多功能地理教学用地球仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能地理教学用地球仪，一包括底座，在底座上设置有灯柱，在灯柱上套有透光的球壳；所述灯柱包括管状的柱体，在柱体的管壁上设置有通孔阵列，在柱体内设置有LED灯，该LED灯包括基片以及设置在基片上的LED灯珠阵列，LED灯珠阵列的LED灯珠为柱状，LED灯珠阵列嵌入柱体的通孔阵列内；在底座内设置有空腔,在空腔内设置有电源、开关，电源经开关为LED灯供电。所述开关为声音识别开关。本实用新型专利技术可用于老师教授地理知识，也可以用于学生学习地理知识。

【技术实现步骤摘要】
多功能地理教学用地球仪
本技术涉及教育领域，具体涉及一种多功能地理教学用地球仪。
技术介绍
地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。地球仪用于地理教学，便于广大师生对地球知识有一个客观的立体的认识。按用途分类地球仪有以下几种类型：1、经纬网格地球仪，在它的球面上只有经纬网格以及度数的注记，也称经纬仪。2、政区地球仪，球面光滑的表示行政区划分的地球仪。3、地形地球仪，是表示地形的模型，球面可分为平面和立体隆起两种。4、示意性地球仪，球体仅显示大陆板块及海洋分布情况，常见于装饰性用品。5、教学地球仪，用于学校及家庭地理教学。6、工艺礼品地球仪，常用于家庭及办公摆挂件装饰等。7、大型展示地球仪，常用于大型展览展示、教学观摩演示等。现有技术中的地球仪存在功能较少，使用较不方便等缺陷。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种多功能地理教学用地球仪，可用于老师教授地理知识，也可以用于学生学习地理知识，功能多，使用方便。为了达到上述目的，本技术采用如下技术方案：一种多功能地理教学用地球仪，其关键在于：包括底座，在底座上设置有灯柱，在灯柱上套有透光的球壳；所述灯柱包括管状的柱体，在柱体的管壁上设置有通孔阵列，在柱体内设置有LED灯，该LED灯包括基片以及设置在基片上的LED灯珠阵列，LED灯珠阵列的LED灯珠为柱状，LED灯珠阵列嵌入柱体的通孔阵列内；在底座内设置有空腔,在空腔内设置有电源、开关，电源经开关为LED灯供电；所述开关为声音识别开关，所述声音识别开关包括语音识别模块，语音识别模块连接有微处理器，微处理器设置有电压控制端，微处理器通过电压控制端连接场效应管的栅极，场效应管控制LED灯通断电。本技术通过上述结构设置，在球壳的外表面上设置有世界地图，由于世界地图上的内容很多，文字较小，特别是在较为黑暗的光线下不利于观看，通过将球壳套在灯柱上，灯柱照亮球壳，便于广大师生观察阅读上面的地理知识。采用灯柱与普通的LED灯比较，其数目多，亮度更高。并且可以将球壳取下来使用。多个LED灯能增加亮度。通过本技术的结构设置，平时还可以将该地球仪做为一盏台灯使用，既便于学习，又便于生活，在停电的情况下，可以将球壳从灯柱上取下，提高亮度，作为一盏照明灯使用，方便广大师生的生活。通过设置声音识别开关，便于广大师生该地球仪做为一盏台灯使用，当需要开灯时，只需要说出“开灯”二字即可开灯，当需要关灯时，只需要说出“关灯”二字即可关灯，语音识别模块将使用者的开灯指令或关灯指令传送给微处理器，微处理器识别后通过电压控制端输出高电平或低电平，场效应管控制LED灯通断电。方便广大师生在夜晚进行使用。不需要摸黑手动进行开关。所述基片通过沉头螺钉固定在柱体上。通过上述结构设置，一是便于固定LED灯，二是便于将球壳从灯柱上取下，沉头螺钉不会阻挡球壳从灯柱上取下，提高亮度，作为一盏照明灯使用。所述底座上还设置有圆环型的转盘，在转盘上设置有24节气表。24节气表是中国人民的国粹，是广大劳动人民生活经验的总结，是必不可少的地理常识，通过上述结构设置，便于广大师生记住24节气表，通过转动转盘，可依次查阅24节气。所述柱体的下部外周上还设置有台阶,球壳的底部抵接在台阶上。上述设置使球壳远离底座的上表面，便于查看球壳下部的地理知识。所述电源为蓄电池，在底座的上表面还设置有太阳能电池板，太阳能电池板为蓄电池充电。通过上述结构设置，太阳能电池板为蓄电池充电可以节约能源，另外不需要外接电源，方便广大师生使用。所述灯柱或者垂直设置在底座上，或者倾斜设置在底座上。通过上述设置可以满足不同的师生的喜好，倾斜设置更便于阅读。显著效果:本技术提供了一种多功能地理教学用地球仪，可用于老师教授地理知识，也可以用于学生学习地理知识。附图说明图1为本技术的结构图；图2为图1的A-A向视图；图3为语音识别开关的电路图。具体实施方式下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步详细说明。如图1-图3所示，一种多功能地理教学用地球仪，其关键在于：包括底座1，在底座1上设置有灯柱2，在灯柱2上套有透光的球壳4；所述灯柱2包括管状的柱体3，在柱体3的管壁上设置有通孔阵列，在柱体3内设置有LED灯5，该LED灯5包括基片51以及设置在基片51上的LED灯珠阵列52，LED灯珠阵列52的LED灯珠为柱状，LED灯珠阵列52嵌入柱体3的通孔阵列内；在底座1内设置有空腔1a,在空腔1a内设置有电源7、开关9，电源7经开关9为LED灯5供电。