一种学校教学用升降电脑桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学校教学用升降电脑桌，包括桌架、桌台、显示屏放置座、支脚、支撑杆、滑轨、转轴、驱动电机、轴承、滑块、直柱、齿轮和齿条啮合槽，桌台设置在桌架顶端，显示屏放置座设置在桌台中间位置上侧，滑轨设置在桌台下端面中间位置，滑块滑动连接滑轨内部，轴承镶嵌于滑块前端面中心位置，齿条啮合槽镶嵌于直柱内部，齿轮位于齿条啮合槽内部，转轴固定插入轴承，并固定于齿轮内部，转轴前端与驱动电机的输出端固定连接，支撑杆底端固定在滑块顶端，且支撑杆顶端穿过桌台，并与显示屏放置座固定安装，该设计利用电机和齿条的传动原理，驱动滑块上下移动，调节显示屏的高度，以适应不同高度的使用人员，适用范围广。

A Lifting Computer Table for School Teaching

The utility model relates to a lifting computer desk for school teaching, which comprises a desktop, a desktop, a display screen placement seat, a support rod, a sliding rail, a rotating shaft, a driving motor, a bearing, a slider, a straight column, a gear and a rack engagement groove. The desktop is set at the top of the desktop, the display screen placement seat is set at the upper side of the middle position of the middle position of the middle position of the lower end face of the desk, and a slider. Sliding connection slideway interior, bearing inlaid in the center of the front end face of slider, rack engagement groove inlaid in the column, gear in the rack engagement groove interior, rotary shaft fixed into the bearing, and fixed in the gear interior, the front end of the rotary shaft and the output end of the driving motor are fixed, the bottom end of the supporting rod is fixed at the top of the slider, and the top of the supporting rod passes through the table and is placed with the display screen. The pedestal is fixed and installed. The design uses the transmission principle of motor and rack to drive the slider up and down and adjust the height of the display screen to suit the users of different heights and has a wide range of applications.

