教学用多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种教学用多功能课桌，包括桌面主体和桌腿，桌面主体包括一水平板，水平板上分别设有设备区和办公区，设备区包括一设于水平板上的凹槽，凹槽内设有一可上下调节的放置架，放置架上设有可前后滑动的滑块，一平板显示器可水平旋转地设置在滑块上，凹槽上配设有防尘罩；办公区包括一办公板，办公板可上下调节高度地设于水平板上；桌腿为四根，分别垂直设于水平板的四个直角处，其中，左侧或右侧的两根桌脚上设有折叠杆，折叠杆的一端可旋转地固定在桌腿上，其另一端设有滚轮。通过对其结构的改进和优化，旨在实现便于平稳搬移、科技设备防尘可调、办公区域应用灵活的目的。

Multifunctional desk for teaching

The utility model provides a multi-functional desk for teaching, which comprises a desktop main body and a desk leg. The desktop main body includes a horizontal board with equipment area and office area respectively. The equipment area includes a groove arranged on the horizontal board, an up-down adjustable placing rack is arranged in the groove, a sliding block is arranged on the placing rack, and a flat panel display can be rotated horizontally. The office area includes an office board, which can adjust the height up and down to the horizontal board; the table legs are four, which are vertical to the four right angles of the horizontal board, of which two table legs on the left or right side are provided with folding rods, one end of the folding rod is rotatably fixed on the table legs, and the other end is provided with rollers. Through the improvement and optimization of its structure, the aim is to achieve the goal of easy to move smoothly, adjustable dust control of scientific and technological equipment, and flexible application of office area.

