一种便携式教学扩音器制造技术

本实用新型专利技术涉及教学辅助工具技术领域，且公开了一种便携式教学扩音器，包括扩音器本体，所述扩音器本体的左右两侧分别固定连接有第一弹性带和第二弹性带，所述第一弹性带和第二弹性带的相对一端分别通过卡扣活动连接，所述第一弹性带和第二弹性带通过连接线与话筒电连接。本实用新型专利技术解决了现有的教学用扩音器连接线易发生缠绕和携带不方便的问题，本实用新型专利技术通过对开设的回收槽进行改进，通过转动活动块能够将连接线进行回收，从而避免使用后出现连接线产然的情况，保证了连接线使用的寿命，而且可以根据使用连接线的长短进行调节，通过使用滚珠，能够方便对活动块进行转动，从而方便调节的操作。

A Portable Teaching Amplifier

【技术实现步骤摘要】
一种便携式教学扩音器
本技术涉及教学辅助工具
，具体为一种便携式教学扩音器。
技术介绍
扩音器根据其体积、使用方式及用途可分为多种类型，各有其使用优势所在。便携式扩音器因形状大小、喇叭所限，一般功率都只有3--8W。而无线扩音器与有线扩音器则体积大小各不同，用途各异，体积较小的适合教师、导游使用，挂在腰间，使双手发挥更为自由，其功率一般也在3W-8W。教学用扩音器解决了教师上课音量小的问题，但是在使用后由于话筒与扩音器之间的连接线不容易整理，因此连接线在使用后常会出现缠绕，甚至时断线的情况，特别是头箍的存在也造成了携带不方便的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便携式教学扩音器，解决了现有的教学用扩音器连接线易发生缠绕和携带不方便的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式教学扩音器，包括扩音器本体，所述扩音器本体的左右两侧分别固定连接有第一弹性带和第二弹性带，所述第一弹性带和第二弹性带的相对一端分别通过卡扣活动连接，所述第一弹性带和第二弹性带通过连接线与话筒电连接，所述连接线上粘接有头箍，所述第一弹性带和第二弹性带的背面固定连接有三个卡块，所述扩音器本体顶部的右侧开设有回收槽，所述回收槽内壁的后侧开设有与扩音器本体正面相通的圆槽，所述圆槽内套接活动块，所述活动块的前后两端均套接有限位环，所述限位环套接在圆槽内，所述限位环内侧壁通过滚珠与活动块的侧表面活动连接，所述活动块的正面开设有滑槽，所述滑槽内壁的前侧开设有弹簧槽，所述弹簧槽内套接有两个滑块，两个所述滑块的相对一侧通过挤压弹簧活动连接，所述滑槽内穿插有两个挤压杆，所述挤压杆的一端与滑块的后侧螺纹连接，所述滑块远离挤压弹簧的一侧固定连接有卡杆，所述卡杆远离滑块的一端贯穿弹簧槽内壁的一侧且延伸至其外部并插接在圆槽内侧壁一侧开设的卡口内，所述活动块的前侧固定连接有活动杆，且活动杆的前端插接在回收槽内壁的前侧，所述活动杆上套接有两个限位盘，所述连接线缠绕在活动杆上。优选的，所述卡块的形状为U字形，且三个卡块呈三角形固定连接在扩音器本体的背面。优选的，所述限位环活动套接在活动块上，且限位环的外侧壁与圆槽的内侧壁固定连接。优选的，所述限位环内侧壁与活动块外侧壁均开设有活动环槽，且滚珠侧表面与两活动环槽内侧壁搭接。优选的，所述挤压弹簧的两端分别与两个滑块的相对一侧固定连接，且卡口的数量为八个，每两个卡口中点在同一直线上。优选的，所述活动块由两个组合块通过螺钉固定连接而成，且两个组合块接触面与卡杆贯穿处内壁的前侧。工作原理：使用后，相对方向挤压两个挤压杆，在挤压杆的带动下两个滑块向相对方向上移动并挤压挤压弹簧，此时卡杆从卡口内脱离，转动活动块，活动块带动活动杆转动，此时，活动杆能够将连接线进行回收，当回收完成时，松开挤压杆，并将两个卡杆插入两个卡口内，将头箍卡在卡块上。