一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统技术方案

本发明专利技术的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，包括以下步骤：1.采集教师授课语音信息；2.将教师授课语音信息转化为授课文字信息并输入至数据库1；3.将教案和讲稿文字信息以及教学常用语句文本信息输入至数据库2；4.将数据库1和数据库2中的文字信息做匹配检测，得到匹配百分比；5.建立教学过程评价模型，根据文字匹配百分比，提醒教师合理安排授课内容，从而充分利用授课有效时间，提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统
本专利技术涉及一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，特别涉及一种基于语音识别的教学过程评价和提示方法。
技术介绍
现有课堂上的教学内容由教师主观决定，教师在授课过程中会引用实例来阐述比较难于理解的内容，然而过多的与教学内容无关的讲授会占用授课有效时间，减慢课程教学进度，还会分散学生的听课注意力，降低教学质量。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，以实现提醒教师合理安排授课内容，从而充分利用授课有效时间，提高教学质量。本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现。一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，包括：使用音频采集器对教师授课声音信息进行实时采集并输入至语音/文本转换模块，将授课声音信息转变为授课文本信息，并存入数据库1；将教案和讲稿文本信息以及教师教学常用语句文本信息存入数据库2；对数据库1和数据库2中的文本信息进行文字匹配检测；建立教学过程评价模型，根据文字匹配百分比提示教师采取相应措施，达到充分利用授课有效时间，提高教学质量的目的。进一步地，所述音频采集设备实时采集教师授课音频信号，并将音频信号传输至计算机中的语音/文本转换模块。进一步地，所述语音/文本转换模块是将教师授课语音信息实时转化为文本信息，并将授课文本信息存入数据库1。进一步地，所述教案和讲稿文本信息是指课程全部章节的教案和讲稿的电子版文本信息。进一步地，所述教师教学常用语句文本信息是指教师在教学过程中经常运用的语句的电子版文本信息。进一步地，所述文字匹配检测是指将数据库1和数据库2中的语句进行匹配，连续10个字符中超过7个字符相同即判定匹配成功。课程结束后，系统输出文字匹配百分比。进一步地，所述教学过程评价模型包括：文字匹配百分比低于50%，系统判定教师在授课过程中讲授与本课程教学内容无关的内容过多，教学效率低；文字匹配百分比高于90%，系统判定教师在授课过程中完全照搬电子教案和电子讲稿的内容，教学态度和教学办法不恰当；文字匹配百分比位于50%-90%之间，系统判定教学过程正常。进一步地，所述相应措施包括：当系统判定教师在授课过程中讲授与本课程教学内容无关的内容过多，教学效率低时，教师应当紧扣课程的教学内容讲授，充分利用课堂有效时间，保持正常的课程进度；当系统判定教师在授课过程中完全照搬电子教案和电子讲稿的内容，教学态度和教学办法不恰当时，教师应当在紧扣课程的教学内容讲授的同时，密切注意学生的听课状态，针对教学内容适当举例阐述，集中学生的注意力，加强学生对教学内容的理解。本专利技术的有益效果：使用音频采集器对教师授课声音信息进行实时采集并输入至语音/文本转换模块，将授课声音信息转变为授课文本信息，并存入数据库1；将教案和讲稿文本信息以及教师教学常用语句文本信息存入数据库2；对数据库1和数据库2中的文本信息进行文字匹配检测；建立教学过程评价模型，根据文字匹配百分比提示教师采取相应措施，达到充分利用授课有效时间，提高教学质量的目的。附图说明下面结合附图和具体实施例对本专利技术作进一步详细描述。图1是本专利技术系统流程图。具体实施方式为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本专利技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。现有课堂上的教学内容由教师主观决定，教师在授课过程中会引用实例来阐述比较难于理解的内容，然而过多的与教学内容无关的讲授会占用授课有效时间，减慢课程教学进度，还会分散学生的听课注意力，降低教学质量。基于此，本专利技术实施例提供的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，可以实现提醒教师合理安排授课内容，从而充分利用授课有效时间，提高教学质量。图1是本专利技术系统流程图。参照图1，一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统包括如下内容：步骤S110，音频采集设备实时采集教师授课音频信号，并将音频信号传输至计算机中的语音/文本转换模块。具体的，音频采集设备为便携式，由教师随身携带。音频信号通过蓝牙模块传输至计算机中的语音/文本转换模块。步骤S120，利用语音/文本转换模块将教师授课语音信息实时转化为文本信息，并将授课文本信息存入数据库1。步骤S130，将教案和讲稿文本信息以及教师教学常用语句文本信息存入数据库2。具体的，教案和讲稿文本信息是指课程全部章节的教案和讲稿的电子版文本信息；教师教学常用语句文本信息是指教师在教学过程中经常运用的语句的电子版文本信息。步骤S140，将数据库1和数据库2中的文字信息进行文字匹配检测。具体的，匹配标准是连续10个字符中超过7个字符相同即判定匹配成功。课程结束后，系统输出文字匹配百分比。步骤S150，建立教学过程评价模型。具体的，教学过程评价模型包括：文字匹配百分比低于50%，系统判定教师在授课过程中讲授与本课程教学内容无关的内容过多，教学效率低；文字匹配百分比高于90%，系统判定教师在授课过程中完全照搬电子教案和电子讲稿的内容，教学态度和教学办法不恰当；文字匹配百分比位于50%-90%之间，系统判定教学过程正常。步骤S160，根据文字匹配百分比，提示教师采取相应措施。具体的，相应措施包括：当系统判定教师在授课过程中讲授与本课程教学内容无关的内容过多，教学效率低时，教师应当紧扣课程的教学内容讲授，充分利用课堂有效时间，保持正常的课程进度；当系统判定教师在授课过程中完全照搬电子教案和电子讲稿的内容，教学态度和教学办法不恰当时，教师应当在紧扣课程的教学内容讲授的同时，密切注意学生的听课状态，针对教学内容适当举例阐述，集中学生的注意力，加强学生对教学内容的理解。以上内容仅仅是对本专利技术结构所作的举例和说明，所属本
的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离专利技术的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本专利技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，包括：使用音频采集器对教师授课声音信息进行实时采集并输入至语音/文本转换模块，将授课声音信息转变为授课文本信息，并存入数据库1；将教案和讲稿文本信息以及教师教学常用语句文本信息存入数据库2；对数据库1和数据库2中的文本信息进行文字匹配检测；建立教学过程评价模型，根据文字匹配百分比提示教师采取相应措施，达到充分利用授课有效时间，提高教学质量的目的。

【技术特征摘要】
1.一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，包括：使用音频采集器对教师授课声音信息进行实时采集并输入至语音/文本转换模块，将授课声音信息转变为授课文本信息，并存入数据库1；将教案和讲稿文本信息以及教师教学常用语句文本信息存入数据库2；对数据库1和数据库2中的文本信息进行文字匹配检测；建立教学过程评价模型，根据文字匹配百分比提示教师采取相应措施，达到充分利用授课有效时间，提高教学质量的目的。2.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述音频采集设备实时采集教师授课音频信号，并将音频信号传输至计算机中的语音/文本转换模块。3.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述语音/文本转换模块是将教师授课语音信息实时转化为文本信息，并将授课文本信息存入数据库1。4.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述教案和讲稿文本信息是指课程全部章节的教案和讲稿的电子版文本信息。5.根据权利要求1所述的一种基于语音识别的教学过程评价和提示系统，其特征在于，所述教师教学常用语句文本信息是指教师在教学过程中经常运用的语句的电子版文本信息。6.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：范例，
申请(专利权)人：范例，
类型：发明
国别省市：安徽,34