一种学前教育用多功能绘画装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及学前教育领域，具体是一种学前教育用多功能绘画装置，包括画板本体、支撑装置和角度调节装置，所述角度调节装置位于支撑装置的顶部，所述画板本体与角度调节装置滑动配合，所述角度调节装置包括承托块、第一调节组件和第二调节组件，所述承托块倾斜设置且承托块上开设有容纳画板本体的凹槽，所述承托块与第一调节组件搭接配合，承托块与第二调节组件抵触连接，所述支撑装置包括用以固定第一调节组件和第二调节组件的定位组件以及用以对定位组件进行支撑的支撑组件。本实用新型专利技术的有益效果是通过将画板本体插接于承托块内，通过第一调节组件和第二调节组件相配合能够改变承托块放置的角度。

A Multifunctional Painting Device for Preschool Education

The utility model relates to the field of preschool education, in particular to a multi-functional drawing device for preschool education, which comprises a drawing board body, a supporting device and an angle regulating device. The angle regulating device is located at the top of the supporting device. The drawing board body slides with the angle regulating device, and the angle regulating device comprises a supporting block, a first regulating component and a second regulating component. The supporting block is inclined and provided with a groove for holding the drawing board body. The supporting block is lapped with the first regulating component, and the supporting block is inconsistently connected with the second regulating component. The supporting device includes a positioning component for fixing the first regulating component and the second regulating component, and a supporting component for supporting the positioning component. The beneficial effect of the utility model is that the drawing board body is inserted into the supporting block, and the angle of the supporting block can be changed by the combination of the first regulating component and the second regulating component.

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用多功能绘画装置
本技术涉及学前教育领域，具体是一种学前教育用多功能绘画装置。
技术介绍
学前教育(PreschoolEducation)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成和发展无一不与适当正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此作为家长和幼师应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享，而学前教育画板作为学前教育工具中必不可少的一项，然而现有的学前教育画板大都画板是固定的角度不能够调节，小朋友必须去适应画板摆放的位置和角度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学前教育用多功能绘画装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术的技术方案是：包括画板本体、支撑装置和角度调节装置，所述角度调节装置位于支撑装置的顶部并与支撑装置固定连接，所述画板本体位于角度调节装置的前端并与角度调节装置滑动配合，所述角度调节装置包括承托块、第一调节组件和第二调节组件，所述承托块倾斜设置且承托块上开设有容纳画板本体的凹槽，所述承托块位于第一调节组件的上方并与第一调节组件搭接配合，承托块位于第二调节组件前端且承托块与第二调节组件抵触连接，所述支撑装置包括用以固定第一调节组件和第二调节组件的定位组件以及用以对定位组件进行支撑的支撑组件。