用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体制造技术

本实用新型专利技术涉及一种用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体，两个主体操作箱上下叠放形成双层操作箱，且两个主体操作箱之间通过隔板连接在一起，所述主体操作箱内的主体操作区由立板围成呈圆周形，双层操作箱的上端设有顶板，下端设有底板，隔板、底板在立板外侧具有凹槽，凹槽上开有多个边洞，顶板边沿具有凸台，位于凸台内侧的顶板上开有若干顶洞，立板周围上开有多个侧洞，多条磁条轨道吸附在立板内壁上；所述顶板上的顶洞连接设置在顶板下面的管道，位于隔板上的边洞连接设置在下层立板内侧的管道。该组合体让幼儿尝试探索，寻找走向规律，可以任意调整在主体立板上的位置、角度和方向，让幼儿探索物理重力、坡度、速度、惯性之间的关系。

Slope and track combination for early childhood education activities

The utility model relates to a combination of slope and track used for preschool education activities. The two main operating boxes are stacked up and down to form a double-deck operating box, and the two main operating boxes are connected together through a partition board. The main operating area in the main operating box is circumferentially enclosed by a vertical plate. The upper end of the double-deck operating box is provided with a top plate, and the lower end is provided with a bottom plate. There are grooves on the outer side of the vertical plate, many side holes on the groove, a convex platform on the edge of the roof, a number of top holes on the inner side of the convex platform, a number of side holes around the vertical plate, and a number of magnetic strip tracks adsorbed on the inner wall of the vertical plate; the top holes on the roof are connected with the pipes under the roof, and the side holes on the partition are connected with the pipes on the inner side of the lower vertical plate. The combination allows children to try to explore, find the trend of law, can arbitrarily adjust the position, angle and direction of the main board, let children explore the relationship between physical gravity, slope, speed and inertia.

