一种微藻保种培养用水的简易制备装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种微藻保种培养用水的简易制备装置，包括支撑架、装水桶、蓄水桶、气石、气管、漏斗和筛绢网布，其中所述装水桶放置在支撑架上，所述支撑架周围、靠近支撑架处设有若干蓄水桶，所述装水桶与蓄水桶之间形成水位差，所述蓄水桶的桶口处设有漏斗，所述漏斗上端设有筛绢网布，所述蓄水桶与装水桶通过气管连接，且气管两端分别设有气石，其中一端气石放置在装水桶内、另一端气石放置在筛绢网布上。本实用新型专利技术的优点在于利用了手边容易获得的现成物品设计了一套制备装置，结构简单，操作方便，成本低廉，能够实现微藻保种培养用水的简易制备，有效满足在生产淡季小规模制备与实验室内快速机动制备保种用水。

A Simple Equipment for Preparing Water for Microalgae Conservation and Culture

【技术实现步骤摘要】
一种微藻保种培养用水的简易制备装置
本技术属微藻培养用水制备
，特别是涉及一种微藻保种培养用水的简易制备装置法。
技术介绍
微藻是水产育苗和养殖的基础饵料，具有营养丰富、适应性强、生长快速等特点。生产上，不光作为贝类人工育苗的主要日常饵料，而且在鱼、虾、蟹的人工育苗过程中，特别在幼体开口阶段可以显著提高其幼体成活率。要实现上述功能和作用，需经过微藻三级培养，即一级保种培养、二级扩大培养、三级生产培养，最终通过大量扩增形成规模化的数量，再经投喂发挥功能作用。其中，保种培养作为这一系列过程的起步，保种效果的好坏对微藻三级培养全局至关重要。微藻培养对培养用水条件要求相对高，培养用水都是要先经过一级蓄水池沉淀，二级砂滤和三级黑暗沉淀，然后再进行煮沸消毒等处理，这样制备的水才满足微藻培养的要求；但是只有在大规模人工育苗生产季节，育苗场才会调动一整套的水质处理设施。事实上，保种用水量很少但对水质的要求却非常高，通过正常的砂滤沉淀制备保种用水相对于生产用水而言微乎其微，也未免过于兴师动众。据邹丽珍(2014)报道，育苗水体500m3只需要一级培养配备5L三角烧瓶50～100个即可；生产季节过后为下一季育苗留蓄藻种的的普通保种过程所需三角烧瓶的数量就更少。此外除生产育苗单位以外，水产专业的高校科研院所培养微藻也不具备砂滤沉淀，通常会通过简单过滤或不断烧煮取上清来满足需要，但效果不一定好，而且费时费力。另一方面，对生产单位而言，从5L三角烧瓶的一级保藻培育到50L桶、600L缸扩大培养，再到10吨以上水泥池的大规模培养，跨度较大，衔接性差，中间缺乏一个将藻种浓度放大的中继培养过程，20L的纯净水桶做此藻种的中继培养较为合适。因此，针对微藻保种培养的要求，需要有一个简便实用的水处理装置解决条件的束缚，做到机动灵活制备一定量保种培养的用水，同时还能在生产起步阶段，中继扩增藻种。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种微藻保种培养用水的简易制备装置，解决砂滤沉淀条件不具备的情况下，通常会通过简单过滤或不断烧煮取上清来满足需要，但效果不一定好，而且费时费力的问题；同时也满足了生产上藻种加强培育的需要。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：提供一种微藻保种培养用水的简易制备装置，包括支撑架、装水桶、蓄水桶、气石、气管、漏斗和筛绢网布，其中所述装水桶放置在支撑架上，所述支撑架周围、靠近支撑架处设有若干蓄水桶，所述装水桶与蓄水桶之间形成水位差，所述蓄水桶的桶口处设有漏斗，所述漏斗上端设有筛绢网布，所述蓄水桶与装水桶通过气管连接，且气管两端分别设有气石，其中一端气石放置在装水桶内、另一端气石放置在筛绢网布上。本技术的进一步技术方案是，所述支撑架为高凳子或实验台。本技术的又进一步技术方案是，所述装水桶为容量200L的塑料白缸或50L的海蜇桶。本技术的再进一步技术方案是，所述蓄水桶为容量20L的纯净水桶或50L海蜇桶。本技术的再进一步技术方案是，所述筛绢网布目数为200目或无纺布。本技术的再进一步技术方案是，所述气石规格44mm×42mm，可用30ppm强氯精浸泡去污后反复使用。一种所述的一种微藻保种培养用水的简易制备装置使用方法，其中包括以下步骤：(a)将经无纺布过滤袋过滤后的海水盛于储水缸中，作为进一步制备培育用水的水源(冬季及早春时节此步骤可省略)；(b)将步骤(a)中过滤后的海水装满装水桶，然后将装水桶放置在支撑架上；(c)将4～6个蓄水桶放置在支撑架四周的地上，并在每个蓄水桶桶口处插入一个漏斗，在漏斗上放置筛绢网布；(d)在气管一端先安装好气石，并放入装水桶底部，另一端带水拉出，下拉到漏斗处，通过虹吸作用水流出时，再在气管上装入气石，见水渗出气石时，将气石放置在漏斗内的筛绢网布上，过滤后的水注入每个蓄水桶。