郃成形，以油漆涂装或使用表面装脩材料贴布，富柔和质感。图书馆常用形式为直立式，底座倾斜式L型书架，乃方便读者取阅图书，具有不同规格的类型，所谓的单柱型书架是指两侧以单柱金属琯承受水平向每段隔板上图书重量，每座书架长度为90cm，可单独使用亦可续接排列。一般来说其书架高度在200cm以上，顶专会以系杆连贯，以策安全，其指的是书架两侧，各以两支以上的支柱，承受水平隔板传递图书荷重。学生书架属于书架的一种，但现有的学生书架空间固定，无法伸缩调节，适用范围较窄，综上所述，现急需一种学生用伸缩书架来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种学生用伸缩书架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术使用方便，操作简单，系统性高，实用性强。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生用伸缩书架，包括装置主体和伸缩架，所述装置主体包括侧立板、放置底板和中立板，所述侧立板、放置底板和中立板均设有两个，两个所述侧立板对称竖直排布，两个所述中立板对称设置在两个侧立板之间，所述侧立板和中立板对称设置在放置底板顶端左右两侧，所述伸缩架包括连接杆一、转动件、连接件和连接杆二，所述连接杆一与连接杆二中间位置通过连接件转动连接，所述连接杆一两端和连接杆二两端均设置有转动件。进一步地，所述侧立板与中立板结构相似，且所述侧立板横截面积比中立板横截面积大。进一步地，一侧所述侧立板与中立板通过伸缩架连接。进一步地，两个所述中立板之间通过两个伸缩架连接。进一步地，所述中立板与放置底板滑动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：因本技术添加了连接杆一、转动件、连接件和连接杆二，该设计组成一个伸缩架，供本设备伸缩，便于书籍的保存，同时便于设备的放置。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术侧立板和放置底板的结构示意图；图3为本技术中中立板的结构示意图；图4为本技术中伸缩架的结构示意图；附图标记中：1.侧立板；2.放置底板；3.中立板；4.伸缩架；41.连接杆一；42.转动件；43.连接件；44.连接杆二。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种学生用伸缩书架，包括装置主体和伸缩架4，装置主体包括侧立板1、放置底板2和中立板3，侧立板1、放置底板2和中立板3均设有两个，两个侧立板1对称竖直排布，两个中立板3对称设置在两个侧立板1之间，侧立板1和中立板3对称设置在放置底板2顶端左右两侧。伸缩架4包括连接杆一41、转动件42、连接件43和连接杆二44，连接杆一41与连接杆二44中间位置通过连接件43转动连接，连接杆一41两端和连接杆二44两端均设置有转动件42，该设计组成一个伸缩架4，供本设备伸缩，便于书籍的保存，同时便于设备的放置。侧立板1与中立板3结构相似，且侧立板1横截面积比中立板3横截面积大，一侧侧立板1与中立板3通过伸缩架4连接，两个中立板3之间通过两个伸缩架4连接，中立板3与放置底板2滑动连接。本技术在工作时：将书籍放置于侧立板1、中立板3与放置底板2组成的空间内部，移动右侧侧立板1，连接杆一41和连接杆二44通过转动件42和连接件43转动，右侧侧立板1向左移动至无法移动为止，减小了设备的占地空间，从而解决了现有的学生书架空间固定，无法伸缩调节，适用范围较窄的问题。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用伸缩书架，包括装置主体和伸缩架(4)，其特征在于：所述装置主体包括侧立板(1)、放置底板(2)和中立板(3)，所述侧立板(1)、放置底板(2)和中立板(3)均设有两个，两个所述侧立板(1)对称竖直排布，两个所述中立板(3)对称设置在两个侧立板(1)之间，所述侧立板(1)和中立板(3)对称设置在放置底板(2)顶端左右两侧；所述伸缩架(4)包括连接杆一(41)、转动件(42)、连接件(43)和连接杆二(44)，所述连接杆一(41)与连接杆二(44)中间位置通过连接件(43)转动连接，所述连接杆一(41)两端和连接杆二(44)两端均设置有转动件(42)。

【技术特征摘要】
1.一种学生用伸缩书架，包括装置主体和伸缩架(4)，其特征在于：所述装置主体包括侧立板(1)、放置底板(2)和中立板(3)，所述侧立板(1)、放置底板(2)和中立板(3)均设有两个，两个所述侧立板(1)对称竖直排布，两个所述中立板(3)对称设置在两个侧立板(1)之间，所述侧立板(1)和中立板(3)对称设置在放置底板(2)顶端左右两侧；所述伸缩架(4)包括连接杆一(41)、转动件(42)、连接件(43)和连接杆二(44)，所述连接杆一(41)与连接杆二(44)中间位置通过连接件(43)转动连接，所述连接杆一(41...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐鑑光，李健，
申请(专利权)人：广州市花都三华塑料有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44