一种大学数学旋转曲面演示教具制造技术

本发明专利技术公开了一种大学数学旋转曲面演示教具，属于教学用具技术领域，包括支撑底座，支撑底座的内部设置有驱动电机，驱动电机的输出端设置有转轴，转轴的底端设置有与支撑底座相对应的轴承，转轴的顶端设置有演示机构，所述演示机构包括传动杆，传动杆的底端设置有与转轴相对应的第一调节螺栓，传动杆的两侧设置有旋转件，传动杆上设置有与旋转件相对应的第二连接杆；在旋转曲面演示教具上设置了演示机构，用户可以通过演示机构上的第一连接杆和第二连接杆对旋转件的形状进行调节，从而使旋转件在旋转时可以形成不同的旋转曲面，从而使旋转曲面演示教具的功能更加的丰富。

A Demonstration Instrument for University Mathematics Rotating Surface

【技术实现步骤摘要】
一种大学数学旋转曲面演示教具
本专利技术属于教学用具
，具体涉及一种大学数学旋转曲面演示教具。
技术介绍
在数学教学过程中，尤其是空间直角坐标系下二次曲面教学中，用语言描述曲面的形状，或者是在黑板上直接画出图形很难使同学们对曲面有深刻的理解。中国专利（公开号为CN205810210U）公开了一种便携式大学数学旋转曲面演示教具，包括底座，底座上设有支撑杆，支撑杆与底座转动连接，支撑杆上依次设有数个固定块，固定块与支撑杆通过水平的转轴转动连接，固定块内套设中空管，中空管与固定块转动连接，中空管的两端设有延长杆，延长杆与中空管螺接。然而该旋转曲面演示教具由于结构比较简单，导致用户无法对旋转曲线的形状进行调节，使得旋转曲面演示教具的功能比较单一，影响用户对旋转曲面演示教具的使用体验。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种大学数学旋转曲面演示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种大学数学旋转曲面演示教具，包括支撑底座，支撑底座的内部设置有驱动电机，驱动电机的输出端设置有转轴，转轴的底端设置有与支撑底座相对应的轴承，转轴的顶端设置有演示机构，所述演示机构包括传动杆，传动杆的底端设置有与转轴相对应的第一调节螺栓，传动杆的两侧设置有旋转件，传动杆上设置有与旋转件相对应的第二连接杆，旋转件与第二连接杆的连接处设置有第一连接杆。作为本专利技术进一步的方案：所述第一连接杆与旋转件通过胶水粘合连接，第二连接杆的一端设置有与第一连接杆相对应的第二调节螺栓。作为本专利技术再进一步的方案：所述第二连接杆与传动杆通过焊接方式固定连接，旋转件的外表面喷涂有荧光漆。作为本专利技术再进一步的方案：所述支撑底座的下方设置有高度调节机构，高度调节机构包括限位底座，限位底座与支撑底座的连接处设置有电动伸缩杆，支撑底座上开设有与电动伸缩杆相对应的限位凹槽。作为本专利技术再进一步的方案：所述限位底座的内部设置有配重板，配重板的材质为橡胶，配重板与限位底座通过胶水粘合连接。作为本专利技术再进一步的方案：所述配重板的两端嵌入有限位磁铁，限位磁铁为钕铁硼磁铁。作为本专利技术再进一步的方案：所述限位底座的下表面设置有防滑垫板，防滑垫板为长方体结构，防滑垫板的材质为橡胶，防滑垫板与限位底座通过胶水粘合连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1.在旋转曲面演示教具上设置了演示机构，用户可以通过演示机构上的第一连接杆和第二连接杆对旋转件的形状进行调节，从而使旋转件在旋转时可以形成不同的旋转曲面，此外，在旋转件的外表面喷涂有荧光漆，荧光漆在夜间可以发出荧光，从而便于学生在光线不好的情况下对旋转件形成的旋转曲面进行观察，从而使旋转曲面演示教具的功能更加丰富，从而提升用户对旋转曲面演示教具的使用体验。2.在旋转曲面演示教具上设置了高度调节机构，用户可以通过高度调节机构上的电动伸缩杆对旋转曲面演示教具的高度进行调节，从而便于学生对旋转曲面演示教具进行观察，此外，高度调节机构上的防滑垫板起到防滑作用，从而防止旋转曲面演示教具在使用时发生滑动，使旋转曲面演示教具使用起来更加的可靠。附图说明图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术对应的演示机构的结构示意图；图3为本专利技术对应的高度调节机构的结构示意图；图4为本专利技术对应的配重板的结构剖视图；图中：1-限位凹槽、2-支撑底座、3-演示机构、4-轴承、5-高度调节机构、6-转轴、7-驱动电机、31-第一调节螺栓、32-旋转件、33-第一连接杆、34-第二调节螺栓、35-第二连接杆、36-传动杆、37-荧光漆、51-限位底座、52-电动伸缩杆、53-配重板、54-限位磁铁、55-防滑垫板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例1：请参阅图1-图4，本专利技术提供一种技术方案：一种大学数学旋转曲面演示教具，包括支撑底座2，支撑底座2的内部设置有驱动电机7，驱动电机7的输出端设置有转轴6，转轴6的底端设置有与支撑底座2相对应的轴承4，转轴6的顶端设置有演示机构3，演示机构3包括传动杆36，传动杆36的底端设置有与转轴6相对应的第一调节螺栓31，传动杆36的两侧设置有旋转件32，传动杆36上设置有与旋转件32相对应的第二连接杆35，旋转件32与第二连接杆35的连接处设置有第一连接杆33；为了使第一连接杆33与旋转件32连接的更加牢固，本实施中，优选的，第一连接杆33与旋转件32通过胶水粘合连接，第二连接杆35的一端设置有与第一连接杆33相对应的第二调节螺栓34；为了使第二连接杆35与传动杆36连接的更加可靠，本实施中，优选的，第二连接杆35与传动杆36通过焊接方式固定连接，旋转件32的外表面喷涂有荧光漆37。实施例2：请参阅图1-图4，在实施例1的基础上，为了使旋转曲面演示教具使用起来更加的人性化，本实施中，优选的，支撑底座2的下方设置有高度调节机构5，高度调节机构5包括限位底座51，限位底座51与支撑底座2的连接处设置有电动伸缩杆52，支撑底座2上开设有与电动伸缩杆52相对应的限位凹槽1，当用户需要提升支撑底座2的高度时，接通电动伸缩杆52的电源，使电动伸缩杆52通电伸展，从而使支撑底座2的高度提升，从而便于学生对旋转曲面演示教具进行观察，当需要降低支撑底座2的高度时，接通电动伸缩杆52的电源，使电动伸缩杆52通电收缩，从而使支撑底座2的高度降低，使用户可以根据实际使用需求对旋转曲面演示教具的高度进行调节，从而使旋转曲面演示教具使用起来更加的人性化；为了使旋转曲面演示教具使用起来更加的可靠，本实施中，优选的，限位底座51的内部设置有配重板53，配重板53的材质为橡胶，配重板53与限位底座51通过胶水粘合连接，配重板53可以降低旋转曲面演示教具的重心，从而防止旋转曲面演示教具在使用时发生倾倒，使旋转曲面演示教具使用起来更加的可靠；为了使配重板53的使用效果更好，本实施中，优选的，配重板53的两端嵌入有限位磁铁54，限位磁铁54为钕铁硼磁铁，限位磁铁54对铁质支撑面板起到吸附作用，当用户在铁质的面板上使用旋转曲面演示教具时，限位磁铁54对旋转曲面演示教具起到固定作用，从而进一步防止旋转曲面演示教具在使用时发生倾倒；为了使旋转曲面演示教具的防滑效果更好，本实施中，优选的，限位底座51的下表面设置有防滑垫板55，防滑垫板55为长方体结构，防滑垫板55的材质为橡胶，防滑垫板55与限位底座51通过胶水粘合连接，使用时防滑垫板55起到防滑作用，防止旋转曲面演示教具在使用时发生滑动。本专利技术的工作原理及使用流程：使用时接通驱动电机7的电源，此时驱动电机7通过转轴6带动传动杆36两侧的旋转件32转动，从而通过旋转件32的转动形成旋转曲面，从而使学生可以通过直观的观察加深对旋转曲面的理解，此外，荧光漆37可以发出荧光，从而便于学生在光线不好的情况下对旋转件32形成的旋转曲面进行观察；当用户需要对旋转件32的形状进行调节时，旋松第二调节螺栓34，然后对第一连接杆33插入第二连接杆35的长度进行调节本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学数学旋转曲面演示教具，包括支撑底座（2），支撑底座（2）的内部设置有驱动电机（7），驱动电机（7）的输出端设置有转轴（6），转轴（6）的底端设置有与支撑底座（2）相对应的轴承（4），转轴（6）的顶端设置有演示机构（3），其特征在于：所述演示机构（3）包括传动杆（36），传动杆（36）的底端设置有与转轴（6）相对应的第一调节螺栓（31），传动杆（36）的两侧设置有旋转件（32），传动杆（36）上设置有与旋转件（32）相对应的第二连接杆（35），旋转件（32）与第二连接杆（35）的连接处设置有第一连接杆（33）。

