一种用于钢琴教学的辅助装备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于钢琴教学的辅助装备，包括安全底座、支撑架、乐谱放置板，所述安全底座上表面两侧设有一对互相平行的竖直支撑杆，所述竖直支撑杆一端连接有竖直伸缩杆，所述竖直伸缩杆一端与水平支撑板下表面固定连接，所述水平支撑板上表面两侧连接有互相平行的支撑架，所述支撑架上固定连接有第一水平支杆和第二水平支杆，所述第一水平支杆铰链连接在乐谱放置板上部，所述第二水平支杆连接有水平伸缩杆，所述水平伸缩杆一端铰链连接在乐谱放置板中下部，所述乐谱放置板上端设有一对固定夹。本实用新型专利技术结构稳定，高度灵活了调试，方便钢琴教师放置琴谱和书写教学板书，同时有效做教学对比，方便学生记忆，实用效果突出。

【技术实现步骤摘要】
一种用于钢琴教学的辅助装备
本技术涉及教学设备
，特别是一种用于钢琴教学的辅助装备。
技术介绍
在钢琴的学习和训练过程中，钢琴教师和学生都离不开乐谱，一般为了教学方便，会将乐谱放置在专门的钢琴教学辅助装备上，方便教师和学生使用。例如中国专利201320478465.9公开了一种乐谱架，包括底座，所述底座上设有调节支架，所述调节支架上设有乐谱放置板，所述乐谱放置板内部中空，所述乐谱放置板两端插接有书写板，所述书写板上设有五线格，所述乐谱放置板上设有夹子，所述书写板的底端设有放置杂物的凹槽，所述底座呈倒U形，所述底座上设有折叠万向轮。然此辅助设备结构稳定性差，教学对比性较为分散，不利于学生记忆，需要改善。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决上述问题，设计了一种用于钢琴教学的辅助装备。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于钢琴教学的辅助装备，包括安全底座、支撑架、乐谱放置板，所述安全底座上表面两侧设有一对互相平行的竖直支撑杆，所述竖直支撑杆一端连接有竖直伸缩杆，所述竖直伸缩杆一端与水平支撑板下表面固定连接，所述水平支撑板上表面两侧连接有互相平行的支撑架，所述支撑架上固定连接有第一水平支杆和第二水平支杆，所述第一水平支杆铰链连接在乐谱放置板上部，所述第二水平支杆连接有水平伸缩杆，所述水平伸缩杆一端铰链连接在乐谱放置板中下部，所述乐谱放置板上端设有一对固定夹。优选的，所述安全底座下表面四角处均设有滑轮。优选的，所述竖直支撑杆与竖直伸缩杆、第二水平支杆与水平伸缩杆均通过螺栓固定。优选的，所述乐谱放置板下端设有凹槽。优选的，所述乐谱放置板背面设有滑道，所述滑道上安装有五线格书写板。优选的，所述五线格书写板沿滑道滑动。优选的，所述滑道下部设有限位块。利用本技术的技术方案制作的用于钢琴教学的辅助装备，结构稳定，高度灵活了调试，方便钢琴教师放置琴谱和书写教学板书，同时有效做教学对比，方便学生记忆，实用效果突出。附图说明图1是本技术所述用于钢琴教学的辅助装备的结构示意图；图2是本技术所述用于钢琴教学的辅助装备的截面图；图3是本技术所述用于钢琴教学的辅助装备乐谱放置板的结构示意图；图中，1、安全底座；2、支撑架；3、乐谱放置板；4、竖直支撑杆；5、竖直伸缩杆；6、水平支撑板；7、第一水平支杆；8、第二水平支杆；9、水平伸缩杆；10、固定夹；11、滑轮；12、螺栓；13、凹槽；14、滑道；15、五线格书写板；16、限位块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-3所示的一种用于钢琴教学的辅助装备，包括安全底座1、支撑架2、乐谱放置板3，所述安全底座1上表面两侧设有一对互相平行的竖直支撑杆4，所述竖直支撑杆4一端连接有竖直伸缩杆5，所述竖直伸缩杆5一端与水平支撑板6下表面固定连接，所述水平支撑板6上表面两侧连接有互相平行的支撑架2，所述支撑架2上固定连接有第一水平支杆7和第二水平支杆8，所述第一水平支杆7铰链连接在乐谱放置板3上部，所述第二水平支杆8连接有水平伸缩杆9，所述水平伸缩杆9一端铰链连接在乐谱放置板3中下部，所述乐谱放置板3上端设有一对固定夹10，所述安全底座1下表面四角处均设有滑轮11，所述竖直支撑杆4与竖直伸缩杆5、第二水平支杆8与水平伸缩杆9均通过螺栓12固定，所述乐谱放置板3下端设有凹槽13，所述乐谱放置板3背面设有滑道14，所述滑道14上安装有五线格书写板15，所述五线格书写板15沿滑道14滑动，所述滑道14下部设有限位块16。具体使用时：滑动滑轮11将本技术提供的装备移动至适当的位置固定，装备的高度可以通过调整竖直伸缩杆5进行调整，调整结束后利用螺栓12固定，乐谱放置板3的角度可以通过水平伸缩杆9进行调整，调整结束后，利用螺栓12固定，乐谱放置在乐谱放置板3上，利用固定夹10进行固定，乐谱放置板3下端的凹槽13可以用于放置教学过程的书写笔等杂物，板书书写时，可以拉出乐谱放置板3后面的五线格书写板15。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于钢琴教学的辅助装备，包括安全底座、支撑架、乐谱放置板，其特征在于，所述安全底座上表面两侧设有一对互相平行的竖直支撑杆，所述竖直支撑杆一端连接有竖直伸缩杆，所述竖直伸缩杆一端与水平支撑板下表面固定连接，所述水平支撑板上表面两侧连接有互相平行的支撑架，所述支撑架上固定连接有第一水平支杆和第二水平支杆，所述第一水平支杆铰链连接在乐谱放置板上部，所述第二水平支杆连接有水平伸缩杆，所述水平伸缩杆一端铰链连接在乐谱放置板中下部，所述乐谱放置板上端设有一对固定夹。

【技术特征摘要】
1.一种用于钢琴教学的辅助装备，包括安全底座、支撑架、乐谱放置板，其特征在于，所述安全底座上表面两侧设有一对互相平行的竖直支撑杆，所述竖直支撑杆一端连接有竖直伸缩杆，所述竖直伸缩杆一端与水平支撑板下表面固定连接，所述水平支撑板上表面两侧连接有互相平行的支撑架，所述支撑架上固定连接有第一水平支杆和第二水平支杆，所述第一水平支杆铰链连接在乐谱放置板上部，所述第二水平支杆连接有水平伸缩杆，所述水平伸缩杆一端铰链连接在乐谱放置板中下部，所述乐谱放置板上端设有一对固定夹。2.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学的辅助装备，其特征在于，所述安全底座下表...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛国辉，
申请(专利权)人：天津金稻科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12