一种用于教学的纪限仪制造技术

一种用于教学的纪限仪，底座上转动连接有支撑结构，支撑结构顶部垂直设有半圆齿轮，支撑结构的一侧设有手轮，手轮上设有与半圆齿轮相配合的小齿轮，手轮带动小齿轮转动从而带动半圆齿轮转动，半圆齿轮的无齿侧转动连接有弧面，弧面垂直半圆齿轮，弧面上设有窥针，弧面的正面设有弧度尺及游针。本实用新型专利技术提供了一种用于教学的纪限仪，将现有技术中的极限仪进行缩小，然后设计新的插接结构，使组成其的各个部件拼插而成，拼插的各个部件可以简单、方便的进行拆卸，使纪限仪的结构更加的明了，帮助学习者很好的理解纪限仪的结构，能够有效的提高教学质量和效率；并且本实用新型专利技术制造成本低，便于拆卸、安装的结构使其存放和运输都十分的方便。

A Disciplinary Instrument for Teaching

A time limit instrument for teaching is used. The pedestal is rotated and connected with a supporting structure, and the top of the supporting structure is vertically equipped with a semi-circular gear. On one side of the supporting structure, a handwheel is equipped with a pinion matched with a semi-circular gear. The handwheel drives the pinion to rotate, thus driving the semi-circular gear to rotate. The toothless side of the semi-circular gear rotates with an arc surface, the arc surface vertical semi-circular gear, and the arc surface. It is equipped with a peeper, and the front of the arc face is equipped with an arc ruler and a pin. The utility model provides a discipline meter for teaching, which reduces the limit meter in the existing technology, and then designs a new insertion structure, so that each component of the apparatus can be assembled and assembled, and each component can be simply and conveniently disassembled, so as to make the structure of the discipline meter more clear, help learners understand the structure of the discipline meter well, and effectively improve it. The utility model has the advantages of teaching quality and efficiency, low manufacturing cost, convenient disassembly and installation structure, and convenient storage and transportation.

