儿童矫正书写器制造技术

本实用新型专利技术提供了一种儿童矫正书写器，涉及学习辅助设备技术领域，包括调整座、书写板、压紧组件、卡杆装置以及用于锁定调整座和卡杆装置的锁紧装置，卡杆装置垂直于上下方向和前后方向设置，压紧组件与书写板螺纹连接。本实用新型专利技术提供的儿童矫正书写器，能够通过调整座实现上方书写板在课桌上的水平位置的调整，能够针对不同尺寸的课桌选用不同的位置作为书写区域，同时通过对书写板与调整座之间高度的调整，适用于不同身高的儿童使用的需要，实现对姿势有效的进行矫正的目的，压紧组件在对课本进行压紧的同时还能对书写本进行有效压紧限位，避免儿童由于姿势歪斜造成的近视等问题。

Children orthodontic writers

【技术实现步骤摘要】
儿童矫正书写器
本技术属于学习辅助设备
，更具体地说，是涉及一种儿童矫正书写器。
技术介绍
很多儿童书写时，书写本和课本的位置经常斜着放置，造成书写姿势不正确的问题，这样不仅不利于孩子们的视力发育，同时也不利于孩子骨骼的生长。现有的矫正装置一般只是简单的将课本夹紧于课桌的某一固定位置，课本的位置不能与书写的位置很好的匹配，书写的高度也不能有效的配合儿童的身高进行调整，所以容易造成孩子书写姿势歪斜，不利于保护视力以及骨骼生长的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种儿童矫正书写器，以解决现有技术中存在的矫正书写器可调节能力差、难以适用于不同规格桌面和不同身高儿童的技术问题。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：提供一种儿童矫正书写器，包括设置于课桌上的调整座、用于与调整座在上下方向上滑动连接的书写板、设置于书写板上且分别用于压紧课本和书写本的压紧组件、与调整座下部滑动连接且两端用于卡紧课桌两侧面的卡杆装置以及用于锁定调整座和卡杆装置的锁紧装置。作为进一步的优化，卡杆装置包括用于与课桌一侧面抵接的第一挂杆以及与第一挂杆滑动连接且用于与课桌另一侧面抵接的第二挂杆，第一挂杆与第二挂杆插接配合。作为进一步的优化，第一挂杆上设有若干个前后贯通的第一通槽，第二挂杆上设有若干个前后贯通的第二通槽，锁紧装置包括沿前后方向贯穿调整座的若干个第一卡槽以及用于贯穿第一通槽和第二通槽并与第一卡槽卡接的固定杆，第一卡槽的上端相互连通。作为进一步的优化，调整座为开口向下的矩形构件，调整座的两侧面上设有分别用于与第一挂杆和第二挂杆卡接的若干个第二卡槽，第二卡槽的上端相互连通。作为进一步的优化，第一挂杆和第二挂杆的两端内侧设有用于与课桌侧面抵接的橡胶垫。作为进一步的优化，卡杆装置在前后方向上平行设有两组。作为进一步的优化，压紧组件为U型构件，压紧组件包括设置于书写板上方且用于压紧课本两侧的两个侧压板以及分别与两个侧压板前端相连的底压板，侧压板和底压板分别与书写板通过螺纹连接件固定连接。作为进一步的优化，底压板的中部还设有开口向后且用于容纳课本的容纳槽。作为进一步的优化，书写板的下端设有导柱，调整座的上方设有与导柱滑动连接的导套，导柱上设有沿导柱径向设置的第一半槽，导套上设有沿导套径向设置的若干个第二半槽，第一半槽沿上下方向设有若干个，第一半槽和第二半槽通过插板固定。作为进一步的优化，书写板为矩形，导柱设有四个，且四个导柱分别位于书写板的四角处，前侧的导柱的第一半槽开口向后设置，后侧的导柱的第一半槽开口向前设置，前侧的导套的第二半槽开口向后设置，后侧的导套的第二半槽开口向前设置。本技术提供的儿童矫正书写器的有益效果在于：本技术提供的儿童矫正书写器，能够通过调整座实现上方书写板在课桌上的水平位置的调整，能够针对不同尺寸的课桌选用不同的位置作为书写区域，同时通过对书写板与调整座之间高度的调整，适用于不同身高的儿童使用的需要，实现对姿势有效的进行矫正的目的，压紧组件在对课本进行压紧的同时还能对书写本进行有效压紧限位，避免儿童由于姿势歪斜造成的近视等问题。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例提供的儿童矫正书写器的俯视结构示意图；图2为本技术实施例图1中A-A的剖视结构示意图；图3为本技术实施例图1的主视结构示意图；图4为本技术实施例图2中Ⅰ的局部放大结构示意图；图5为本技术实施例图1中B-B的剖视结构示意图；图6为本技术实施例提供的儿童矫正书写器使用状态的俯视结构示意图；其中，图中各附图标记：100-调整座；110-第二卡槽；120-导套；121-第二半槽；200-书写板；210-导柱；211-第一半槽；230-插板；300-压紧组件；310-侧压板；320-底压板；321-容纳槽；400-卡杆装置；410-第一挂杆；420-第二挂杆；500-锁紧装置；510-固定杆；520-第一卡槽；610-课本；620-书写本。具体实施方式为了使本技术所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。需要说明的是，当元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者间接在该另一个元件上。当一个元件被称为是“连接于”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或间接连接至该另一个元件上。需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。请一并参阅图1至图6，现对本技术提供的儿童矫正书写器进行说明。儿童矫正书写器，包括设置于课桌上的调整座100、用于与调整座100在上下方向上滑动连接的书写板200、设置于书写板200上且分别用于压紧课本610和书写本620的压紧组件300、与调整座100下部滑动连接且两端用于卡紧课桌两侧面的卡杆装置400以及用于锁定调整座100和卡杆装置400的锁紧装置500。本技术提供的儿童矫正书写器，与现有技术相比，本技术提供的儿童矫正书写器，能够通过调整座100实现上方书写板200在课桌上的水平位置的调整，能够针对不同尺寸的课桌选用不同的位置作为书写区域，同时通过对书写板200与调整座100之间高度的调整，适用于不同身高的儿童使用的需要，实现对姿势有效的进行矫正的目的，压紧组件300在对课本610进行压紧的同时还能对书写本620进行有效压紧，避免儿童由于姿势歪斜造成的近视等问题。作为进一步的优化，请一并参阅图1至图5，作为本技术提供的儿童矫正书写器的一种具体实施方式，卡杆装置400包括用于与课桌一侧面抵接的第一挂杆410以及与第一挂杆410滑动连接且用于与课桌另一侧面抵接的第二挂杆420，第一挂杆410与第二挂杆420插接配合。卡杆装置400通过相互插接的第一挂杆410和第二挂杆420相结合的方式，即将第二挂杆420靠近第一挂杆410的一端插入第一挂杆410的型腔中，能够实现卡杆装置400整体长度的调整，便于通过调整二者之间的位置用来卡紧不同长度的课桌，同时第一挂杆410的外端挂住课桌的一侧面也就是第一挂杆410与课桌的侧面形成抵接作用，第二挂杆420的外端挂住课桌的另一侧面，也就是使第二挂杆420与课桌的另本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.儿童矫正书写器，其特征在于：包括设置于课桌上的调整座(100)、用于与所述调整座(100)在上下方向上滑动连接的书写板(200)、设置于所述书写板(200)上且分别用于压紧课本(610)和书写本(620)的压紧组件(300)、与所述调整座(100)下部滑动连接且两端用于卡紧课桌两侧面的卡杆装置(400)以及用于锁定所述调整座(100)和所述卡杆装置(400)的锁紧装置(500)。

