一种多功能电子商务教学用教学平台制造技术

本发明专利技术涉及电子商务教学技术领域，具体是一种多功能电子商务教学用教学平台，包括讲台和若干组合课桌，组合课桌两侧分别设置有连接槽和连接板，连接槽和连接板相配合，组合课桌底部设置有支撑板，支撑板底端与底座连接，底座下方设置有伸缩支腿，伸缩支腿底部设置有万向轮，本发明专利技术，若干组合课桌可组合成谈判桌或者物料平台的形状，以适应对于电子商务课程的教学要求，方便学生扮演各种角色，进行电子商务各项操作的提前练习，同时也更方便用于分组讨论，当需要拆卸使，可向上提拉推拉板，使挡环移动到弹片上方，直接移动组合课桌，即可完成拆分，非常方便快捷，使组合课桌恢复至传统课堂的使用模式。

A Multifunctional E-commerce Teaching Platform

The invention relates to the field of E-commerce Teaching technology, in particular to a multi-functional E-commerce Teaching platform, including a platform and several combination desks. The two sides of the combination desk are respectively provided with connection grooves and connection plates. The connection grooves and connection plates are matched. A support plate is arranged at the bottom of the combination desk, the bottom end of the support plate is connected with the base, and a telescopic leg is arranged below the base. The bottom of the leg is provided with a universal wheel. According to the present invention, several combined desks can be combined into a negotiating table or a material platform to meet the teaching requirements of the e-commerce course, facilitate students to play various roles and practice various operations of e-commerce in advance, and also be more convenient for group discussion. When disassembly is needed, the push-pull board can be lifted upward to move the retaining ring. By moving the combined desk directly above the shrapnel, it can complete the disassembly, which is very convenient and fast, and can restore the combined desk to the traditional classroom use mode.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能电子商务教学用教学平台
本专利技术涉及电子商务教学
，具体是一种多功能电子商务教学用教学平台。
技术介绍
电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。电子商务分为：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A(即B2G)、C2A(即C2G)、O2O等。电子商务是一门和传统理论学习有很大区别的课程，学习与实践相结合是学习的重点内容，电子商务教学经常需要进行模拟演练和一些讨论环节，而又不能完全脱离传统的课堂模式，而一般传统教室的桌椅移动十分麻烦，因此，针对以上现状，迫切需要开发一种多功能电子商务教学用教学平台，以克服当前实际应用中的不足。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种多功能电子商务教学用教学平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种多功能电子商务教学用教学平台，包括讲台和若干组合课桌，所述组合课桌两侧分别设置有连接槽和连接板，所述连接槽和连接板相配合，所述组合课桌底部设置有支撑板，所述支撑板底端与底座连接，所述底座下方设置有伸缩支腿，所述伸缩支腿底部设置有万向轮。作为本专利技术进一步的方案：所述讲台和每张组合课桌内均设置有电性连接的仿真模块，所述仿真模块包括练习数据记录存储单元、练习数据模型建设单元和练习数据分析评价单元。作为本专利技术进一步的方案：所述讲台和每张组合课桌内均设置有模拟互动模块，所述模拟互动模块包括局域网模拟操作对接平台、模拟数据记录存储单元、模拟数据模型建设单元、模拟数据分析评价单元、模拟结果上传单元、模拟结果审核单元、模拟结果管理单元、模拟结果查找单元和模拟结果下载单元。作为本专利技术进一步的方案：所述伸缩支腿为电动推杆或蜗轮螺旋千斤顶。作为本专利技术进一步的方案：所述组合课桌位于连接板处设置有与连接板配合的连接板收容槽，所述连接板收容槽的上方设置有转轴，所述连接板与转轴铰接，所述连接板中部设置有定位孔。作为本专利技术进一步的方案：所述组合课桌位于连接槽的上方设置有定位销，所述定位销与定位孔相配合，所述定位销中部表面设置有挡环，所述组合课桌设置有与定位销配合的通孔，所述通孔中部内壁设置有与挡环配合的弹片，所述定位销上端设置有推拉板，所述组合课桌位于推拉板处设置有与推拉板配合的凹槽，所述定位销外表面位于推拉板底端和凹槽上端之间套设有复位弹簧。作为本专利技术进一步的方案：所述底座位于支撑板和底座的连接处设置有活动槽，所述活动槽表面设置有与支撑板外壁配合的橡胶垫片，所述支撑板底部设置有若干活动球。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1.在对组合课桌进行连接时，通过万向轮和伸缩支腿使组合课桌移动的方式，进行粗调对齐，再通过支撑板对组合课桌进微调对齐，按压推拉板，使挡环挤开弹片运动到弹片下方，松开推拉板，挡环被弹片挡住，定位销伸入连接板的定位孔中，推拉板受复位弹簧弹力，使组合课桌桌面保持平整；2.若干组合课桌组合成谈判桌或者物料平台的形状，以适应对于电子商务课程的教学要求，方便学生扮演各种角色，进行电子商务各项操作的提前练习，同时也更方便用于分组讨论，当需要拆卸使，可向上提拉推拉板，使挡环移动到弹片上方，直接移动组合课桌，即可完成拆分，非常方便快捷，使组合课桌恢复至传统课堂的使用模式。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。图2为本专利技术中组合课桌的结构示意图。图3为图2中A部分的放大示意图。图4为本专利技术中两张组合课桌拼装时的结构示意图。图中：1-讲台，2-组合课桌，3-连接槽，4-连接板，5-支撑板，6-底座，7-伸缩支腿，8-万向轮，9-橡胶垫片，10-活动球，11-连接板收容槽，12-定位孔，13-转轴，14-推拉板，15-复位弹簧，16-弹片，17-挡环，18-定位销。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。实施例1请参阅图1～4，本专利技术实施例中，一种多功能电子商务教学用教学平台，包括讲台1和若干组合课桌2，所述组合课桌2两侧分别设置有连接槽3和连接板4，所述连接槽3和连接板4相配合，所述组合课桌2底部设置有支撑板5，所述支撑板5底端与底座6连接，所述底座6下方设置有伸缩支腿7，所述伸缩支腿7底部设置有万向轮8，通过对组合课桌2进行拼装，使若干组合课桌2组合成谈判桌或者物料平台的形状，以适应对于电子商务课程的教学要求，方便学生扮演各种角色，进行电子商务各项操作的提前练习，同时也更方便用于分组讨论。作为本实施例的一种优选方式，所述讲台1和每张组合课桌2内均设置有电性连接的仿真模块，所述仿真模块用于进行模拟练习，包括练习数据记录存储单元、练习数据模型建设单元和练习数据分析评价单元。作为本实施例的一种优选方式，所述讲台1和每张组合课桌2内均设置有模拟互动模块，所述模拟互动模块用于进行模拟操作，包括局域网模拟操作对接平台、模拟数据记录存储单元、模拟数据模型建设单元、模拟数据分析评价单元、模拟结果上传单元、模拟结果审核单元、模拟结果管理单元、模拟结果查找单元和模拟结果下载单元。作为本实施例的一种优选方式，所述伸缩支腿7为电动推杆或蜗轮螺旋千斤顶。本实施例中，所述组合课桌2位于连接板4处设置有与连接板4配合的连接板收容槽11，所述连接板收容槽11的上方设置有转轴13，所述连接板4与转轴13铰接，所述连接板4中部设置有定位孔12，当组合课桌2作为单独课桌使用时，转动连接板4，使连接板4收入连接板收容槽11中，不会破坏组合课桌2的整体性，而且连接板4不易出现损坏。本实施例中，所述组合课桌2位于连接槽3的上方设置有定位销18，所述定位销18与定位孔12相配合，所述定位销18中部表面设置有挡环17，所述组合课桌2设置有与定位销18配合的通孔，所述通孔中部内壁设置有与挡环17配合的弹片16，所述定位销18上端设置有推拉板14，所述组合课桌2位于推拉板14处设置有与推拉板14配合的凹槽，所述定位销1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能电子商务教学用教学平台，包括讲台（1）和若干组合课桌（2），其特征在于，所述组合课桌（2）两侧分别设置有连接槽（3）和连接板（4），所述连接槽（3）和连接板（4）相配合，所述组合课桌（2）底部设置有支撑板（5），所述支撑板（5）底端与底座（6）连接，所述底座（6）下方设置有伸缩支腿（7），所述伸缩支腿（7）底部设置有万向轮（8）。