【技术特征摘要】
1.一种大学数学旋转曲面演示教具，包括支撑底座（2），支撑底座（2）的内部设置有驱动电机（7），驱动电机（7）的输出端设置有转轴（6），转轴（6）的底端设置有与支撑底座（2）相对应的轴承（4），转轴（6）的顶端设置有演示机构（3），其特征在于：所述演示机构（3）包括传动杆（36），传动杆（36）的底端设置有与转轴（6）相对应的第一调节螺栓（31），传动杆（36）的两侧设置有旋转件（32），传动杆（36）上设置有与旋转件（32）相对应的第二连接杆（35），旋转件（32）与第二连接杆（35）的连接处设置有第一连接杆（33）。2.根据权利要求1所述的大学数学旋转曲面演示教具，其特征在于：所述第一连接杆（33）与旋转件（32）通过胶水粘合连接，第二连接杆（35）的一端设置有与第一连接杆（33）相对应的第二调节螺栓（34）。3.根据权利要求2所述的大学数学旋转曲面演示教具，其特征在于：所述第二连接杆（35）与传动杆（36）通过焊接方式固定连接，旋转件（32）的外表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：李艳秋，王娜，王中烁，
申请(专利权)人：吉林工程技术师范学院，
类型：发明
国别省市：吉林,22