一种便携式数学公式练习器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式数学公式练习器，包括壳体、公式带和活动导柱，所述壳体正面连接有前盖板，所述前盖板上设有问题观察区和答案操作区；所述壳体内部从左至右并列布设有三组传动机构，所述三组传动机构啮合连接，位于中间的传动机构的一端自壳体上部伸出，所述活动导柱上下两端分别通过连接弹簧连接至壳体内侧上下两面，活动导柱位于其中两组传动机构之间；所述公式带缠绕至右侧的传动机构上，公式带的起始端呈S形绕至左侧的传动机构上，公式带位于中间传动机构和活动导柱的前端；所述答案操作区设有选项按键；本实用新型专利技术的目的在于提供一种便携式数学公式练习器，实现了结构简单，操作方便的一种快速学习数学公式的练习方式。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式数学公式练习器
本技术涉及教学工具领域，尤其涉及一种便携式数学公式练习器。
技术介绍
数学公式是人们在研究自然界物与物之间时发现的一些联系，并通过一定的方式表达出来的一种表达方法，数学公式在日常的学习运用中起到了很大的积极作用，也对当今数学领域的发展起到了推动作用，然而在使用过程中我们发现，数学公式复杂多变，内容枯燥，不容易引起学生的学习兴趣，况且，目前的数学公式练习装置结构复杂，不容易操作，且无显而易见的效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便携式数学公式练习器，实现了结构简单，操作方便的一种快速学习数学公式的练习方式。为实现上述目的，本技术所采用的技术方案是：一种便携式数学公式练习器，包括壳体、公式带和活动导柱，所述壳体正面连接有前盖板，所述前盖板上设有问题观察区和答案操作区；所述壳体内部从左至右并列布设有三组传动机构，所述三组传动机构啮合连接，位于中间的传动机构的一端自壳体上部伸出，所述活动导柱上下两端分别通过连接弹簧连接至壳体内侧上下两面，活动导柱位于其中两组传动机构之间；公式带缠绕至右侧的传动机构上，公式带的起始端呈S形绕至左侧的传动机构上，公式带位于中间传动机构和活动导柱的前端；所述答案操作区设有选项按键，所述选项按键呈柱形且穿过前盖板与活动导柱相接触。进一步地，所述问题观察区位于前盖板上部，所述答案操作区位于前盖板下部；所述问题观察区包括水平对应布设的问题观察孔和对错观察孔，所述问题观察孔和对错观察孔均设为一个，所述对错观察孔设于问题观察孔左侧；所述答案操作区包括水平对应布设的选项按键和答案观察孔，所述答案观察孔的数量为两个以上，所述选项按键均设于答案观察孔左侧，选项按键上部套有用于让选项按键通过公式带往复运动的按键弹簧、下部安装有第一滑轮，所述第一滑轮与活动导柱相接触。进一步地，所述活动导柱包括导柱柱体、连接弹簧和固定顶柱；所述导柱柱体面向前盖板一侧中部开设四个楔形的第一凹槽、背向前盖板一侧上部和下部均设有第二凹槽，所述第一凹槽与选项按键下部布设的第一滑轮相接触；所述固定顶柱一端与壳体内侧后面固定连接、另一端设有第二滑轮，所述第二滑轮从两组传动机构之间穿过且与第二凹槽相接触。进一步地，所述导柱柱体高度小于传动机构高度且大于公式带高度，导柱柱体顶部高于公式带部分从上到下分别印刷有“√”符号和“×”符号。进一步地，所述三组传动机构包括一组主动组和两组从动组，主动组位于两组从动组之间，所述主动组包括主动轴和主动齿轮，所述主动轴安装在壳体内正中位置且一端自壳体的上表面伸出，主动轴伸出壳体一端的顶部安装有旋转扭，所述旋转扭上设有摩擦纹路，所述主动齿轮分别安装在主动轴上部和主动轴下部，所述从动组包括从动轴和从动齿轮，所述从动齿轮分别安装在从动轴上部和下部，从动齿轮和主动齿轮啮合连接。