智能校徽及其学生校园安全监管方法、存储介质技术

本发明专利技术提供一种智能校徽的学生校园安全监管方法，包括：智能校徽实时定位监测自身所处位置，根据定位监测的自身所处位置生成智能校徽运动轨迹；在根据智能校徽运动轨迹确定佩戴者由校外进入设定的校园内后，控制与自身建立绑定关系的穿戴设备实时监测佩戴者体征参数，直至确定佩戴者去到校园外；根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况；若是，生成情绪异常报告信息，将情绪异常报告信息上报至家长侧终端。本发明专利技术还公开一种智能校徽、存储介质。本发明专利技术的智能校徽及方法，便于家长后续了解佩戴者产生情绪异常的原因，进而有针对性地对佩戴者进行疏导，能够有效防止佩戴者长时间处在负面情绪中，确保佩戴者身心健康。

【技术实现步骤摘要】
智能校徽及其学生校园安全监管方法、存储介质
本专利技术涉及电子产品
，尤其涉及一种智能校徽及其学生校园安全监管方法、存储介质。
技术介绍
管理好学生自古以来对学校和家长来说都是非常费时费力的事情。，为了确保学生的安全家长一般都会亲自接送孩子上学。在现实生活当中，人们有时会遭受他人的侵害，使得其人身安全受到威胁。尤其是对于低龄儿童而言，自我保护能力较差，在单独外出时更容易受到外来人或物的伤害。针对低龄儿童，家长为了确保孩子的安全会亲自接送孩子上学和放学。而孩子在学校的安全则完全交给学校。然而校园孽童事件却时有发生，孽童事件是指学校老师或其他工作人员对孩子过度责罚甚至非法打骂，孩子在责骂和打骂过程压力会瞬间剧增产生不良的负面情绪，且后续不敢告诉家长。家长无法知晓孩子在学校的情绪变化情况，一旦长时间处在负面情绪中会对孩子身体和心理造成严重的伤害。
技术实现思路
本专利技术的主要目的在于提供一种智能校徽及其学生校园安全监管方法、存储介质，解决现有技术中家长无法知晓孩子在学校的情绪变化情况，孩子因在学校发生的事情长时间处在负面情绪对身体和心理造成严重伤害的技术问题。为实现上述目的，本专利技术提供一种智能校徽的学生校园安全监管方法，所述智能校徽的学生校园安全监管方法包括：智能校徽实时定位监测自身所处位置，根据定位监测的所述自身所处位置生成智能校徽运动轨迹；在根据所述智能校徽运动轨迹确定佩戴者由校外进入设定的校园内后，控制与自身建立绑定关系的穿戴设备实时监测佩戴者体征参数，直至确定佩戴者去到校园外；根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况；若是，则生成情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端。优选地，所述智能校徽的学生校园安全监管方法中，所述根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况包括：根据监测到的体征参数绘制随时间变化的体征参数曲线；根据随时间变化的体征参数曲线判断佩戴者是否存在情绪异常情况。优选地，所述智能校徽的学生校园安全监管方法中，在生成情绪异常报告信息之前还包括：获取佩戴者存在情绪异常情况所对应的时间段和所处位置；所述生成情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端具体包括：生成携带所述时间段和所处位置的情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端。优选地，所述智能校徽的学生校园安全监管方法中，所述根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况之后还包括：当佩戴者存在情绪异常情况，开启内置录音设备的录音功能，录制音频信息，直至佩戴者情绪恢复正常；在录音功能关闭后，将本次录制的音频信息和录制时间发送至所述家长侧终端。优选地，所述智能校徽的学生校园安全监管方法中，所述根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况之后还包括：当佩戴者存在情绪异常情况，开启内置针孔摄像头的录像功能，录制视频信息，直至佩戴者情绪恢复正常；在录像功能关闭后，将本次录制的视频信息和录制时间发送至所述家长侧终端。此外，为实现上述目的，本专利技术还提供一种智能校徽，所述智能校徽包括：运动轨迹生成模块，用于实时定位监测自身所处位置，根据定位监测的所述自身所处位置生成智能校徽运动轨迹；体征监测控制模块，用于在根据所述智能校徽运动轨迹确定佩戴者由校外进入设定的校园内后，控制与自身建立绑定关系的穿戴设备实时监测佩戴者体征参数，直至确定佩戴者去到校园外；情绪异常判断模块，用于根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况；情绪异常报告模块，用于当佩戴者存在情绪异常情况，则生成情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端。优选地，所述智能校徽中，所述情绪异常判断模块，具体用于根据监测到的体征参数绘制随时间变化的体征参数曲线；以及根据随时间变化的体征参数曲线判断佩戴者是否存在情绪异常情况。优选地，所述智能校徽还包括：信息获取模块，用于在生成情绪异常报告信息之前，获取佩戴者存在情绪异常情况所对应的时间段和所处位置；所述情绪异常报告模块，具体还用于生成携带所述时间段和所处位置的情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端。优选地，所述智能校徽还包括以下模块中的至少一个：录音控制模块，用于当佩戴者存在情绪异常情况，开启内置录音设备的录音功能，录制音频信息，直至佩戴者情绪恢复正常；以及在录音功能关闭后，将本次录制的音频信息和录制时间发送至所述家长侧终端。录像控制模块，用于当佩戴者存在情绪异常情况，开启内置针孔摄像头的录像功能，录制视频信息，直至佩戴者情绪恢复正常；以及在录像功能关闭后，将本次录制的视频信息和录制时间发送至所述家长侧终端。此外，为实现上述目的，本专利技术还提供一种存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现以上所述智能校徽的学生校园安全监管方法中的步骤。本专利技术所提供的一种智能校徽及其学生校园安全监管方法，通过智能校徽实时定位监测自身所处位置，根据定位监测的所述自身所处位置生成智能校徽运动轨迹；在根据所述智能校徽运动轨迹确定佩戴者由校外进入设定的校园内后，控制与自身建立绑定关系的穿戴设备实时监测佩戴者体征参数，直至确定佩戴者去到校园外；根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况；若是，则生成情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端的方式，便于家长后续了解佩戴者产生情绪异常的原因，进而有针对性地对佩戴者(学生)进行疏导，能够有效防止佩戴者(学生)长时间处在负面情绪中，确保佩戴者(学生)身心健康。附图说明图1为本专利技术的智能校徽的学生校园安全监管方法第一实施例的一流程示意图；图2为图1中步骤S30的具体细化流程示意图；图3为本专利技术的智能校徽的学生校园安全监管方法第二实施例的一流程示意图；图4为本专利技术的智能校徽的学生校园安全监管方法第三实施例的一流程示意图；图5为本专利技术的智能校徽的学生校园安全监管方法第四实施例的一流程示意图；图6为本专利技术的智能校徽第一实施例的一程序模块示意图；图7为本专利技术的智能校徽第二实施例的一程序模块示意图；图8为本专利技术的智能校徽第三实施例的一程序模块示意图。本专利技术目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。具体实施方式以下结合说明书附图对本专利技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术，并且在不冲突的情况下，本专利技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。本专利技术提供一种智能校徽的学生校园安全监管方法第一实施例。参照图1，图1为本专利技术的智能校徽的学生校园安全监管方法第一实施例的一流程示意图。在第一实施例中，所述智能校徽的学生校园安全监管方法包括：步骤S10:智能校徽实时定位监测自身所处位置，根据定位监测的所述自身所处位置生成智能校徽运动轨迹。本实施例中所述智能校徽运动轨迹在生成过程中每隔设定时间，在智能校徽轨迹的相应位置标记对应的时间点。步骤S20:在根据所述智能校徽运动轨迹确定佩戴者由校外进入设定的校园内后，控制与自身建立绑定关系的穿戴设备实时监测佩戴者体征参数，直至确定佩戴者去本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能校徽的学生校园安全监管方法，其特征在于，所述智能校徽的学生校园安全监管方法包括：智能校徽实时定位监测自身所处位置，根据定位监测的所述自身所处位置生成智能校徽运动轨迹；在根据所述智能校徽运动轨迹确定佩戴者由校外进入设定的校园内后，控制与自身建立绑定关系的穿戴设备实时监测佩戴者体征参数，直至确定佩戴者去到校园外；根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况；若是，则生成情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端。