(三)有益效果本技术提供了一种便携式教学扩音器。具备以下有益效果：(1)、本技术通过对开设的回收槽进行改进，通过转动活动块能够将连接线进行回收，从而避免使用后出现连接线产然的情况，保证了连接线使用的寿命，而且可以根据使用连接线的长短进行调节，通过使用滚珠，能够方便对活动块进行转动，从而方便调节的操作。(2)、本技术通过对卡块的使用，当扩音器使用后，能够将扩音器在扩音器本体上的卡块上进行卡紧，从而能够将头箍进行固定，避免头箍在携带时不方便操作，进一步避免出现头箍损坏。附图说明图1为本技术结构示意图的正视图；图2为本技术结构示意图扩音器本体俯视图的剖视图；图3为本技术结构示意图图2中A处的放大示意图。图中：1扩音器本体、2第一弹性带、3第二弹性带、4连接线、5话筒、6头箍、7卡块、8回收槽、9圆槽、10活动块、11限位环、12滚珠、13滑槽、14弹簧槽、15滑块、16挤压弹簧、17卡杆、18挤压杆、19限位盘、20活动杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种便携式教学扩音器，包括扩音器本体1，扩音器本体1的左右两侧分别固定连接有第一弹性带2和第二弹性带3，第一弹性带2和第二弹性带3的相对一端分别通过卡扣活动连接，第一弹性带2和第二弹性带3通过连接线4与话筒5电连接，连接线4上粘接有头箍6，第一弹性带2和第二弹性带3的背面固定连接有三个卡块7，扩音器本体1顶部的右侧开设有回收槽8，回收槽8内壁的后侧开设有与扩音器本体1正面相通的圆槽9，圆槽9内套接活动块10，活动块10的前后两端均套接有限位环11，限位环11套接在圆槽9内，限位环11内侧壁通过滚珠12与活动块10的侧表面活动连接，活动块10的正面开设有滑槽13，滑槽13内壁的前侧开设有弹簧槽14，弹簧槽14内套接有两个滑块15，两个滑块15的相对一侧通过挤压弹簧16活动连接，滑槽13内穿插有两个挤压杆18，挤压杆18的一端与滑块15的后侧螺纹连接，滑块15远离挤压弹簧16的一侧固定连接有卡杆17，卡杆17远离滑块15的一端贯穿弹簧槽14内壁的一侧且延伸至其外部并插接在圆槽9内侧壁一侧开设的卡口内，活动块10的前侧固定连接有活动杆20，且活动杆20的前端插接在回收槽8内壁的前侧，活动杆20上套接有两个限位盘19，连接线4缠绕在活动杆20上。本技术中，卡块7的形状为U字形，且三个卡块7呈三角形固定连接在扩音器本体1的背面，限位环11活动套接在活动块10上，且限位环11的外侧壁与圆槽9的内侧壁固定连接，限位环11内侧壁与活动块10外侧壁均开设有活动环槽，且滚珠12侧表面与两活动环槽内侧壁搭接，挤压弹簧16的两端分别与两个滑块15的相对一侧固定连接，且卡口的数量为八个，每两个卡口中点在同一直线上，活动块10由两个组合块通过螺钉固定连接而成，且两个组合块接触面与卡杆贯穿处内壁的前侧。工作原理：使用后，相对方向挤压两个挤压杆18，在挤压杆18的带动下两个滑块15向相对方向上移动并挤压挤压弹簧16，此时卡杆17从卡口内脱离，转动活动块10，活动块10带动活动杆20转动，此时，活动杆20能够将连接线进行回收，当回收完成时，松开挤压杆18，并将两个卡杆17插入两个卡口内，将头箍6卡在卡块7上。