The invention relates to an apple tree fertilization method, which includes the following steps: 1) fertilization principle; 2) fertilization method and dosage: 1) base fertilizer, 2) soil topdressing, 3) foliar spraying and 4) facility fertilization. The method can ensure that the nutrients needed for the growth of apple trees are fully and reasonably supplemented, which helps the growth, flowering and Fruiting of apple trees, improves fruit setting rate and fruit quality. It has good promotion value.
【技术实现步骤摘要】
一种苹果树施肥方法
本专利技术涉及果树栽培领域,具体涉及一种苹果树施肥方法。
技术介绍
果树的施肥在果树生长中占有重要作用,如果施肥量、施肥时间及施肥方法控制不好,将会对苹果树的生长产生不利影响,最终影响果树的座果率,及果实品质。
技术实现思路
为了解决上述问题,本专利技术提出了一种苹果树施肥方法,能够保证苹果树生长所需的营养成分得到充分、合理补充,有助于苹果树生长、开花及结果,提高坐果率及果树品质,具有很好的推广价值。本专利技术是通过以下技术方案实现的:一种苹果树施肥方法,具体包括以下步骤:一).施肥原则,苹果树正常结果需要氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镊14种必须矿质元素与硅等有益元素;幼年与初果期树,要注意适当控制氮素,适当增加磷肥,所述氮肥、磷肥、钾肥按1∶3∶1比例供应;盛果期苹果树需钾量显著增加,每生产100千克果实,苹果树约需吸收0.22千克氮、0.48千克磷、0.87千克钾,施肥时可参考以上数据。二).施肥方法和用量,1)基肥:秋季9、10月份施入,以农家肥为主,混加少量化肥,施肥量按1千克苹果果施1~2千克优质农家肥,施用方法以沟施为主,施肥部位在树冠投影范围内;2)土壤追肥:追肥的次数、时间、用量等根据品种、树龄、生长发育时期以及外界条件等而有所不同,幼龄树和结果树的果实发育期期,追肥以氮肥为主,果实发育后期以磷钾肥为主;3)叶面喷肥:全年4~5次,生长前期2次,以氮肥为主,后期2~3次,以磷钾肥为主,同时,实施果实树生长发育所需的微量元素;4)设施苹果施肥:设施苹果生产因栽植密度及覆膜的关系,于落叶后按每亩高磷型复合 ...
【技术保护点】
1.一种苹果树施肥方法,其特征是,具体包括以下步骤:一).施肥原则,苹果树正常结果需要氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镊14种必须矿质元素与硅等有益元素;幼年与初果期树,要注意适当控制氮素,适当增加磷肥,所述氮肥、磷肥、钾肥按1∶3∶1比例供应;盛果期苹果树需钾量显著增加,每生产100千克果实,苹果树约需吸收0.22千克氮、0.48千克磷、0.87千克钾,施肥时可参考以上数据;二).施肥方法和用量,1)基肥:秋季9、10月份施入,以农家肥为主,混加少量化肥,施肥量按1千克苹果果施1~2千克优质农家肥,施用方法以沟施为主,施肥部位在树冠投影范围内;2)土壤追肥:追肥的次数、时间、用量等根据品种、树龄、生长发育时期以及外界条件等而有所不同,幼龄树和结果树的果实发育期期,追肥以氮肥为主,果实发育后期以磷钾肥为主;3)叶面喷肥:全年4~5次,生长前期2次,以氮肥为主,后期2~3次,以磷钾肥为主,同时,实施果实树生长发育所需的微量元素;4)设施苹果施肥:设施苹果生产因栽植密度及覆膜的关系,于落叶后按每亩高磷型复合肥100千克、优质农家肥5000~8000千克和豆面150~30 ...
【技术特征摘要】
1.一种苹果树施肥方法,其特征是,具体包括以下步骤:一).施肥原则,苹果树正常结果需要氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镊14种必须矿质元素与硅等有益元素;幼年与初果期树,要注意适当控制氮素,适当增加磷肥,所述氮肥、磷肥、钾肥按1∶3∶1比例供应;盛果期苹果树需钾量显著增加,每生产100千克果实,苹果树约需吸收0.22千克氮、0.48千克磷、0.87千克钾,施肥时可参考以上数据;二).施肥方法和用量,1)基肥:秋季9、10月份施入,以农家肥为主,混加少量化肥,施肥量按1千克苹果果施1~2千克优质农家肥,施用方法以沟施为主,施肥部位在树冠投影范围内;2)土壤追肥:追肥的次数、时间、用量等根据品种...
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