一种大学生创新创业指导装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开的属于创业指导技术领域，具体为一种大学生创新创业指导装置，包括底座，所述底座的顶端通过螺栓固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端通过螺栓固定连接有轴承和显示转盘，所述显示转盘四周均匀开设有显示槽，所述显示槽的内腔安装有液晶显示屏，所述显示槽的左端开设有卡槽，所述板槽的上下两端设有一体成型的滑槽，所述板槽的内腔滑动连接有白板，所述白板左侧的上下两端均设有与滑槽适配的滑块，通过在显示转盘的内腔设置板槽和白板，使得白板可以自由抽拉，使得创业指导人员既可以使用液晶显示屏展示的过程中，也可以将白板抽出进行指导和教授，提高了展示装置的功能性。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生创新创业指导装置
本技术公开的属于创业指导
，具体为一种大学生创新创业指导装置。
技术介绍
近些年来，随着我国就业大学生比率的逐步增高，就业岗位呈现出明显的供不应求，这在某种程度上造成了大学生就业的困难，促使很多大学生一毕业就失业，就业形势不容乐观。随着社会发展速度的逐步加快，创新已经成为时代的代名词，大学生创新指导课程也正在与时俱进，贴合时代发展需求，为社会输入更多优秀的人才。创新创业指导课多为互动讨论课，上课内容大多以展示谈论为主，因此，越来越多的创新创业指导展示装置也被广泛应用于创新创业课程中，但是，现有的创新创业指导展示装置还存在诸多不足，无法很好的满足课程的需求。现有的创新创业指导展示装置多为普通白板贴纸展示为主，功能单一，使用起来极为不便，此外，现有的展示装置移动和使用起来极为不便，给教学工作带来极大的影响。为此，我们提出了一种大学生创新创业指导装置投入使用，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学生创新创业指导装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的创新创业指导展示装置多为普通白板贴纸展示为主，功能单一，使用起来极为不便，同时现有的展示装置移动和使用起来极为不便，给教学工作带来极大的影响的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学生创新创业指导装置，包括底座，所述底座的顶端通过螺栓固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端通过螺栓固定连接有轴承，所述轴承的顶端通过螺栓固定连接有显示转盘，所述显示转盘四周均匀开设有显示槽，所述显示槽的内腔安装有液晶显示屏，所述显示槽的左端开设有卡槽，所述显示槽的左端开设有板槽，所述板槽的上下两端设有一体成型的滑槽，所述板槽的内腔滑动连接有白板，所述白板左侧的上下两端均设有与滑槽适配的滑块，所述底座的底端通过螺栓固定连接有万向轮，所述显示转盘的顶端通过螺栓固定连接有投影仪。优选的，所述伸缩杆的前端设有升降调节螺栓，所述滑块的顶端设有一体成型的圆形凸块。优选的，所述板槽和滑槽均设置于显示转盘的内腔，所述滑槽的右端设有一体成型的圆形转槽，所述滑槽呈“T”形结构。优选的，所述滑块呈“L”形结构，所述白板的右端设有与卡槽适配的卡块。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过在显示转盘的内腔设置板槽和白板，使得白板可以自由抽拉，使得创业指导人员既可以使用液晶显示屏展示的过程中，也可以将白板抽出进行指导和教授，提高了展示装置的功能性，同时在底座上安装万向轮，使得显示装置移动起来更加方便。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术白板结构示意图；图3为本技术显示槽结构示意图；图4为本技术板槽结构示意图；图5为本技术显示转盘底部示意图。图中：1底座、11万向轮、2伸缩杆、21升降调节螺栓、3显示转盘、31显示槽、32卡槽、4投影仪、5板槽、51滑槽、52圆形转槽、6液晶显示屏、7白板、71卡块、72滑块、73圆形凸块、8轴承。