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的纪限仪
本技术涉及教学用品领域，具体涉及一种用于教学的纪限仪。
技术介绍
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材；科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等；还有标本的仿制品和模型,有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息，又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等；教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用,不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具，教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维力，能有效提高教学质量和效率。纪限仪又称距度仪，是清朝制造的八件大型铜铸天文仪器之一，是中国古代用于测量60度角以内的任意两天体的角距离的天文仪器，由比利时传教士南怀仁根据丹麦天文学家第谷的设计，参照明代仪器于清康熙十二年(1673年)铸造。现存于北京古观象台的观测平台上，是中国第一台在观象台上使用的纪限仪，丰富了中国古代天文观测的内容。纪限仪的主要部件是一段60度的弧面，弧面半径约两米，宽2寸5分，在弧面内饰有精细的对称型花纹，以弧边中央点为零度，向左右两边各刻30度，既有装饰的效果，又有保持平衡的作用，使整架仪器的重心正好位于立轴上，仪面可绕立轴任意旋转。从零度点到弧面顶点预设一根铜竿，整个弧面固定在铜竿上，并能上下左右转动。铜竿后面的圆柱与铜竿上的横轴相连，稳稳地插入一米高的游龙底座内。在铜竿的上端还有一根横轴，挂有窥尺和游表，贴附在弧面上。现有技术中的用于教学的纪限仪大部分是由金属铸造而成的模型，成本较高，由于其较高的制作成本，给购买者造成经济压力，有的教学机构会选择用照片替代模型，使学习者不能很好的理解纪限仪的结构；并且现有技术中的用于教学的纪限仪是不可拆卸的，存放、运输都十分的不方便。
技术实现思路
为了克服上述现有技术中存在的缺陷，本技术提供了一种用于教学的纪限仪，本技术由各个部件拼插而成，制造成本低，使教学机构都有能力购买，能够有效的提高教学质量和效率，帮助学习者很好的理解地平经纬仪的结构；并且本技术是可以拆卸的，使地平经纬仪的结构更加的明了，而且对于存放和运输都十分的方便。为实现上述技术目的，本技术的技术方案是：一种用于教学的纪限仪包括底座，底座上转动连接有支撑结构，支撑结构顶部垂直设有半圆齿轮，支撑结构的一侧设有手轮，手轮上设有与半圆齿轮相配合的小齿轮，手轮带动小齿轮转动从而带动半圆齿轮转动，所述半圆齿轮的无齿侧转动连接有弧面，弧面垂直半圆齿轮，弧面上设有窥针，弧面的正面设有弧度尺及游针，其中：底座为从下往上平行间隔设置的底盘通过限位柱固定形成，底盘与限位柱通过榫卯结构连接；底座顶部通过第一转动连接件连接支撑结构，支撑结构包括两个平行设置的支架，支架底部插入第一转动连接件设置的卡槽内，每一个所述支架顶部设有第一通孔，半圆齿轮的圆心处设有第二通孔，半圆齿轮通过第一横杆穿过第一通孔及第二通孔悬挂于两个支架之间，第一横杆与第二通孔固定连接；弧面通过第二转动连接件连接于半圆齿轮的无齿侧，所述第二转动连接件包括一个粘结于弧面背面带有圆孔的第一部件，及通过榫卯结构安装于两个支架上的第二部件，第二部件设有插入第一部件圆孔内并能转动的插件。其中，底盘从上往下直径逐渐变大。其中，第一转动连接件包括设于底座最顶部底盘上的数个垫圈，最底部垫圈固定于底盘上，最顶部垫圈上设有卡槽，用于插入支架上的卡件。其中，最底部垫圈下表面设有十字插孔，十字插孔插接有十字轴，十字轴依次穿过设置底盘中心的通孔。其中，游针的一端通过第一铆钉转动连接于弧面的顶点处。其中，弧面中心轴的两侧对称雕刻有镂空花纹。其中，弧面靠近顶点处设有一个与弧面中心轴垂直的第二横杆，所述第二横杆的两端设有两个通孔，两个所述通孔内分别插接有第一短棍及第二短棍。由于采用了上述技术方案，与现有技术相比，本技术提供了一种用于教学的纪限仪，将现有技术中的极限仪进行缩小，然后设计新的插接结构，使组成其的各个部件拼插而成，拼插的各个部件可以简单、方便的进行拆卸，使纪限仪的结构更加的明了，帮助学习者很好的理解纪限仪的结构，能够有效的提高教学质量和效率；并且本技术制造成本低，便于拆卸、安装的结构使其存放和运输都十分的方便。附图说明图1是本技术的一种用于教学的纪限仪的结构示意图；图2是本技术的一种用于教学的纪限仪的弧面的结构示意图；图3是本技术的一种用于教学的纪限仪的底盘的结构示意图；图4是本技术的一种用于教学的纪限仪的限位柱的结构示意图；图5是本技术的一种用于教学的纪限仪的支架的结构示意图；图6是本技术的一种用于教学的纪限仪的圆形部件的结构示意图；图7是本技术的一种用于教学的纪限仪的手轮的结构示意图；图8是本技术的一种用于教学的纪限仪的小齿轮的结构示意图；图9是本技术的一种用于教学的纪限仪的最顶部垫圈的结构示意图；图10是本技术的一种用于教学的纪限仪的第二部件的结构示意图；图11是本技术的一种用于教学的纪限仪的半圆齿轮的结构示意图；图12是本技术的一种用于教学的纪限仪的弧度尺的结构示意图；图13是本技术的一种用于教学的纪限仪的游针的结构示意图；图14是本技术的一种用于教学的纪限仪的第一铆钉的结构示意图；图15是本技术的一种用于教学的纪限仪的最底部垫圈的结构示意图；图16是本技术的一种用于教学的纪限仪的第一横杆的结构示意图；附图标记：1-底座，2-弧面，3-窥针，4-游针，5-弧度尺，6-半圆齿轮，7-手轮，8-支架，9-最底部垫圈，10-第一短棍，11-第二短棍，12-底盘，13-限位柱,14-最顶部垫圈,15-十字轴,16-第一铆钉，17-第一横杆,18-圆形部件,20-第二横杆,21-第二部件,61-无齿侧。具体实施方式以下结合附图对本技术的具体实施方式进行详细说明。应当说明的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术，并不用于限制本技术。如图1至图16所示，本技术提供了一种用于教学的纪限仪，包括底座1，底座1上转动连接有支撑结构，支撑结构顶部设有垂直半圆齿轮6，半圆齿轮6转动连接于支撑结构上，支撑结构的一侧设有手轮7，手轮7上设有与半圆齿轮6相配合的小齿轮(结构见图8)，小齿轮通过一个轴固定连接半圆齿轮，此轴穿过设置于支撑结构上的通孔并能在通孔中转动，手轮7带动小齿轮转动从而带动半圆齿轮6转动，所述半圆齿轮6的无齿侧转动连接有弧面2，弧面2垂直半圆齿轮6，弧面2上设有窥针3，弧面2的正面设有弧度尺5及游针4，游针4以弧面顶点为中心，沿弧面转动，其中：底座1为从下往上平行间隔设置的底盘12通过限位柱13固定形成，底盘12与限位柱13通过榫卯结构连接；此结构易于拆卸和安装。底座1顶部通过第一转动连接件连接支撑结构，支撑结构包括两个平行设置的支架8，支架8底部插入第一转动连接件设置的卡槽内，每一个所述支本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于教学的纪限仪，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)上转动连接有支撑结构，所述支撑结构顶部垂直设有半圆齿轮(6)，所述支撑结构的一侧设有手轮(7)，所述手轮(7)上设有与半圆齿轮(6)相配合的小齿轮，所述手轮(7)带动小齿轮转动从而带动半圆齿轮(6)转动，所述半圆齿轮(6)的无齿侧转动连接有弧面(2)，所述弧面(2)垂直半圆齿轮(6)，所述弧面(2)上设有窥针(3)，所述弧面(2)的正面设有弧度尺(5)及游针(4)，其中：所述底座(1)为从下往上平行间隔设置的底盘(12)通过限位柱(13)固定形成，所述底盘(12)与限位柱(13)通过榫卯结构连接；所述底座(1)顶部通过第一转动连接件连接支撑结构，所述支撑结构包括两个平行设置的支架(8)，所述支架(8)底部插入第一转动连接件设置的卡槽内，每一个所述支架(8)顶部设有第一通孔，所述半圆齿轮(6)的圆心处设有第二通孔，所述半圆齿轮(6)通过第一横杆(17)穿过第一通孔及第二通孔悬挂于两个支架(8)之间，所述第一横杆(17)与第二通孔固定连接；所述弧面(2)通过第二转动连接件连接于半圆齿轮(6)的无齿侧，所述第二转动连接件包括一个粘结于弧面(2)背面带有圆孔的第一部件，及通过榫卯结构安装于两个支架(8)上的第二部件，所述第二部件设有插入第一部件圆孔内并能转动的插件。...