进一步地，所述公式带为橡胶带，公式带上设有数学公式，所述数学公式包括问题区和答案区，所述答案区中每个正确答案的左侧设有圆形孔洞；所述问题区印刷位置和问题观察孔契合，答案区印刷位置与答案观察孔契合。本技术的有益效果是：本技术一种便携式数学公式练习器，通过转动传动机构选择公式带上不同的数学公式进行练习，通过问题观察区和答案操作区进行观察，答案操作区设有选项按键，按压选项按键后，可在问题观察区得知选择的对错，方便的操作配合简单的显示，手脑结合，易激发学习者的学习兴趣，提高记忆效率，传动机构可顺时针或逆时针的转动，方便对已学习的知识点进行复习，加深记忆，本技术整体结构简单，操作使用方便，方便携带，不需要翻看书本即可进行数学公式的练习，使练习不再枯燥，生动有趣，增强了对数学公式的记忆，提高了学生对数学的学习兴趣。附图说明图1是本技术一种便携式数学公式练习器的结构示意图。图2是本技术一种便携式数学公式练习器的公式带示意图。图3是本技术一种便携式数学公式练习器的三组传动机构的后视图。图4是本技术一种便携式数学公式练习器的活动导柱示意图。附图中标号为：1为壳体，2为对错观察孔，3为问题观察孔，4为旋转扭，5为数学公式，6为公式带，7为圆形孔洞，8为主动轴，9为从动轴，10活动导柱，11为从动齿轮，12为主动齿轮，13为连接弹簧，14为第一凹槽，15为第二凹槽，16为固定顶柱，17为导柱柱体，18为按键弹簧，19为选项按键，20为前盖板，21为答案观察孔，22为第一滑轮，23为第二滑轮。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细描述。如图1~图4所示，一种便携式数学公式练习器，包括壳体1、公式带6和活动导柱10，所述壳体1正面连接有前盖板20，所述前盖板20上设有问题观察区和答案操作区；所述壳体1内部从左至右并列布设有三组传动机构，所述三组传动机构啮合连接，位于中间的传动机构的一端自壳体1上部伸出，所述活动导柱10上下两端分别通过连接弹簧13连接至壳体1内侧上下两面，活动导柱10位于其中两组传动机构之间；公式带6缠绕至右侧的传动机构上，公式带6的起始端呈S形绕至左侧的传动机构上，公式带6位于中间传动机构和活动导柱10的前端；所述答案操作区设有选项按键19，所述选项按键19呈柱形且穿过前盖板20与活动导柱10相接触。所述问题观察区位于前盖板20上部，所述答案操作区位于前盖板20下部；所述问题观察区包括水平对应布设的问题观察孔3和对错观察孔2，所述问题观察孔3和对错观察孔2均设为一个，所述对错观察孔2设于问题观察孔3左侧；所述答案操作区包括水平对应布设的选项按键19和答案观察孔21，所述答案观察孔21的数量为两个以上，所述选项按键19均设于答案观察孔21左侧，选项按键19上部套有用于让选项按键19通过公式带6往复运动的按键弹簧18、下部安装有第一滑轮22，所述第一滑轮22与活动导柱10相接触。所述活动导柱10包括导柱柱体17、连接弹簧13和固定顶柱16；所述导柱柱体17面向前盖板20一侧中部开设四个楔形的第一凹槽14、背向前盖板20一侧上部和下部均设有第二凹槽15，所述第一凹槽14与选项按键19下部布设的第一滑轮22相接触；所述固定顶柱16一端与壳体1内侧后面固定连接、另一端设有第二滑轮23，所述第二滑轮23自从两组传动机构之间穿过且与第二凹槽15相接触。所述导柱柱体17高度小于传动机构高度且大于公式带6高度，导柱柱体17顶部高于公式带6部分从上到下分别印刷有“√”符号和“×”符号。