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种大学生创新创业指导装置，包括底座1，所述底座1的顶端通过螺栓固定连接有伸缩杆2，所述伸缩杆2的顶端通过螺栓固定连接有轴承8，所述轴承8的顶端通过螺栓固定连接有显示转盘3，所述显示转盘3四周均匀开设有显示槽31，所述显示槽31的内腔安装有液晶显示屏6，所述显示槽31的左端开设有卡槽32，所述显示槽31的左端开设有板槽5，所述板槽5的上下两端设有一体成型的滑槽51，所述板槽5的内腔滑动连接有白板7，所述白板7左侧的上下两端均设有与滑槽51适配的滑块72，所述底座1的底端通过螺栓固定连接有万向轮11，所述显示转盘3的顶端通过螺栓固定连接有投影仪4。其中，所述伸缩杆2的前端设有升降调节螺栓21，所述滑块72的顶端设有一体成型的圆形凸块73，所述板槽5和滑槽51均设置于显示转盘3的内腔，所述滑槽51的右端设有一体成型的圆形转槽52，所述滑槽51呈“T”形结构，所述滑块72呈“L”形结构，所述白板7的右端设有与卡槽32适配的卡块71。工作原理：在进行创新创业指导教学时，教学人员可以通过万向轮11将该装置推动至合适的展示位置，通过液晶显示屏6可以显示创新创业指导内容，同时可以通过转动显示转盘3可以展示不同液晶显示屏6的显示内容，有效提高了展示量，当教学人员需要进行指导时，可以将白板7从板槽5的内腔抽出，教学人员即可使用白板笔在白板7上进行书写，避免了传统创新创业展示板只具有单一的展示功能，从而提高了展示板的功能性，同时可以通过使用投影仪4将液晶显示屏6的显示内容投影至投影幕布上，避免教室较大一些同学难以看到液晶显示屏6的显示内容的问题，当创新创业指导教学完成后，可以将白板7上下两端的滑块72抽动至圆形转槽52处，使得白板7可以在圆形转槽52处自由翻转，然后将白板7转动至显示槽31的内腔，使得白板7左端的卡块71与卡槽32卡接，有效的来保护可液晶显示屏6被碰撞，从而提高了液晶显示屏6的使用寿命。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学生创新创业指导装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶端通过螺栓固定连接有伸缩杆(2)，所述伸缩杆(2)的顶端通过螺栓固定连接有轴承(8)，所述轴承(8)的顶端通过螺栓固定连接有显示转盘(3)，所述显示转盘(3)四周均匀开设有显示槽(31)，所述显示槽(31)的内腔安装有液晶显示屏(6)，所述显示槽(31)的左端开设有卡槽(32)，所述显示槽(31)的左端开设有板槽(5)，所述板槽(5)的上下两端设有一体成型的滑槽(51)，所述板槽(5)的内腔滑动连接有白板(7)，所述白板(7)左侧的上下两端均设有与滑槽(51)适配的滑块(72)，所述底座(1)的底端通过螺栓固定连接有万向轮(11)，所述显示转盘(3)的顶端通过螺栓固定连接有投影仪(4)。

【技术特征摘要】
1.一种大学生创新创业指导装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶端通过螺栓固定连接有伸缩杆(2)，所述伸缩杆(2)的顶端通过螺栓固定连接有轴承(8)，所述轴承(8)的顶端通过螺栓固定连接有显示转盘(3)，所述显示转盘(3)四周均匀开设有显示槽(31)，所述显示槽(31)的内腔安装有液晶显示屏(6)，所述显示槽(31)的左端开设有卡槽(32)，所述显示槽(31)的左端开设有板槽(5)，所述板槽(5)的上下两端设有一体成型的滑槽(51)，所述板槽(5)的内腔滑动连接有白板(7)，所述白板(7)左侧的上下两端均设有与滑槽(51)适配的滑块(72)，所述底座(1)的底端通过螺栓固定连接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：于林发，由丽丽，马冬梅，张红岩，史捷，何猛，王立刚，管齐，
申请(专利权)人：辽宁省交通高等专科学校，
类型：新型
国别省市：辽宁,21