本技术通过上述结构设置，在球壳4的外表面上设置有世界地图，由于世界地图上的内容很多，文字较小，特别是在较为黑暗的光线下不利于观看，通过将球壳4套在灯柱2上，灯柱2照亮球壳，便于广大师生观察阅读上面的地理知识。通过本技术的结构设置，平时还可以将该地球仪做为一盏台灯使用，既便于学习，又便于生活，在停电的情况下，可以将球壳4从灯柱2上取下，提高亮度，作为一盏照明灯使用，方便广大师生的生活。通过设置声音识别开关，便于广大师生该地球仪做为一盏台灯使用，当需要开灯时，只需要说出“开灯”二字即可开灯，当需要关灯时，只需要说出“关灯”二字即可关灯，语音识别模块将使用者的开灯指令或关灯指令传送给微处理器，微处理器识别后通过电压控制端输出高电平或低电平，场效应管控制LED灯5通断电。方便广大师生在夜晚进行使用。不需要摸黑手动进行开关。语音识别模块、微处理器都属于成熟技术，语音识别模块可以采用连接有麦克风的LD3320语音识别模块，微处理器可以采用MSP430单片机，可用芯片较多，其芯片图略。所述基片51通过沉头螺钉6固定在柱体3上。通过上述结构设置，一是便于固定LED灯5，二是便于将球壳4从灯柱2上取下，提高亮度，作为一盏照明灯使用。所述底座1上还设置有圆环型的转盘10，在转盘10上设置有24节气表。24节气表是中国人民的国粹，是广大劳动人民生活经验的总结，是必不可少的地理常识，通过上述结构设置，便于广大师生记住24节气表，通过转动转盘10，可依次查阅24节气。为了便于转盘10与底座1的装配，可在底座1的边沿设置与转盘10相配合的环形凸台，图中未示出。所述柱体3的下部外周上还设置有台阶3a,球壳4的底部抵接在台阶3a上。上述设置使球壳4远离底座1的上表面，便于查看球壳4下部的地理知识。所述电源7为蓄电池，在底座1的上表面还设置有太阳能电池板8，太阳能电池板8为蓄电池充电。通过上述结构设置，太阳能电池板8为蓄电池充电可以节约能源，另外不需要外接电源，方便广大师生使用。所述灯柱2或者垂直设置在底座1上，或者倾斜设置在底座1上。通过上述设置可以满足不同的师生的喜好，倾斜设置更便于阅读。本技术提供了一种多功能地理教学用地球仪，可用于老师教授地理知识，也可以用于学生学习地理知识。最后，需要注意的是：以上列举的仅是本技术的具体实施例子，当然本领域的技术人员可以对本技术进行改动和变型，倘若这些修改和变型属于本技术权利要求及其等同技术的范围之内，均应认为是本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能地理教学用地球仪，其特征在于：包括底座(1)，在底座(1)上设置有灯柱(2)，在灯柱(2)上套有透光的球壳(4)；所述灯柱(2)包括管状的柱体(3)，在柱体(3)的管壁上设置有通孔阵列，在柱体(3)内设置有LED灯(5)，该LED灯(5)包括基片(51)以及设置在基片(51)上的LED灯珠阵列(52)，LED灯珠阵列(52)的LED灯珠为柱状，LED灯珠阵列(52)嵌入柱体(3)的通孔阵列内；在底座(1)内设置有空腔(1a),在空腔(1a)内设置有电源(7)、开关(9)，电源(7)经开关(9)为LED灯(5)供电；所述开关为声音识别开关，所述声音识别开关包括语音识别模块，语音识别模块连接有微处理器，微处理器设置有电压控制端，微处理器通过电压控制端连接场效应管的栅极，场效应管控制LED灯(5)通断电；通过将球壳(4)套在灯柱(2)上，灯柱(2)照亮球壳(4)，便于广大师生观察阅读上面的地理知识；在停电的情况下，可以将球壳(4)从灯柱(2)上取下，提高亮度。

【技术特征摘要】
1.一种多功能地理教学用地球仪，其特征在于：包括底座(1)，在底座(1)上设置有灯柱(2)，在灯柱(2)上套有透光的球壳(4)；所述灯柱(2)包括管状的柱体(3)，在柱体(3)的管壁上设置有通孔阵列，在柱体(3)内设置有LED灯(5)，该LED灯(5)包括基片(51)以及设置在基片(51)上的LED灯珠阵列(52)，LED灯珠阵列(52)的LED灯珠为柱状，LED灯珠阵列(52)嵌入柱体(3)的通孔阵列内；在底座(1)内设置有空腔(1a),在空腔(1a)内设置有电源(7)、开关(9)，电源(7)经开关(9)为LED灯(5)供电；所述开关为声音识别开关，所述声音识别开关包括语音识别模块，语音识别模块连接有微处理器，微处理器设置有电压控制端，微处理器通过电压控制端连接场效应管的栅极，场效应管控制LED灯(5)通断电；通过将球壳(4)套在灯柱(2)上，灯柱(2)照亮球壳(4)，便于...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓皓，
申请(专利权)人：重庆工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50