一种数学建模教学可绘图显示板制造技术

本实用新型专利技术提供一种数学建模教学可绘图显示板，包括装置本体，翻转封闭板和显示主机箱，所述装置本体底部设置安装有固定支撑板，且固定支撑板底部四角均通过螺栓固定安装有万向刹车轮；所述固定支撑板顶部后方通过螺栓固定安装有显示主机箱，且固定支撑板顶部左右两侧均通过螺栓固定安装有支撑防护板；所述支撑防护板之间中间通过螺栓固定安装有防护遮挡板，且支撑防护板之间顶部通过转动轴固定安装有翻转固定板。翻转固定板的设置，方便通过限位固定销实现自身的翻转立起固定和翻转放下收起固定，方便收起后的移动和放置存放，方便内部防护限位板的限位固定安装。

A Drawing Display Board for Mathematical Modeling Teaching

The utility model provides a graphical display board for mathematical modeling teaching, which comprises a device body, a turnover closure board and a display main box. Fixed support plates are arranged at the bottom of the device body, and universal brake wheels are fixed at the bottom four corners of the fixed support plates through bolts; the display main box is fixed at the back of the fixed support plates by bolts, and the fixed support is fixed. The left and right sides of the top of the supporting plate are fixed by bolts to install a supporting protective plate; the middle part of the supporting protective plate is fixed by bolts to install a protective shield plate, and the top part of the supporting protective plate is fixed by a rotating shaft to install a reversing fixing plate. The setting of overturning fixing plate facilitates self-overturning, erecting, fixing and overturning, lowering, retracting and fixing through the limit fixing pin, facilitates the movement and storage after retracting, and facilitates the fixed installation of the limit plate for internal protection.

