折叠学习桌制造技术

折叠学习桌，它是由桌面（１）、折成箱后箱子的四周（２）、箱子提手（３）、旋转螺钉（４）、可折叠支撑杆（５）、桌身支撑板（６）、可转动支撑杆（７）、合页（８）、桌面支撑板（９）构成，在形状、构造及其结合上本实用新型专利技术与最接近的现有技术共有的必要技术特征是：可转动支撑杆（７）的螺钉位置固定连接在桌面（１）的下面位置，可折叠支撑杆（５）的一头位置固定连接在桌身支撑杆（６）的边沿位置，桌面（１）的边沿位置（用合页）螺钉连接在折成箱后箱子四周（２）的侧面的边沿位置，桌身支撑板（６）的上端位置轴连接在折成箱后箱子的四周（２）的适面的右下角位置，本实用新型专利技术在形状、构造及其结合上，区别于最接近的现有技术的技术特征：其特征是：合页（８）的整体位置用螺丝连接在桌面支撑板（９）的下端位置，折成箱后箱子的四周（２）的下边沿位置勾卡连接在桌身支撑板（６）的上端位置。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及折叠学习桌，按国际专利分类表(IPC)划分属于人类生活需要部，个人或家庭用品分部，家具用的物品或设备，咖啡磨；香料磨；一般吸尘器大类，桌子、写字台办公家具柜厨抽屉家具的一般零件小类，由悬挂的板或铰链的板形成的桌子，壁桌大组，可拆卸的小组的
本技术要解决的上述技术问题所采用的新的技术方案是这样实现的该技术的折叠学习桌主要由桌面、折成箱后箱子的四周、箱子提手、旋转螺钉、可折叠支撑杆、桌身支撑板、可转动支撑杆、合页、桌面支撑板构成。它的主要零件箱子提手、旋转螺钉、可转动支撑杆、合页由市场选用。它的桌面是长方形形状，以木材为材料，经过车工加工制造。它的折成箱后箱子的四周是长方形状，以轻合金为材料，经过热处理加工制造。它的桌面支撑板是长方形状，以木材为材料，经过车工加工制造。在形状、构造及其结合上，本技术的折叠学习桌与最接近的现有技术共有的必要技术特征是可转动支撑杆的螺钉位置固定连接在桌面的下面位置，可折叠支撑杆的一头位置固定连接在桌身支撑杆的边沿位置，结合成 形状的活动结构，功能是起支撑的作用。桌面的边沿位置(用合页)螺钉连接在折成箱后箱子四周的侧面的边沿位置，桌身支撑板的上端位置轴连接在折成箱后箱子的四周的适面的右下角位置，结合成长方形状的活动结构，功能是起加长桌面和支撑桌身的作用。在形状、构造及其结合上，本技术的折叠学习桌与最接近的现有技术不同的技术特征是合页的整体位置用螺丝连接在桌面支撑板的下端位置，折成箱后箱子的四周的下边沿位置勾卡连接在桌身支撑板的上端位置，结合成 形状的活动结构，功能是起可折叠的作用。桌面支撑板的上端位置粘合连接在桌面的下面位置，结合成 形状的固定结构，功能是起支撑桌面的作用。桌身支撑板的底端位置配合连接在桌面支撑板的四周边沿位置，结合成 形状的可折叠结构，功能是起分隔上下层的作用。这样就实现了本技术的折叠学习桌的解决占用空间大，不便携带的技术问题的目的。技术的折叠学习桌的有益效果是本技术为解决占用空间大，不便携带的技术问题所采用的技术方案与现有的和曾有的关于由悬挂的板或铰链的板形成的桌子，壁桌大组，可拆卸的小组的技术相比有三优点和改进第一，由于本技术的折叠学习桌的技术方案中设计了合页的整体位置用螺丝连接在桌面支撑板的下端位置，折成箱后箱子的四周的下边沿位置勾卡连接在桌身支撑板的上端位置，结合成 形状的活动结构，所以能更容易解决可折叠的技术问题。第二，由于本技术的折叠学习桌的技术方案中设计了桌面支撑板的上端位置粘合连接在桌面的下面位置，结合成 形状的固定结构，所以能更容易解决支撑桌面的技术问题。第三，由于本技术的折叠学习桌的技术方案中设计了桌身支撑板的底端位置配合连接在桌面支撑板的四周边沿位置，结合成 形状的可折叠结构，所以能更容易解决分隔上下层的技术问题。在形状、构造及其结合上，本技术的折叠学习桌与最接近的现有技术共有的必要技术特征是可转动支撑杆7的螺钉位置固定连接在桌面1的下面位置，可折叠支撑杆5的一头位置固定连接在桌身支撑杆6的边沿位置，结合成 形状的活动结构，功能是起支撑的作用。