所述三组传动机构包括一组主动组和两组从动组，主动组位于两组从动组之间，所述主动组包括主动轴8和主动齿轮12，所述主动轴8安装在壳体1内正中位置且一端自壳体1的上表面伸出，主动轴8伸出壳体1一端的顶部安装有旋转扭4，所述旋转扭4上设有摩擦纹路，所述主动齿轮12分别安装在主动轴8上部和主动轴8下部，所述从动组包括从动轴9和从动齿轮11，所述从动齿轮11分别安装在从动轴9上部和下部，从动齿轮11和主动齿轮12啮合连接。所述公式带6为橡胶带，公式带6上设有数学公式5，所述数学公式5包括问题区和答案区，所述答案区中每个正确答案的左侧设有圆形孔洞7；所述问题区印刷位置和问题观察孔3契合，答案区印刷位置与答案观察孔21契合。作为一种可实施方式，本实施例中选项按键19为四个，上面分别标注“A”本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式数学公式练习器，包括壳体（1）、公式带（6）和活动导柱（10），其特征在于，所述壳体（1）正面连接有前盖板（20），所述前盖板（20）上设有问题观察区和答案操作区；所述壳体（1）内部从左至右并列布设有三组传动机构，所述三组传动机构啮合连接，位于中间的传动机构的一端自壳体（1）上部伸出，所述活动导柱（10）上下两端分别通过连接弹簧（13）连接至壳体（1）内侧上下两面，活动导柱（10）位于其中两组传动机构之间；公式带（6）缠绕至右侧的传动机构上，公式带（6）的起始端呈S形绕至左侧的传动机构上，公式带（6）位于中间传动机构和活动导柱（10）的前端；所述答案操作区设有选项按键（19），所述选项按键（19）呈柱形且穿过前盖板（20）与活动导柱（10）相接触。

【技术特征摘要】
1.一种便携式数学公式练习器，包括壳体（1）、公式带（6）和活动导柱（10），其特征在于，所述壳体（1）正面连接有前盖板（20），所述前盖板（20）上设有问题观察区和答案操作区；所述壳体（1）内部从左至右并列布设有三组传动机构，所述三组传动机构啮合连接，位于中间的传动机构的一端自壳体（1）上部伸出，所述活动导柱（10）上下两端分别通过连接弹簧（13）连接至壳体（1）内侧上下两面，活动导柱（10）位于其中两组传动机构之间；公式带（6）缠绕至右侧的传动机构上，公式带（6）的起始端呈S形绕至左侧的传动机构上，公式带（6）位于中间传动机构和活动导柱（10）的前端；所述答案操作区设有选项按键（19），所述选项按键（19）呈柱形且穿过前盖板（20）与活动导柱（10）相接触。2.根据权利要求1所述的一种便携式数学公式练习器，其特征在于，所述问题观察区位于前盖板（20）上部，所述答案操作区位于前盖板（20）下部；所述问题观察区包括水平对应布设的问题观察孔（3）和对错观察孔（2），所述问题观察孔（3）和对错观察孔（2）均设为一个，所述对错观察孔（2）设于问题观察孔（3）左侧；所述答案操作区包括水平对应布设的选项按键（19）和答案观察孔（21），所述答案观察孔（21）的数量为两个以上，所述选项按键（19）均设于答案观察孔（21）左侧，选项按键（19）上部套有用于让选项按键（19）通过公式带（6）往复运动的按键弹簧（18）、下部安装有第一滑轮（22），所述第一滑轮（22）与活动导柱（10）相接触。3.根据权利要求1所述的一种便携式数学公式练习器，其特征在于，所述活动导柱（10）包括导柱柱体（17）、连接弹簧（13）和固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：陶娜娜，
申请(专利权)人：开封大学，
类型：新型
国别省市：河南,41