【技术特征摘要】
1.儿童矫正书写器，其特征在于：包括设置于课桌上的调整座(100)、用于与所述调整座(100)在上下方向上滑动连接的书写板(200)、设置于所述书写板(200)上且分别用于压紧课本(610)和书写本(620)的压紧组件(300)、与所述调整座(100)下部滑动连接且两端用于卡紧课桌两侧面的卡杆装置(400)以及用于锁定所述调整座(100)和所述卡杆装置(400)的锁紧装置(500)。2.如权利要求1所述的儿童矫正书写器，其特征在于：所述卡杆装置(400)包括用于与课桌一侧面抵接的第一挂杆(410)以及与所述第一挂杆(410)滑动连接且用于与课桌另一侧面抵接的第二挂杆(420)，所述第一挂杆(410)与所述第二挂杆(420)插接配合。3.如权利要求2所述的儿童矫正书写器，其特征在于：所述第一挂杆(410)上设有若干个前后贯通的第一通槽，所述第二挂杆(420)上设有若干个前后贯通的第二通槽，所述锁紧装置(500)包括沿前后方向贯穿所述调整座(100)的若干个第一卡槽(520)以及用于贯穿所述第一通槽和所述第二通槽并与所述第一卡槽(520)卡接的固定杆(510)，所述第一卡槽(520)的上端相互连通。4.如权利要求2所述的儿童矫正书写器，其特征在于：所述调整座(100)为开口向下的矩形构件，所述调整座(100)的两侧面上设有分别用于与所述第一挂杆(410)和第二挂杆(420)卡接的若干个第二卡槽(110)，所述第二卡槽(110)的上端相互连通。5.如权利要求4所述的儿童矫正书写器，其特征在于：所述第一挂杆(410)和第二挂杆(420)的两端内侧设有用于与课桌侧面抵接的橡胶垫。6.如权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：闫艳来，安宇康，马军，
申请(专利权)人：河北工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北,13