一种用于教育的多功能笔筒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于教育的多功能笔筒，包括底座，所述底座顶端的中心位置处安装有伸缩套，所述伸缩套的两侧外壁分别安装有第一隔架和第二隔架，且伸缩套相邻于第一隔架的一侧外壁安装有第三隔架，所述第一隔架和第三隔架之间安装有第一笔筒，本实用新型专利技术设置了第一笔筒、第二笔筒、抽屉和第三笔筒，使用该笔筒时，可根据所放置的文具用品的大小和长短选择对应的放置位置，该笔筒中第一笔筒深度最大，第二笔筒中等，第三笔筒深度最小，可分别放置不同长短的笔，而底座内部通过铰链所连接的两个抽屉可用于放置例如橡皮擦等体积较小的物品，避免物品丢失，分类放置便于提高该笔筒的空间利用率。

A Multifunctional Penholder for Education

The utility model discloses a multi-functional pen barrel for education, which comprises a base, and a telescopic sleeve is installed at the central position of the top of the base. The two outer walls of the telescopic sleeve are respectively provided with a first and a second partition, and a third partition is installed on the outer wall adjacent to the first partition, and a first pen barrel is installed between the first partition and the third partition. The utility model has a first pen barrel, a second pen barrel, a drawer and a third pen barrel. When using the pen barrel, the corresponding position can be selected according to the size and length of stationery articles placed. The first pen barrel in the pen barrel has the largest depth, the second pen barrel is medium, and the third pen barrel has the smallest depth. The pens of different lengths can be placed separately, while the two drawers connected by hinges in the base can be placed. The drawer can be used for placing smaller items such as erasers, avoiding the loss of items and improving the space utilization of the penholder by classifying and placing them.