【技术实现步骤摘要】
一种学校教学用升降电脑桌
本技术涉及学校教学设备领域，具体为一种学校教学用升降电脑桌。
技术介绍
电脑是一种特殊的电器，它不同于电视、音响的地方就在于人们在使用时须始终近距离操作，因此对电脑摆放的高度、键盘鼠标的位置都有特定的要求，普通家具大都不符合条件。俗话说“好马配好鞍”，选择一张合适的电脑桌，就能使你在操作时轻松惬意，电脑桌提高工作效率。电脑桌由四边包有塑胶软边的中密度板，经螺丝拼装固定而成。中密度板具有重量适中，防火、防潮、耐酸碱、抗静电、价钱便宜的特点，很适合制作电脑桌。而有些所谓高档电脑桌，由纯木料制作，价格昂贵，精明的消费者想必不会掏这份冤枉钱。电脑桌表面的三聚氰胺漆分为光滑(光面)和磨砂(麻面)两种。麻面漆手感好，不打滑、不反光、用湿布擦拭后无水渍痕迹，但价钱要贵三、四十元。升降电脑桌属于电脑桌的一种，但传统的电脑桌高度固定，无法调节，现很多人坐在电脑桌前，颈椎长期压缩，容易造成颈椎病，适用范围小，综上所述，现急需一种学校教学用升降电脑桌来解决上述出现的问题。
技术实现思路
本技术目的是提供一种学校教学用升降电脑桌，以解决上述
技术介绍
中提出的传统的电脑桌高度固定，无法调节，现很多人坐在电脑桌前，颈椎长期压缩，容易造成颈椎病，适用范围小的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学校教学用升降电脑桌，包括装置主体和升降机构，所述装置主体包括桌架、桌台、显示屏放置座和支脚，所述支脚设置在桌架下端面，所述桌台设置在桌架顶端，所述显示屏放置座设置在桌台中间位置上侧，所述升降机构设置在桌台下端面中间位置，所述升降机构包括支撑杆、滑轨、转轴、驱动电机、轴承、滑块、直柱、齿轮和齿条啮合槽，所述滑轨设置在桌台下端面中间位置，所述滑块滑动连接滑轨内部，所述轴承镶嵌于滑块前端面中心位置，所述直柱设置桌台下端面，且位于滑轨后端，所述齿条啮合槽镶嵌于直柱内部，所述齿轮位于齿条啮合槽内部，所述转轴固定插入轴承，并固定于齿轮内部，所述转轴前端与驱动电机的输出端固定连接，所述支撑杆底端固定在滑块顶端，且所述支撑杆顶端穿过桌台，并与显示屏放置座固定安装。进一步地，所述支脚设有四个，四个所述支脚分别设置在桌架下端面四个棱角处。进一步地，所述桌架内部设置有储存槽，且储存槽前端铰接有柜门，且柜门前端面中间位置设置有把手。进一步地，所述齿轮在齿条啮合槽内部进行啮合运动。进一步地，所述桌台上中心位置开设有方口，且所述支撑杆的一段位于方口内部。与现有技术相比，本技术的有益效果是：因本技术添加了支撑杆、滑轨、转轴、驱动电机、轴承、滑块、直柱、齿轮和齿条啮合槽，该设计利用电机和齿条的传动原理，驱动滑块上下移动，调节显示屏的高度，以适应不同高度的使用人员，适用范围广。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术升降机构中滑轨的结构示意图；图3为本技术升降机构中直柱的结构示意图。附图标记中：1.桌架；2.柜门；3.桌台；4.显示屏放置座；5.升降机构；6.支脚；51.支撑杆；52.滑轨；53.转轴；54.驱动电机；55.轴承；56.滑块；57.直柱；58.齿轮；59.齿条啮合槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种学校教学用升降电脑桌，包括装置主体和升降机构5，装置主体包括桌架1、桌台3、显示屏放置座4和支脚6，支脚6设置在桌架1下端面，桌台3设置在桌架1顶端，显示屏放置座4设置在桌台3中间位置上侧。升降机构5设置在桌台3下端面中间位置，升降机构5包括支撑杆51、滑轨52、转轴53、驱动电机54、轴承55、滑块56、直柱57、齿轮58和齿条啮合槽59，滑轨52设置在桌台3下端面中间位置，滑块56滑动连接滑轨52内部，轴承55镶嵌于滑块56前端面中心位置，直柱57设置桌台3下端面，且位于滑轨52后端，齿条啮合槽59镶嵌于直柱57内部，齿轮58位于齿条啮合槽59内部，转轴53固定插入轴承55，并固定于齿轮58内部，转轴53前端与驱动电机54的输出端固定连接，支撑杆51底端固定在滑块56顶端，且支撑杆51顶端穿过桌台3，并与显示屏放置座4固定安装，该设计利用电机和齿条的传动原理，驱动滑块56上下移动，调节显示屏的高度，以适应不同高度的使用人员，适用范围广。支脚6设有四个，四个支脚6分别设置在桌架1下端面四个棱角处，桌架1内部设置有储存槽，且储存槽前端铰接有柜门2，且柜门2前端面中间位置设置有把手，齿轮58在齿条啮合槽59内部进行啮合运动，桌台3上中心位置开设有方口，且支撑杆51的一段位于方口内部。本技术在工作时：将电脑显示屏放置于显示屏放置座4上，运行驱动电机54，驱动电机54的输出端转动带动转轴53转动，转轴53通过轴承55在滑块56上转动，转轴53带动齿轮58在齿条啮合槽59内部进行啮合运动，齿轮58上下移动，并将啮合力传递至滑块56，滑块56上下移动，并通过支撑杆51带动显示屏放置座4上下移动，显示屏上下移动至合适位置后，停止运行驱动电机54，以适应不同高度的使用人员对电脑进行使用，从而解决了传统的电脑桌高度固定，无法调节，现很多人坐在电脑桌前，颈椎长期压缩，容易造成颈椎病，适用范围小的问题。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学校教学用升降电脑桌，包括装置主体和升降机构(5)，其特征在于：所述装置主体包括桌架(1)、桌台(3)、显示屏放置座(4)和支脚(6)，所述支脚(6)设置在桌架(1)下端面，所述桌台(3)设置在桌架(1)顶端，所述显示屏放置座(4)设置在桌台(3)中间位置上侧；所述升降机构(5)设置在桌台(3)下端面中间位置，所述升降机构(5)包括支撑杆(51)、滑轨(52)、转轴(53)、驱动电机(54)、轴承(55)、滑块(56)、直柱(57)、齿轮(58)和齿条啮合槽(59)，所述滑轨(52)设置在桌台(3)下端面中间位置，所述滑块(56)滑动连接滑轨(52)内部，所述轴承(55)镶嵌于滑块(56)前端面中心位置，所述直柱(57)设置桌台(3)下端面，且位于滑轨(52)后端，所述齿条啮合槽(59)镶嵌于直柱(57)内部，所述齿轮(58)位于齿条啮合槽(59)内部，所述转轴(53)固定插入轴承(55)，并固定于齿轮(58)内部，所述转轴(53)前端与驱动电机(54)的输出端固定连接，所述支撑杆(51)底端固定在滑块(56)顶端，且所述支撑杆(51)顶端穿过桌台(3)，并与显示屏放置座(4)固定安装。...

【技术特征摘要】
1.一种学校教学用升降电脑桌，包括装置主体和升降机构(5)，其特征在于：所述装置主体包括桌架(1)、桌台(3)、显示屏放置座(4)和支脚(6)，所述支脚(6)设置在桌架(1)下端面，所述桌台(3)设置在桌架(1)顶端，所述显示屏放置座(4)设置在桌台(3)中间位置上侧；所述升降机构(5)设置在桌台(3)下端面中间位置，所述升降机构(5)包括支撑杆(51)、滑轨(52)、转轴(53)、驱动电机(54)、轴承(55)、滑块(56)、直柱(57)、齿轮(58)和齿条啮合槽(59)，所述滑轨(52)设置在桌台(3)下端面中间位置，所述滑块(56)滑动连接滑轨(52)内部，所述轴承(55)镶嵌于滑块(56)前端面中心位置，所述直柱(57)设置桌台(3)下端面，且位于滑轨(52)后端，所述齿条啮合槽(59)镶嵌于直柱(57)内部，所述齿轮(58)位于齿条啮合槽(59)内部，所述转轴(5...

【专利技术属性】
技术研发人员：华平，张献领，张继武，
申请(专利权)人：安徽科技学院，
类型：新型
国别省市：安徽,34