【技术实现步骤摘要】
一种数学建模教学可绘图显示板
本技术属于教学器具
，尤其涉及一种数学建模教学可绘图显示板。
技术介绍
教学器具使学生能够直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具总称，简称为教具，教具可以提高学生的学习兴趣、丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，教具一般分为普通教具、特殊教具和幼儿教具三类，科教仪器通常是为某一特定用途所准备的一套装置或机器，教学仪器相对来说较为简单，最小的教学仪器能够直接拿握在手中进行操作，较大的教学仪器称为装置或设备，随着教具的不断发展，市场上也出现了不同种类的数学建模模型教学展示装置。基于上述，本专利技术人发现，传统的显示板固定在桌面上不方便进行移动，且不能进行翻转收起放置，同时显示区域没有相应的防护。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种数学建模教学可绘图显示板，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种数学建模教学可绘图显示板，以解决现有的不能进行翻转收起放置，显示区域没有相应的防护的问题。本技术数学建模教学可绘图显示板的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：一种数学建模教学可绘图显示板，包括装置本体，固定支撑板，万向刹车轮，防护遮挡板，支撑防护板，限位固定销，翻转固定板，防护限位板，绘图显示板，防护封闭板，翻转封闭板和显示主机箱，所述装置本体底部设置安装有固定支撑板，且固定支撑板底部四角均通过螺栓固定安装有万向刹车轮；所述固定支撑板顶部后方通过螺栓固定安装有显示主机箱，且固定支撑板顶部左右两侧均通过螺栓固定安装有支撑防护板；所述支撑防护板之间中间通过螺栓固定安装有防护遮挡板，且支撑防护板之间顶部通过转动轴固定安装有翻转固定板；所述翻转固定板翻转立起通过左右两侧限位固定销进行固定，且翻转固定板内部插入固定安装有防护限位板；所述翻转固定板顶部端面通过螺钉固定安装有防护封闭板，且防护限位板顶部端面通过螺钉固定安装有翻转封闭板；所述防护限位板内部固定安装有绘图显示板，且绘图显示板下方中间设置有接线管穿出翻转固定板。进一步的，所述支撑防护板内侧中间后方均设置有带安装孔的固定板，且支撑防护板内侧顶部后方均设置有限位挡板，支撑防护板顶部半圆中心孔上下均开设有固定限位孔。进一步的，所述防护遮挡板前方左右两侧端部中间均开设有带安装孔限位槽，且防护遮挡板前方端面设置有防护橡胶软层。进一步的，所述翻转固定板底部左右两侧均设置有带安装孔的凸出半圆板，且翻转固定板内侧端面开设有限位固定槽。进一步的，所述防护限位板内侧端面开设有限位固定槽，且防护限位板顶部端面开设有限位镶嵌槽。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：翻转固定板的设置，方便通过限位固定销实现自身的翻转立起固定和翻转放下收起固定，方便收起后的移动和放置存放，方便内部防护限位板的限位固定安装。防护遮挡板的设置，方便翻转固定板向下翻转收起后对绘图显示板进行防护，防止了绘图显示板因外部因素而发生损伤的现象，同时对翻转固定板的收起位置进行限位。附图说明图1是本技术主视结构示意图。图2是本技术俯视结构示意图。图3是本技术左视结构示意图。图4是本技术支撑防护板和翻转固定板连接示意图。图中：1、装置本体，2、固定支撑板，3、万向刹车轮，4、防护遮挡板，5、支撑防护板，6、限位固定销，7、翻转固定板，8、防护限位板，9、绘图显示板，10、防护封闭板，11、翻转封闭板，12、显示主机箱。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本专利技术，但不能用来限制本专利技术的范围。在本专利技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。实施例：如附图1至附图4所示：本技术提供一种数学建模教学可绘图显示板，包括装置本体1，固定支撑板2，万向刹车轮3，防护遮挡板4，支撑防护板5，限位固定销6，翻转固定板7，防护限位板8，绘图显示板9，防护封闭板10，翻转封闭板11和显示主机箱12，装置本体1底部设置安装有固定支撑板2，且固定支撑板2底部四角均通过螺栓固定安装有万向刹车轮3；固定支撑板2顶部后方通过螺栓固定安装有显示主机箱12，且固定支撑板2顶部左右两侧均通过螺栓固定安装有支撑防护板5；支撑防护板5之间中间通过螺栓固定安装有防护遮挡板4，且支撑防护板5之间顶部通过转动轴固定安装有翻转固定板7；翻转固定板7翻转立起通过左右两侧限位固定销6进行固定，且翻转固定板7内部插入固定安装有防护限位板8；翻转固定板7顶部端面通过螺钉固定安装有防护封闭板10，且防护限位板8顶部端面通过螺钉固定安装有翻转封闭板11；防护限位板8内部固定安装有绘图显示板9，且绘图显示板9下方中间设置有接线管穿出翻转固定板7。其中，所述支撑防护板5内侧中间后方均设置有带安装孔的固定板，且支撑防护板5内侧顶部后方均设置有限位挡板，支撑防护板5顶部半圆中心孔上下均开设有固定限位孔，方便防护遮挡板4的固定安装，方便对翻转固定板7进行翻转限位，方便对翻转固定板7进行限位。其中，所述防护遮挡板4前方左右两侧端部中间均开设有带安装孔限位槽，且防护遮挡板4前方端面设置有防护橡胶软层，方便自身的限位固定安装，方便对绘图显示板9进行限位防护。其中，所述翻转固定板7底部左右两侧均设置有带安装孔的凸出半圆板，且翻转固定板7内侧端面开设有限位固定槽，方便自身的固定安装实现翻转，方便内部防护限位板8的固定安装。其中，所述防护限位板8内侧端面开设有限位固定槽，且防护限位板8顶部端面开设有限位镶嵌槽，方便绘图显示板9的限位固定安装，方便对绘图显示板9进行限位封闭。本实施例的具体使用方式与作用：本技术中，使用时，将没有开启的装置本体1通过万向刹车轮3移动到合适的位置进行刹车固定，将装置本体1左右两侧下方的限位固定销6全部取出，将翻转固定板7向上翻转一百八十度，将限位固定销6放入支撑防护板5顶部插孔中，将绘图显示板9底部伸出的接线筒通过导线与底部显示主机箱12相连接，且显示主机箱12通过导线与外部电源相连接开启进行使用即可；其中翻转固定板7方便通过限位固定销6实现自身的翻转立起固定和翻转放下收起固定；其中防护遮挡板4方便翻转固定板7向下翻转收起后对绘图显示板9进行防护，防止绘图显示板9因外部因素而发生损伤，同时对翻转固定板7进行收起限位。本专利技术的实施例是为了示例和描述起见本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学建模教学可绘图显示板，其特征在于：该数学建模教学可绘图显示板包括装置本体(1)，固定支撑板(2)，万向刹车轮(3)，防护遮挡板(4)，支撑防护板(5)，限位固定销(6)，翻转固定板(7)，防护限位板(8)，绘图显示板(9)，防护封闭板(10)，翻转封闭板(11)和显示主机箱(12)；所述装置本体(1)底部设置安装有固定支撑板(2)，且固定支撑板(2)底部四角均通过螺栓固定安装有万向刹车轮(3)；所述固定支撑板(2)顶部后方通过螺栓固定安装有显示主机箱(12)，且固定支撑板(2)顶部左右两侧均通过螺栓固定安装有支撑防护板(5)；所述支撑防护板(5)之间中间通过螺栓固定安装有防护遮挡板(4)，且支撑防护板(5)之间顶部通过转动轴固定安装有翻转固定板(7)；所述翻转固定板(7)翻转立起通过左右两侧限位固定销(6)进行固定，且翻转固定板(7)内部插入固定安装有防护限位板(8)；所述翻转固定板(7)顶部端面通过螺钉固定安装有防护封闭板(10)，且防护限位板(8)顶部端面通过螺钉固定安装有翻转封闭板(11)；所述防护限位板(8)内部固定安装有绘图显示板(9)，且绘图显示板(9)下方中间设置有接线管穿出翻转固定板(7)。...

【技术特征摘要】
1.一种数学建模教学可绘图显示板，其特征在于：该数学建模教学可绘图显示板包括装置本体(1)，固定支撑板(2)，万向刹车轮(3)，防护遮挡板(4)，支撑防护板(5)，限位固定销(6)，翻转固定板(7)，防护限位板(8)，绘图显示板(9)，防护封闭板(10)，翻转封闭板(11)和显示主机箱(12)；所述装置本体(1)底部设置安装有固定支撑板(2)，且固定支撑板(2)底部四角均通过螺栓固定安装有万向刹车轮(3)；所述固定支撑板(2)顶部后方通过螺栓固定安装有显示主机箱(12)，且固定支撑板(2)顶部左右两侧均通过螺栓固定安装有支撑防护板(5)；所述支撑防护板(5)之间中间通过螺栓固定安装有防护遮挡板(4)，且支撑防护板(5)之间顶部通过转动轴固定安装有翻转固定板(7)；所述翻转固定板(7)翻转立起通过左右两侧限位固定销(6)进行固定，且翻转固定板(7)内部插入固定安装有防护限位板(8)；所述翻转固定板(7)顶部端面通过螺钉固定安装有防护封闭板(10)，且防护限...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴跃明，张荣，熊轶娜，
申请(专利权)人：长沙航空职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43