【技术实现步骤摘要】
教学用多功能课桌
本技术涉及一种教学用课桌，尤其涉及一种教学用多功能课桌。
技术介绍
随着科技和教学水平的提高，现阶段的教学方式也发生了很大变化，很多科技设备不断应用到教学中。如此，目前的教学课桌显然无法和谐地承载这些不断更新的设备种类。其中，CN206994890U公开了一种教学用课桌，包括底座、课桌本体和书盒，所述底座设置在课桌本体下端，所述书盒设置在课桌本体左右两端，所述底座与课桌本体之间设置有支撑装置，所述支撑装置包括立柱、连接杆和锁紧装置，所述连接杆设置在立柱内，所述锁紧装置设置在连接杆上，所述课桌本体下端固定设置有连接座，所述连接杆上端设置有转轴，所述连接杆通过转轴与连接座转动连接，所述课桌本体左右两端设置有拉钩，所述拉钩与课桌本体转动连接，所述书盒前后两端固定设置有挂钩，所述挂钩与拉钩扣接。该技术方案虽然是实现了课桌高度的自由调节和容纳空间的扩大，但是显然无法和谐地承载科技设备的加入。CN206699781U公开了一种计算机信息技术课堂教学课桌，包括桌面和桌腿，桌面上开设有储存腔，桌面上设有挡板，电脑显示器的下端铰接在储存腔的内壁上，靠近桌面边缘的储存腔内壁上通过两个合页连接有盖板，桌面上还设有书架，书架一侧的下端面上铰接连接有两个伸缩杆，书架上设有两个磁性条形板，桌面的下端面上固定设有竖杆，竖杆上设有限位凸起，竖杆上套有一个连接杆，连接杆的另一端套在座椅上。该技术方案虽然一定程度上解决了原始课桌结构简单、无法承载科技设备的缺陷，但在使用中，仍在存在搬移不便、电脑显示器无法调节等问题。因此，一种更加优化的、能够解决上述问题的教学用多功能课桌，是目前教学领域的师生迫切需要的。
技术实现思路
本技术提供了一种教学用多功能课桌，通过对其结构的改进和优化，旨在实现便于平稳搬移、科技设备防尘可调、办公区域应用灵活的目的。为了实现上述目的，本技术的技术方案是：一种教学用多功能课桌，包括桌面主体和桌腿，所述桌面主体包括一水平板，所述水平板上分别设有设备区和办公区，所述设备区包括一设于所述水平板上的凹槽，所述凹槽内设有一可上下调节的放置架，所述放置架上设有可前后滑动的滑块，一平板显示器可水平旋转地设置在所述滑块上，所述凹槽上配设有防尘罩；所述办公区包括一办公板，所述办公板可上下调节高度地设于所述水平板上；所述桌腿为四根，分别垂直设于所述水平板的四个直角处，其中，左侧或右侧的两根桌脚上设有折叠杆，折叠杆的一端可旋转地固定在所述桌腿上，其另一端设有滚轮。优选地，所述课桌的前侧和左右两侧均设有挡板，一方面起到加固的作用，另一方面起到防尘作用。优选地，所述滑块上设有固定夹，用于固定滑块的位置。优选地，所述平板显示器可在垂直和水平之间的任意夹角内调节其与水平板的角度。优选地，所述办公板上设有一照明灯，所述照明灯的位置和亮度均可调节。优选地，折叠杆的一端通过一螺栓可旋转地固定在所述桌腿上。优选地，所述上下、前后的可调节的实现可通过滑道或者收缩杆等本
熟知的方式来实现。可水平旋转可通过变形材料的连接或者圆柱体内套等本
熟知的方式来实现。相对于现有技术，本技术的技术方案具有以下有益效果：(1)设备区和办公区的多出可调节设置，使得师生在使用和互动过程中，更加灵活便利，具体地：可上下调节的放置架一方面可以根据师生需要调节平板显示器的高度，另一方方面也为不试用期间将其放置在最低并盖上防尘罩提供了支持；可前后滑动的滑块和水平旋转地设置在滑块上的平板显示器，保证了平板显示器可以根据使用要求前后移动和水平旋转，使用灵活；可上下调节高度的办公板，也避免了师生的方便使用；(2)防尘罩的增设很好地起到了保护科技设备的作用；(3)桌脚上仅一侧可调节滚轮的设计，一方面便于移动且振动小，另一方面保证了其在不需要移动时，保持坚固稳定。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术所述的教学用多功能课桌的结构示意图。附图标记：1-水平板，11-办公板，111-照明灯，12-凹槽，121-放置架，122-滑块，123-平板显示器，124-防尘罩；2-桌腿，21-折叠杆，22-螺栓，23-滚轮。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参照图1所示的教学用多功能课桌的结构示意图，本技术提供了一种教学用多功能课桌，包括桌面主体和桌腿2，所述桌面主体包括一水平板1，所述水平板1上分别设有设备区和办公区，所述设备区包括一设于所述水平板1上的凹槽12，所述凹槽12内设有一可上下调节的放置架121，所述放置架121上设有可前后滑动的滑块122，一平板显示器123可水平旋转地设置在所述滑块122上，所述凹槽12上配设有防尘罩124；所述办公区包括一办公板11，所述办公板11可上下调节高度地设于所述水平板1上；所述桌腿2为四根，分别垂直设于所述水平板1的四个直角处，其中，左侧或右侧的两根桌脚上设有折叠杆21，折叠杆21的一端可旋转地固定在所述桌腿上，其另一端设有滚轮23。在一个实施例中，一种教学用多功能课桌，包括桌面主体和桌腿2，所述桌面主体包括一水平板1，所述水平板1上分别设有设备区和办公区，所述设备区包括一设于所述水平板1上的凹槽12，所述凹槽12内设有一可上下调节的放置架121，所述放置架121上设有可前后滑动的滑块122，一平板显示器123可水平旋转地设置在所述滑块122上，所述凹槽12上配设有防尘罩124；所述办公区包括一办公板11，所述办公板11可上下调节高度地设于所述水平板1上；所述桌腿2为四根，分别垂直设于所述水平板1的四个直角处，其中，左侧或右侧的两根桌脚上设有折叠杆21，折叠杆21的一端可旋转地固定在所述桌腿上，其另一端设有滚轮23。所述课桌的前侧和左右两侧均设有挡板，一方面起到加固的作用，另一方面起到防尘作用。在一个实施例中，一种教学用多功能课桌，包括桌面主体和桌腿2，所述桌面主体包括一本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用多功能课桌，其特征在于，包括桌面主体和桌腿，所述桌面主体包括一水平板，所述水平板上分别设有设备区和办公区，所述设备区包括一设于所述水平板上的凹槽，所述凹槽内设有一可上下调节的放置架，所述放置架上设有可前后滑动的滑块，一平板显示器可水平旋转地设置在所述滑块上，所述凹槽上配设有防尘罩；所述办公区包括一办公板，所述办公板可上下调节高度地设于所述水平板上；所述桌腿为四根，分别垂直设于所述水平板的四个直角处，其中，左侧或右侧的两根桌脚上设有折叠杆，折叠杆的一端可旋转地固定在所述桌腿上，其另一端设有滚轮。

【技术特征摘要】
1.一种教学用多功能课桌，其特征在于，包括桌面主体和桌腿，所述桌面主体包括一水平板，所述水平板上分别设有设备区和办公区，所述设备区包括一设于所述水平板上的凹槽，所述凹槽内设有一可上下调节的放置架，所述放置架上设有可前后滑动的滑块，一平板显示器可水平旋转地设置在所述滑块上，所述凹槽上配设有防尘罩；所述办公区包括一办公板，所述办公板可上下调节高度地设于所述水平板上；所述桌腿为四根，分别垂直设于所述水平板的四个直角处，其中，左侧或右侧的两根桌脚上设有折叠杆，折叠杆的一端可旋转地固定在所述桌腿上，其另一端设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：王威，
申请(专利权)人：霸州市京晶展示道具有限责任公司，
类型：新型
国别省市：河北,13