【技术特征摘要】
1.一种多功能电子商务教学用教学平台，包括讲台（1）和若干组合课桌（2），其特征在于，所述组合课桌（2）两侧分别设置有连接槽（3）和连接板（4），所述连接槽（3）和连接板（4）相配合，所述组合课桌（2）底部设置有支撑板（5），所述支撑板（5）底端与底座（6）连接，所述底座（6）下方设置有伸缩支腿（7），所述伸缩支腿（7）底部设置有万向轮（8）。2.根据权利要求1所述的多功能电子商务教学用教学平台，其特征在于，所述讲台（1）和每张组合课桌（2）内均设置有电性连接的仿真模块，所述仿真模块包括练习数据记录存储单元、练习数据模型建设单元和练习数据分析评价单元。3.根据权利要求2所述的多功能电子商务教学用教学平台，其特征在于，所述讲台（1）和每张组合课桌（2）内均设置有模拟互动模块，所述模拟互动模块包括局域网模拟操作对接平台、模拟数据记录存储单元、模拟数据模型建设单元、模拟数据分析评价单元、模拟结果上传单元、模拟结果审核单元、模拟结果管理单元、模拟结果查找单元和模拟结果下载单元。4.根据权利要求1所述的多功能电子商务教学用教学平台，其特征在于，所述伸缩支腿（7）为电动推杆或蜗轮螺旋千斤顶。5.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：王娅婷，
申请(专利权)人：辽宁机电职业技术学院，
类型：发明
国别省市：辽宁,21