在本技术一较佳实施例中，所述定位组件位于支撑组件的顶部并与支撑组件插接配合，所述定位组件包括定位板、调料板和储放盒，所述定位板水平设置且定位板的底部设有与支撑组件插接配合的插接套，所述定位板为长方形结构，所述调料板和储放盒沿定位板宽边中分面对称设置，所述储放盒的一端延伸至定位板内并与定位板滑动配合，所述储放盒的另一端设有与其固定连接的拉手。在本技术一较佳实施例中，所述定位板内设有一容纳调料板的空腔，所述空腔内设有竖直设置的固定轴，调料板套设于固定轴上且调料板能够绕固定轴旋转至定位板的前端，所述调料板上设有若干个放料孔，若干个放料孔呈矩阵排列。在本技术一较佳实施例中，所述支撑组件包括加强件和支撑件，所述支撑件包括三个结构相同的支撑杆，所述支撑杆包括第一调节杆、第二调节杆和与第二调节杆底部固定连接的固定块，所述第一调节杆的顶部插接于插接套内，第一调节杆的下段开设有容纳第二调节杆的滑槽，所述第二调节杆的上段延伸至第一调节杆的滑槽内并设有锁止按钮，所述第一调节杆上设有若干个锁止孔，若干个锁止孔沿第一调节杆长度方向间隔设置，工作状态下锁止按钮与一个锁止孔限位配合。在本技术一较佳实施例中，所述加强件包括三个呈三角形分布的固定套，相邻的两个固定套之间均设于一个加强杆，加强杆两端分别插设在对应的一个固定套的外圆周壁上，三个固定套分别套设与对应的支撑杆上。在本技术一较佳实施例中，所述第一调节组件包括搭接在定位板顶部的安装板和用以对安装板进行限位的安装块，所述安装板水平设置且安装板的前端设有用以限位承托块的卡固块，所述安装板上设于若干个定位孔，所述安装块架设于安装板上并与定位板固定连接，所述安装块的上方设有插块，所述插块的一端贯穿安装块并延伸至安装板的定位孔内。在本技术一较佳实施例中，所述第二调节组件包括沿定位板宽边中分面对称设置的两个调节件，所述调节件包括轨道、搭接板和限位块，所述轨道安装于定位板上，所述限位块卡接于轨道上，搭接板竖直设置且搭接板的底部与限位块顶部固定连接，所述限位块内设有抵触块、抵触弹簧和拨动板，所述抵触弹簧水平设置且抵触弹簧的一端与限位块固定连接，抵触弹簧的另一端与定位板固定连接，所述抵触块的一端与轨道侧壁抵触连接，所述拨动板呈L型，拨动板的一端与抵触块固定连接，拨动板的另一端延伸至限位块的顶部并在其端部套设有防滑套。在本技术一较佳实施例中，所述搭接板上设有若个搭接缺口，若干个搭接缺口沿搭接板的长度方向间隔设置，所述搭接板的顶部设有照明灯具，所述照明灯具为柔光灯。在本技术一较佳实施例中，所述定位板的边角处均套设有防护套。本技术通过改进在此提供一种学前教育用多功能绘画装置，与现有技术相比，具有如下改进及优点：（1）将画板本体插接于承托块内，承托块的一端搭接在安装板上，承托块的另一端抵触在搭接板内的一个搭接缺口内，当需要改变承托板的倾斜角度时将插块从安装块上抽出，移动安装板使安装板向定位板的前端延伸到合适的位置后将插块插接于安装板上并与安装板上的一个定位孔限位配合，承托块因安装板向前延伸使承托块的倾斜的角度发生改变，承托板的另一端与搭接板上的抵触位置发生改变。（2）当需要调节定位板的高度时通过第二调节杆上的锁止按钮与第一调节杆上的锁止孔相配合能够使第二调节杆在第一调节杆内滑动到指定的位置从而调节定位板的高度使小朋友在使用时不会因定位板高度无法绘画。（3）当小朋友绘画时光线不够充足时通过点亮搭接板顶部设置的照明灯具提供充足的光线，采用柔光灯不会发出强烈的光线使小朋友在强烈的光线下绘画导致眼睛受到损伤。（4）小朋友在绘画过程中需要用到大量的颜料和画笔，携带起来很不方便，而且现有的画板大部分不带调色盘，还需要另外配制一个调色盘，使用起来非常不方便。并且在绘画时，颜料干的较慢，儿童绘画时容易将绘画好的作品弄花并且容易弄脏手或者衣服，能够收纳至定位板内的储放盒能够存放画笔，定位板内的调料板在使用时能够旋出定位板外，当不使用时能够收纳至定位板内防止颜料沾染到衣服上或是绘画好的作品上。（5）定位板的边角处包裹的防护套能防止小朋友在走动时被定位板的边角碰伤。