【技术特征摘要】
1.一种智能校徽的学生校园安全监管方法，其特征在于，所述智能校徽的学生校园安全监管方法包括：智能校徽实时定位监测自身所处位置，根据定位监测的所述自身所处位置生成智能校徽运动轨迹；在根据所述智能校徽运动轨迹确定佩戴者由校外进入设定的校园内后，控制与自身建立绑定关系的穿戴设备实时监测佩戴者体征参数，直至确定佩戴者去到校园外；根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况；若是，则生成情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端。2.根据权利要求1所述的智能校徽的学生校园安全监管方法，其特征在于，所述根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况包括：根据监测到的体征参数绘制随时间变化的体征参数曲线；根据随时间变化的体征参数曲线判断佩戴者是否存在情绪异常情况。3.根据权利要求1所述的智能校徽的学生校园安全监管方法，其特征在于，在生成情绪异常报告信息之前还包括：获取佩戴者存在情绪异常情况所对应的时间段和所处位置；所述生成情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端具体包括：生成携带所述时间段和所处位置的情绪异常报告信息，将所述情绪异常报告信息上报至与自身建立绑定关系的家长侧终端。4.根据权利要求1至3任一项所述的智能校徽的学生校园安全监管方法，其特征在于，所述根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况之后还包括：当佩戴者存在情绪异常情况，开启内置录音设备的录音功能，录制音频信息，直至佩戴者情绪恢复正常；在录音功能关闭后，将本次录制的音频信息和录制时间发送至所述家长侧终端。5.根据权利要求1至3任一项所述的智能校徽的学生校园安全监管方法，其特征在于，所述根据监测到的佩戴者体征参数判断佩戴者是否存在情绪异常情况之后还包括：当佩戴者存在情绪异常情况，开启内置针孔摄像头的录像功能，录制视频信息，直至佩戴者情绪恢复正常；在录像功能关闭后，将本次录制...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵春雷，
申请(专利权)人：浙江绚飞信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江,33