【技术实现步骤摘要】
一种用于教育的多功能笔筒
本技术属于笔筒
，具体涉及一种用于教育的多功能笔筒。
技术介绍
笔筒指筒形插笔器具，在长期使用过程中成为人们除笔、墨、纸、砚以外又一重要的文房用具，笔筒的制作材料通常为陶瓷、塑料、木头、搪瓷、石材和金属，其形状、色彩和功能也不尽相同，各有特点。但是,目前在教育学习过程中无论学生还是老师都存在有许多不同的文具用品，而现有的笔筒使用较为单一，不便于分类存放不同的文具用品，另外现有的笔筒难以调节笔筒深度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于教育的多功能笔筒，以解决现有的不便于分类存放不同的文具用品和难以调节笔筒深度的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于教育的多功能笔筒，包括底座，所述底座顶端的中心位置处安装有伸缩套，所述伸缩套的两侧外壁分别安装有第一隔架和第二隔架，且伸缩套相邻于第一隔架的一侧外壁安装有第三隔架，所述第一隔架和第三隔架之间安装有第一笔筒，所述第一隔架和第二隔架的一侧安装有第二笔筒，所述第二隔架和第三隔架之间安装有第三笔筒。优选的，所述第一隔架和第三隔架的一侧外壁均安装有导轨，所述导轨与第一笔筒通过第二滑块和第二滑槽滑动连接，且导轨上位于第一笔筒底端的位置处滑动连接有底板。优选的，所述伸缩套的内部旋合连接有伸缩螺杆，所述伸缩螺杆远离伸缩套的一端安装有转头，所述第一笔筒的一侧安装有定位座，所述定位座与转头通过第一滑槽和第一滑块滑动连接，所述第一滑块安装于转头上。优选的，所述第二笔筒的一侧外壁安装有电子显示屏。优选的，所述底座的内部安装有隔板，所述隔板将底座的内部分为抽屉、数据线存储盒和蓄电池存储盒三个部分，所述抽屉共设置有两个，且两个抽屉均与隔板通过铰链转动连接。优选的，所述蓄电池存储盒的内部安装有蓄电池，所述数据线存储盒的一侧开设有卡槽，所述电子显示屏与蓄电池电性连接。本技术与现有技术相比，具有以下有益效果：(1)本技术设置了第一笔筒、第二笔筒、抽屉和第三笔筒，使用该笔筒时，可根据所放置的文具用品的大小和长短选择对应的放置位置，该笔筒中第一笔筒深度最大，第二笔筒中等，第三笔筒深度最小，可分别放置不同长短的笔，而底座内部通过铰链所连接的两个抽屉可用于放置例如橡皮擦等体积较小的物品，避免物品丢失，分类放置便于提高该笔筒的空间利用率，节省使用者寻找所需要使用文具用品的时间。(2)本技术设置了定位座、伸缩螺杆、伸缩套、导轨和转头，调节第一笔筒深度时，旋转定位座中心位置处的转头，转头在旋转时通过第一滑槽和第一滑块与定位座保持滑动，并带动伸缩螺杆转动，伸缩螺杆在转动时与伸缩套旋合，在旋合作用下使得伸缩螺杆产生上下移动，伸缩螺杆在移动时通过定位座带动第一笔筒移动，而第一笔筒通过第二滑块和第二滑槽与导轨保持滑动，从而保证第一笔筒移动的稳定，调节方式简单，结构稳固，提高第一笔筒的存储适用范围，避免物品过长时产生折断或丢失。附图说明图1为本技术的正视图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术底座的结构示意图；图4为本技术的A处放大图；图5为本技术的B处放大图；图6为本技术第一笔筒的结构示意图；图中：1-第一笔筒、2-定位座、3-伸缩螺杆、4-伸缩套、5-第二笔筒、6-电子显示屏、7-抽屉、8-底座、9-第三笔筒、10-导轨、11-第一隔架、12-转头、13-第二隔架、14-第三隔架、15-数据线存储盒、16-隔板、17-蓄电池存储盒、18-第一滑槽、19-第一滑块、20-第二滑块、21-第二滑槽、22-卡槽、23-底板、24-蓄电池。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供如下技术方案：一种用于教育的多功能笔筒，包括底座8，底座8顶端的中心位置处安装有伸缩套4，伸缩套4的两侧外壁分别安装有第一隔架11和第二隔架13，且伸缩套4相邻于第一隔架11的一侧外壁安装有第三隔架14，第一隔架11和第三隔架14之间安装有第一笔筒1，第一隔架11和第二隔架13的一侧安装有第二笔筒5，第二隔架13和第三隔架14之间安装有第三笔筒9，使用该笔筒时，可根据所放置的文具用品的大小和长短选择对应的放置位置，该笔筒中第一笔筒1深度最大，第二笔筒5中等，第三笔筒9深度最小可分别放置不同长短的笔。本技术中，优选的，第一隔架11和第三隔架14的一侧外壁均安装有导轨10，导轨10与第一笔筒1通过第二滑块20和第二滑槽21滑动连接，且导轨10上位于第一笔筒1底端的位置处滑动连接有底板23，第一笔筒1移动时通过第二滑块20和第二滑槽21与导轨10保持滑动，从而保证第一笔筒1移动的稳定。本技术中，优选的，伸缩套4的内部旋合连接有伸缩螺杆3，伸缩螺杆3远离伸缩套4的一端安装有转头12，第一笔筒1的一侧安装有定位座2，定位座2与转头12通过第一滑槽18和第一滑块19滑动连接，第一滑块19安装于转头12上，调节第一笔筒1深度时，旋转定位座2中心位置处的转头12，转头12在旋转时通过第一滑槽18和第一滑块19与定位座2保持滑动，并带动伸缩螺杆3转动，伸缩螺杆3在转动时与伸缩套4旋合，在旋合作用下使得伸缩螺杆3产生上下移动，伸缩螺杆3在移动时通过定位座2带动第一笔筒1移动。本技术中，优选的，第二笔筒5的一侧外壁安装有电子显示屏6，电子显示屏6可用于显示时间和天气。本技术中，优选的，底座8的内部安装有隔板16，隔板16将底座8的内部分为抽屉7、数据线存储盒15和蓄电池存储盒17三个部分，抽屉7共设置有两个，且两个抽屉7均与隔板16通过铰链转动连接，抽屉7、数据线存储盒15和蓄电池存储盒17分别用于放置体积较小的物品、充电数据线和蓄电池24。本技术中，优选的，蓄电池存储盒17的内部安装有蓄电池24，数据线存储盒15的一侧开设有卡槽22，电子显示屏6与蓄电池24电性连接，卡槽22用于卡合数据线，便于该笔筒的充电。本技术的工作原理及使用流程：使用该笔筒时，可根据所放置的文具用品的大小和长短选择对应的放置位置，该笔筒中第一笔筒1深度最大，第二笔筒5中等，第三笔筒9深度最小，可分别放置不同长短的笔，而底座8内部通过铰链所连接的两个抽屉7可用于放置例如橡皮擦等体积较小的物品，避免物品丢失，分类放置便于提高该笔筒的空间利用率，节省使用者寻找所需要使用的文具用品的时间，同时该笔筒的第二笔筒5外壁上安装有电子显示屏6，可用于显示时间和天气，第一笔筒1还具有可调性，当需要存储的用品过长时，为避免物品折断或丢失可对第一笔筒1的深度进行调节，调节第一笔筒1深度时，旋转定位座2中心位置处的转头12，转头12在旋转时通过第一滑槽18和第一滑块19与定位座2保持滑动，并带动伸缩螺杆3转动，伸缩螺杆3在转动时与伸缩套4旋合，在旋合作用下使得伸缩螺杆3产生上下移动，伸缩螺杆3在移动时通过定位座2带动第一笔筒1移动，而第一笔筒1通过第二滑块20和第二滑槽21与导轨10保持滑动，从而保证本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于教育的多功能笔筒，包括电子显示屏(6)、底座(8)、数据线存储盒(15)和蓄电池存储盒(17)，其特征在于：所述底座(8)顶端的中心位置处安装有伸缩套(4)，所述伸缩套(4)的两侧外壁分别安装有第一隔架(11)和第二隔架(13)，且伸缩套(4)相邻于第一隔架(11)的一侧外壁安装有第三隔架(14)，所述第一隔架(11)和第三隔架(14)之间安装有第一笔筒(1)，所述第一隔架(11)和第二隔架(13)的一侧安装有第二笔筒(5)，所述第二隔架(13)和第三隔架(14)之间安装有第三笔筒(9)。