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的纪限仪，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)上转动连接有支撑结构，所述支撑结构顶部垂直设有半圆齿轮(6)，所述支撑结构的一侧设有手轮(7)，所述手轮(7)上设有与半圆齿轮(6)相配合的小齿轮，所述手轮(7)带动小齿轮转动从而带动半圆齿轮(6)转动，所述半圆齿轮(6)的无齿侧转动连接有弧面(2)，所述弧面(2)垂直半圆齿轮(6)，所述弧面(2)上设有窥针(3)，所述弧面(2)的正面设有弧度尺(5)及游针(4)，其中：所述底座(1)为从下往上平行间隔设置的底盘(12)通过限位柱(13)固定形成，所述底盘(12)与限位柱(13)通过榫卯结构连接；所述底座(1)顶部通过第一转动连接件连接支撑结构，所述支撑结构包括两个平行设置的支架(8)，所述支架(8)底部插入第一转动连接件设置的卡槽内，每一个所述支架(8)顶部设有第一通孔，所述半圆齿轮(6)的圆心处设有第二通孔，所述半圆齿轮(6)通过第一横杆(17)穿过第一通孔及第二通孔悬挂于两个支架(8)之间，所述第一横杆(17)与第二通孔固定连接；所述弧面(2)通过第二转动连接件连接于半圆齿轮(6)的无齿侧，所述第二转动连接件包括一个粘结于弧面(2)背面带有圆孔的第...

【专利技术属性】
技术研发人员：倪青松，倪峰，刘斌，
申请(专利权)人：倪青松，
类型：新型
国别省市：北京,11