附图说明下面结合附图和实施例对本技术作进一步解释:图1是本技术的立体结构示意图一；图2是本技术的立体结构示意图二；图3是本技术局部的立体结构示意图一；图4是本技术定位组件的工作示意图；图5是本技术支撑组件与定位组件的装配示意图；图6是本技术支撑组件的立体结构示意图；图7是本技术加固件的立体结构示意图；图8是本技术局部的立体结构示意图二；图9是本技术第一调节组件的立体结构示意图；图10是本技术限位块的剖示图；附图标记说明：画板本体1，支撑装置2，定位组件2a，定位板2a1，调料板2a2，储放盒2a3，插接套2a4，拉手2a5，放料孔2a6，防护套2a7，支撑组件2b，加强件2b1，支撑件2b2，支撑杆2b3，第一调节杆2b4，第二调节杆2b5，固定块2b6，锁止按钮2b7，锁止孔2b8，固定套2b9，加强杆2b10，角度调节装置3，承托块3a，第一调节组件3b，安装板3b1，安装块3b2，卡固块3b3，定位孔3b4，插块3b5，第二调节组件3c，调节件3c1，轨道3c2，搭接板3c3，限位块3c4，抵触块3c5，抵触弹簧3c6，拨动板3c7，防滑套3c8，照明本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前教育用多功能绘画装置，其特征在于：包括画板本体（1）、支撑装置（2）和角度调节装置（3），所述角度调节装置（3）位于支撑装置（2）的顶部并与支撑装置（2）固定连接，所述画板本体（1）位于角度调节装置（3）的前端并与角度调节装置（3）滑动配合，所述角度调节装置（3）包括承托块（3a）、第一调节组件（3b）和第二调节组件（3c），所述承托块（3a）倾斜设置且承托块（3a）上开设有容纳画板本体（1）的凹槽，所述承托块（3a）位于第一调节组件（3b）的上方并与第一调节组件（3b）搭接配合，承托块（3a）位于第二调节组件（3c）前端且承托块（3a）与第二调节组件（3c）抵触连接，所述支撑装置（2）包括用以固定第一调节组件（3b）和第二调节组件（3c）的定位组件（2a）以及用以对定位组件（2a）进行支撑的支撑组件（2b）。

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用多功能绘画装置，其特征在于：包括画板本体（1）、支撑装置（2）和角度调节装置（3），所述角度调节装置（3）位于支撑装置（2）的顶部并与支撑装置（2）固定连接，所述画板本体（1）位于角度调节装置（3）的前端并与角度调节装置（3）滑动配合，所述角度调节装置（3）包括承托块（3a）、第一调节组件（3b）和第二调节组件（3c），所述承托块（3a）倾斜设置且承托块（3a）上开设有容纳画板本体（1）的凹槽，所述承托块（3a）位于第一调节组件（3b）的上方并与第一调节组件（3b）搭接配合，承托块（3a）位于第二调节组件（3c）前端且承托块（3a）与第二调节组件（3c）抵触连接，所述支撑装置（2）包括用以固定第一调节组件（3b）和第二调节组件（3c）的定位组件（2a）以及用以对定位组件（2a）进行支撑的支撑组件（2b）。2.根据权利要求1所述的学前教育用多功能绘画装置，其特征在于：所述定位组件（2a）位于支撑组件（2b）的顶部并与支撑组件（2b）插接配合，所述定位组件（2a）包括定位板（2a1）、调料板（2a2）和储放盒（2a3），所述定位板（2a1）水平设置且定位板（2a1）的底部设有与支撑组件（2b）插接配合的插接套（2a4），所述定位板（2a1）为长方形结构，所述调料板（2a2）和储放盒（2a3）沿定位板（2a1）宽边中分面对称设置，所述储放盒（2a3）的一端延伸至定位板（2a1）内并与定位板（2a1）滑动配合，所述储放盒（2a3）的另一端设有与其固定连接的拉手（2a5）。3.根据权利要求2所述的学前教育用多功能绘画装置，其特征在于：所述定位板（2a1）内设有一容纳调料板（2a2）的空腔，所述空腔内设有竖直设置的固定轴，调料板（2a2）套设于固定轴上且调料板（2a2）能够绕固定轴旋转至定位板（2a1）的前端，所述调料板（2a2）上设有若干个放料孔（2a6），若干个放料孔（2a6）呈矩阵排列。4.根据权利要求2所述的学前教育用多功能绘画装置，其特征在于：所述支撑组件（2b）包括加强件（2b1）和支撑件（2b2），所述支撑件（2b2）包括三个结构相同的支撑杆（2b3），所述支撑杆（2b3）包括第一调节杆（2b4）、第二调节杆（2b5）和与第二调节杆（2b5）底部固定连接的固定块（2b6），所述第一调节杆（2b4）的顶部插接于插接套（2a4）内，第一调节杆（2b4）的下段开设有容纳第二调节杆（2b5）的滑槽，所述第二调节杆（2b5）的上段延伸至第一调节杆（2b4）的滑槽内并设有锁止按钮（2b7），所述第一调节杆（2b4）上设有若干个锁止...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘星雨，
申请(专利权)人：刘星雨，
类型：新型
国别省市：广西,45