(e)蓄水桶装满80％即可换桶另行盛装。换下的蓄水桶可将桶内海水分装到三角烧瓶中直接做保种用水，也可以将蓄水桶直接做生产中藻种的中继培养。本技术的再进一步技术方案是，所述步骤(a)中，所述无纺布过滤袋目数为1000。本技术的再进一步技术方案是，所述步骤(c)中，所述筛绢网布铺设在漏斗内，且筛绢网布盖住整个漏斗入口。本技术的更进一步技术方案是，所述步骤(d)中，通过吸耳球或嘴对准气管吸气，从装水桶内引出水流。本技术的更进一步技术方案是，所述步骤(e)中，做保种用水方法如下：将蓄水桶内海水往5L三角烧瓶中倒入3L，加入消毒片1片(有效氯含量450～550mg/片)，第二天早上用硫代硫酸钠1g中和，加入营养盐1ml，再接入藻种摇瓶培养，日摇瓶3～4次。本技术的更进一步技术方案是，所述步骤(e)中，藻种中继培养方法如下：20L纯净水桶加消毒片4片(有效氯含量450～550mg/片)，充气12h后加硫代硫酸钠4g中和，加入营养盐4ml，再接入藻种充气培养。1L营养盐配方为：硝酸钠200g，磷酸二氢钾20g，乙二胺四乙酸40g，柠檬酸铁3g，维生素B1、B12各1支。有益效果本技术的优点在于利用了手边容易获得的现成物品设计了一套制备装置，结构简单，组装方便，操作方便，成本低廉，能够实现微藻保种培养用水的简易制备，有效满足生产单位生产淡季小规模制备及实验室内快速机动制备保种用水，有力地解决了以往效率不高、效果不理想的用水问题，特别适合秋冬和早春时节的保种工作。同时，在生产季节使用时，可直接利用20L纯净水桶在蓄水之后生产高浓度藻种，达到小桶到大桶，大桶到池的快速规模化扩增的目的(一般10个20L纯净水桶20天可获得100m3以上规模的微藻用于投喂贝苗)。附图说明图1为本技术制备水时的结构示意图。图2为本技术制备水时的透视图。图3为本技术虹吸操作图。图4为蓄水桶培养藻种图。具体实施方式下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。实施例1某年在江苏省海水增养殖技术及种苗中心的育苗场。文蛤、大竹蛏等贝类育苗结束后的10月份至第二年3、4月份，利用此制备装置直接取自然海水制备湛江叉鞭金藻(Dicrateriazhanjiangensis)、亚心形扁藻(Platymonassubcordiformis)、绿色巴夫藻(Pavlovaviridis)等藻的保种用水。如图1所示的一种微藻保种培养用水的简易制备装置，包括高凳子1、装水桶2、蓄水桶3、气石4、气管5、漏斗6、筛绢网布7。装水桶2装满自然海水放置在高凳子1之上，4～6个蓄水桶3放置在高凳子1四周地上，每个蓄水桶3口插入一个漏斗6，漏斗6内出水口上放3～4次对折的200目筛绢网布7。准备长短适中的气管5一根，一头先装好气石4，另一头暂时不装。将装有气石4的气管5一头放入装水桶2，另一头带水拉出，下拉到漏斗6处有虹吸水流出时再装入气石，见水渗出气石时将气石放置在漏斗6内的筛绢网布7上即可，借助虹吸作用从装水桶内引出水流入蓄水桶。将蓄水桶3内的净化海水往5L三角烧瓶中倒入3L，加入消毒片1片，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种微藻保种培养用水的简易制备装置，包括支撑架(1)、装水桶(2)、蓄水桶(3)、气石(4)、气管(5)、漏斗(6)和筛绢网布(7)，其特征在于：所述装水桶(2)放置在支撑架(1)上，所述支撑架(1)周围、靠近支撑架(1)处设有若干蓄水桶(3)，所述装水桶(2)与蓄水桶(3)之间形成水位差，所述蓄水桶(3)的桶口处设有漏斗(6)，所述漏斗(6)内设有筛绢网布(7)，所述蓄水桶(3)与装水桶(2)通过气管(5)连接，且气管(5)两端分别设有气石(4)，其中一端气石(4)放置在装水桶(2)内、另一端气石(4)放置在筛绢网布(7)上。

【技术特征摘要】
1.一种微藻保种培养用水的简易制备装置，包括支撑架(1)、装水桶(2)、蓄水桶(3)、气石(4)、气管(5)、漏斗(6)和筛绢网布(7)，其特征在于：所述装水桶(2)放置在支撑架(1)上，所述支撑架(1)周围、靠近支撑架(1)处设有若干蓄水桶(3)，所述装水桶(2)与蓄水桶(3)之间形成水位差，所述蓄水桶(3)的桶口处设有漏斗(6)，所述漏斗(6)内设有筛绢网布(7)，所述蓄水桶(3)与装水桶(2)通过气管(5)连接，且气管(5)两端分别设有气石(4)，其中一端气石(4)放置在装水桶(2)内、另一端气石(4)放置在筛绢网布(7)上。2.根据权利要求1所述的一种微藻保种培养用水...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴杨平，陈爱华，张雨，曹奕，陈素华，张志东，
申请(专利权)人：江苏省海洋水产研究所，
类型：新型
国别省市：江苏,32