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式教学扩音器，包括扩音器本体(1)、第一弹性带(2)、第二弹性带(3)、连接线(4)、话筒(5)、头箍(6)、卡块(7)、回收槽(8)、圆槽(9)、活动块(10)、限位环(11)、滚珠(12)、滑槽(13)、弹簧槽(14)、滑块(15)、挤压弹簧(16)、卡杆(17)、挤压杆(18)、限位盘(19)和活动杆(20)；其特征在于：所述扩音器本体(1)的左右两侧分别固定连接有第一弹性带(2)和第二弹性带(3)，所述第一弹性带(2)和第二弹性带(3)的相对一端分别通过卡扣活动连接，所述第一弹性带(2)和第二弹性带(3)通过连接线(4)与话筒(5)电连接，所述连接线(4)上粘接有头箍(6)，所述第一弹性带(2)和第二弹性带(3)的背面固定连接有三个卡块(7)，所述扩音器本体(1)顶部的右侧开设有回收槽(8)，所述回收槽(8)内壁的后侧开设有与扩音器本体(1)正面相通的圆槽(9)，所述圆槽(9)内套接活动块(10)，所述活动块(10)的前后两端均套接有限位环(11)，所述限位环(11)套接在圆槽(9)内，所述限位环(11)内侧壁通过滚珠(12)与活动块(10)的侧表面活动连接，所述活动块(10)的正面开设有滑槽(13)，所述滑槽(13)内壁的前侧开设有弹簧槽(14)，所述弹簧槽(14)内套接有两个滑块(15)，两个所述滑块(15)的相对一侧通过挤压弹簧(16)活动连接，所述滑槽(13)内穿插有两个挤压杆(18)，所述挤压杆(18)的一端与滑块(15)的后侧螺纹连接，所述滑块(15)远离挤压弹簧(16)的一侧固定连接有卡杆(17)，所述卡杆(17)远离滑块(15)的一端贯穿弹簧槽(14)内壁的一侧且延伸至其外部并插接在圆槽(9)内侧壁一侧开设的卡口内，所述活动块(10)的前侧固定连接有活动杆(20)，且活动杆(20)的前端插接在回收槽(8)内壁的前侧，所述活动杆(20)上套接有两个限位盘(19)，所述连接线(4)缠绕在活动杆(20)上。...

【技术特征摘要】
1.一种便携式教学扩音器，包括扩音器本体(1)、第一弹性带(2)、第二弹性带(3)、连接线(4)、话筒(5)、头箍(6)、卡块(7)、回收槽(8)、圆槽(9)、活动块(10)、限位环(11)、滚珠(12)、滑槽(13)、弹簧槽(14)、滑块(15)、挤压弹簧(16)、卡杆(17)、挤压杆(18)、限位盘(19)和活动杆(20)；其特征在于：所述扩音器本体(1)的左右两侧分别固定连接有第一弹性带(2)和第二弹性带(3)，所述第一弹性带(2)和第二弹性带(3)的相对一端分别通过卡扣活动连接，所述第一弹性带(2)和第二弹性带(3)通过连接线(4)与话筒(5)电连接，所述连接线(4)上粘接有头箍(6)，所述第一弹性带(2)和第二弹性带(3)的背面固定连接有三个卡块(7)，所述扩音器本体(1)顶部的右侧开设有回收槽(8)，所述回收槽(8)内壁的后侧开设有与扩音器本体(1)正面相通的圆槽(9)，所述圆槽(9)内套接活动块(10)，所述活动块(10)的前后两端均套接有限位环(11)，所述限位环(11)套接在圆槽(9)内，所述限位环(11)内侧壁通过滚珠(12)与活动块(10)的侧表面活动连接，所述活动块(10)的正面开设有滑槽(13)，所述滑槽(13)内壁的前侧开设有弹簧槽(14)，所述弹簧槽(14)内套接有两个滑块(15)，两个所述滑块(15)的相对一侧通过挤压弹簧(16)活动连接，所述滑槽(13)内穿插有两个挤压杆(18...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹瑛，丁雪，黄子良，
申请(专利权)人：甘肃建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：甘肃,62