【技术特征摘要】
1.一种用于教育的多功能笔筒，包括电子显示屏(6)、底座(8)、数据线存储盒(15)和蓄电池存储盒(17)，其特征在于：所述底座(8)顶端的中心位置处安装有伸缩套(4)，所述伸缩套(4)的两侧外壁分别安装有第一隔架(11)和第二隔架(13)，且伸缩套(4)相邻于第一隔架(11)的一侧外壁安装有第三隔架(14)，所述第一隔架(11)和第三隔架(14)之间安装有第一笔筒(1)，所述第一隔架(11)和第二隔架(13)的一侧安装有第二笔筒(5)，所述第二隔架(13)和第三隔架(14)之间安装有第三笔筒(9)。2.根据权利要求1所述的一种用于教育的多功能笔筒，其特征在于：所述第一隔架(11)和第三隔架(14)的一侧外壁均安装有导轨(10)，所述导轨(10)与第一笔筒(1)通过第二滑块(20)和第二滑槽(21)滑动连接，且导轨(10)上位于第一笔筒(1)底端的位置处滑动连接有底板(23)。3.根据权利要求1所述的一种用于教育的多功能笔筒，其特征在于：所述伸...

【专利技术属性】
技术研发人员：林萍萍，
申请(专利权)人：林萍萍，
类型：新型
国别省市：福建,35