桌面1的边沿位置(用合页)螺钉连接在折成箱后箱子四周2的侧面的边沿位置，桌身支撑板6的上端位置轴连接在折成箱后箱子的四周2的适面的右下角位置，结合成长方形状的活动结构，功能是起加长桌面和支撑桌身的作用。在形状、构造及其结合上，本技术的折叠学习桌与最接近的现有技术不同的技术特征是合页8的整体位置用螺丝连接在桌面支撑板9的下端位置，折成箱后箱子的四周2的下边沿位置勾卡连接在桌身支撑板6的上端位置，结合成 形状的活动结构，功能是起可折叠的作用。桌面支撑板9的上端位置粘合连接在桌面1的下面位置，结合成 形状的固定结构，功能是起支撑桌面的作用。桌身支撑板6的底端位置配合连接在桌面支撑板9的四周边沿位置，结合成 形状的可折叠结构，功能是起分隔上下层的作用。下面通过使用方法，更进一步阐述本实用型折叠学习桌的动态结构关系在使用中，当需要用桌子的时候，根据物理的原理，首先分离箱子上下层，然后拉开桌身支撑板6支撑在地上，再然后将两侧展开加长桌面，从而完成支撑桌子使用桌子的任务。在使用中，当需要减小使用空间(不使用桌子)的时候，根据物理的原理，首先将桌面加长部分收回，然后收回桌身支撑板6，再然后将箱上下两层重叠，从而完成折叠桌子的任务。这样就实现了本技术的折叠学习桌的解决占用空间大，不便携带的技术问题的目的。实现本技术的最佳方案是以木材、轻质合金为材料，利用办公用品工厂的基本设备，采取大量成批生产，以供应社会各界的需求，这样就能更好地实现本技术的折叠学习桌的实用价值和经济价值。权利要求1.折叠学习桌，它是由桌面(1)、折成箱后箱子的四周(2)、箱子提手(3)、旋转螺钉(4)、可折叠支撑杆(5)、桌身支撑板(6)、可转动支撑杆(7)、合页(8)、桌面支撑板(9)构成，在形状、构造及其结合上本技术与最接近的现有技术共有的必要技术特征是可转动支撑杆(7)的螺钉位置固定连接在桌面(1)的下面位置，可折叠支撑杆(5)的一头位置固定连接在桌身支撑杆(6)的边沿位置，桌面(1)的边沿位置(用合页)螺钉连接在折成箱后箱子四周(2)的侧面的边沿位置，桌身支撑板(6)的上端位置轴连接在折成箱后箱子的四周(2)的适面的右下角位置，本技术在形状、构造及其结合上，区别于最接近的现有技术的技术特征其特征是合页(8)的整体位置用螺丝连接在桌面支撑板(9)的下端位置，折成箱后箱子的四周(2)的下边沿位置勾卡连接在桌身支撑板(6)的上端位置。2.根据权利要求1所述的折叠学习桌，其特征是桌面支撑板(9)的上端位置粘合连接在桌面(1)的下面位置。3.根据权利要求1所述的折叠学习桌，其特征是桌身支撑板(6)的底端位置配合连接在桌面支撑板(9)的四周边沿位置。专利摘要折叠学习桌，按国际专利分类表(IPC)划分属于人类生活需要部，个人或家庭用品分部，家具用的物品或设备，咖啡磨；香料磨；一般吸尘器大类，桌子、写字台办公家具柜橱抽屉家具的一般零件小类，可拆卸的小组
其目的是解决占用空间大，不便携带的技术问题，它主要由桌面、折成箱后箱子的四周、箱子提手、旋转螺钉、可折叠支撑杆、桌身支撑板、可转动支撑杆、合页、桌面支撑板构成。其特征是合页的整体位置用螺丝连接在桌面支撑板的下端位置，折成箱后箱子的四周的下边沿位置勾卡连接在桌身支撑板的上端位置，桌面支撑板的上端位置粘合连接在桌面的下面位置，桌身支撑板的底端位置配合连接在桌面支撑板的四周边沿位置，适于实用的新的技术方案在可拆卸的小组的领域里，具有广泛用途，且制作简单，成本低廉使用方便，易于推广。文档编号A47B3/10GK2559252SQ0224632公开日2003年7月9日 申请日期2002年8月20日 优先权日2002年8月20日专利技术者杨若锦, 杨东升 申请人:杨若锦本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨若锦，杨东升，
申请(专利权)人：杨若锦，
类型：实用新型
国别省市：