【技术实现步骤摘要】
用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体
本技术涉及一种用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体，尤其是一种可以任调整在斜坡与轨道位置、角度和方向的组合体。
技术介绍
目前，幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体中的主体操作区采用三层结构，其高度不适用于幼儿的可操作性高度。并且墙面为平面，无法适用于多个孩子操作的同时操作。因此，需要设计一种主体结构为圆周型的，高度可适用于幼儿的可操作性高度，让幼儿尝试探索，寻找走向规律；明置的磁条轨道，可以任意调整在主体立板上的位置、角度和方向，让幼儿探索物理重力、坡度、速度、惯性之间的关系的斜坡与轨道组合体。
技术实现思路
本技术是要提供一种用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体，该组合体让幼儿尝试探索，寻找走向规律，可以任意调整在主体立板上的位置、角度和方向，让幼儿探索物理重力、坡度、速度、惯性之间的关系。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体，包括主体操作箱、磁条轨道、圆球，两个主体操作箱上下叠放形成双层操作箱，且两个主体操作箱之间通过隔板连接在一起，所述主体操作箱内的主体操作区由立板围成呈圆周形，双层操作箱的上端设有顶板，下端设有底板，隔板、底板在立板外侧具有凹槽，凹槽上开有多个边洞，顶板边沿具有凸台，位于凸台内侧的顶板上开有若干顶洞，立板周围上开有多个侧洞，多条磁条轨道吸附在立板内壁上；所述顶板上的顶洞连接设置在顶板下面的管道，位于隔板上的边洞连接设置在下层立板内侧的管道。所述立板与隔板和底板之间的内角大于90度。所述凹槽为圆形凹槽，便于球体下落后的位置固定，同时也可以作为球体下落后的目标区域设定。所述圆球由轻质木材制成，表面圆润光滑无木刺，使幼儿拿取操作安全性高。本技术的有益效果是：本技术是专门为幼儿教育活动而设计，用于在学校的专属科探室或科学探索活动区域使用。主体操作区为椭圆形设计，顶层和中层有数量不等的洞口，可以适用不同人数操作。幼儿可以通过磁条轨道与主体立板的吸附拼接，搭建木球的运动路径。洞口与内置管道为隐藏路径设计，让幼儿尝试探索，寻找走向规律；明置的磁条轨道，可以任调整在主体立板上的位置、角度和方向，让幼儿探索物理重力、坡度、速度、惯性之间的关系。由于操作区不是平面的，所以多个孩子操作的话需要更大空间和区域时，设备均可以满足。内外明暗设置管道与轨道，大大增强了探索的玩法和变化。工艺精良，材质安全，在操作时保证了可操作的安全性。合理的选材与设计，更加匹配于幼儿探索的综合需要。附图说明图1为本技术的用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体结构示意图；图2为双层操作箱结构示意图。具体实施方式下面结合附图与实施例对本技术作进一步说明。如图1，2所示，一种用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体，包括主体操作箱1、磁条轨道5、圆球6、管道10等。两个主体操作箱1上下叠放形成双层操作箱，且两个主体操作箱1之间通过隔板3连接在一起，主体操作箱1内的主体操作区由立板围成呈圆周形，双层操作箱1的上端设有顶板2，下端设有底板4，隔板3、底板4在立板外侧具有凹槽，凹槽上开有多个边洞8，顶板2边沿具有凸台，位于凸台内侧的顶板2上开有若干顶洞7，立板周围上开有多个侧洞9，多条磁条轨道5吸附在立板内壁上。顶板2上的顶洞7连接设置在顶板下面的管道10，位于隔板3上的边洞9连接设置在下层立板内侧的管道10。管道10另一端为侧洞11，立板与隔板3和底板4之间的内角大于90度。凹槽为圆形凹槽，便于球体下落后的位置固定，同时也可以作为球体下落后的目标区域设定。圆球6由轻质木材制成，表面圆润光滑无木刺，使幼儿拿取操作安全性高。使用时，圆球从机洞放入在顶洞和侧洞的管道内滚动从侧洞滚出落在轨道上继续滚动落在隔析上滚到中边洞再进入管道，最后落在底板上或滚进底边洞。本技术还具有以下特点：(1)主体结构由原来的三层设计变形改为了双层设计，保证幼儿的可操作性高度。(2)圆周型主体设计，将原有的墙面平面玩法，增加了空间维度的递进，从平面探索到立体探索的延伸，同时也保证了多人操作的需求。(3)轨道采用磁力吸附，减少了拼接难度，轨道材质采用ABS聚合物为主，更加安全环保，同时材质较轻，方面幼儿拿取操作。(4)主体上下层板和立板都设置不同数量的洞口，便于设计不同的路径玩法和操作。(5)主体暗置管道设计与洞口链接设计，增加了对尝试操作，记忆寻找规律的探索。(6)主体立板链接采用大于90度直角设计，立板链接处平缓光滑，上下双层立板均采用整张板材制作，外部无焊点，增加了操作游戏的安全性。(7)主体底板设置有圆形凹槽，便于球体下落后的位置固定，同时也可以作为球体下落后的目标区域设定。(8)轨道磁条增加了磁性，提高了吸附的稳定性。避免了坡度过大时，下落球体冲击过大，导致轨道磁条的掉落。(9)主体操作区域，上下底三层边缘均设计了凸边，避免了操作时，圆球运动移除操作区域。(10)圆球采用轻质木材设计，表面圆润光滑无木刺，幼儿拿取操作安全性高。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体，包括主体操作箱、磁条轨道、圆球，其特征在于：两个主体操作箱上下叠放形成双层操作箱，且两个主体操作箱之间通过隔板连接在一起，所述主体操作箱内的主体操作区由立板围成呈圆周形，双层操作箱的上端设有顶板，下端设有底板，隔板、底板在立板外侧具有凹槽，凹槽上开有多个边洞，顶板边沿具有凸台，位于凸台内侧的顶板上开有若干顶洞，立板周围上开有多个侧洞，多条磁条轨道吸附在立板内壁上；所述顶板上的顶洞连接设置在顶板下面的管道，位于隔板上的边洞连接设置在下层立板内侧的管道。

【技术特征摘要】
1.一种用于幼儿教育活动的斜坡与轨道组合体，包括主体操作箱、磁条轨道、圆球，其特征在于：两个主体操作箱上下叠放形成双层操作箱，且两个主体操作箱之间通过隔板连接在一起，所述主体操作箱内的主体操作区由立板围成呈圆周形，双层操作箱的上端设有顶板，下端设有底板，隔板、底板在立板外侧具有凹槽，凹槽上开有多个边洞，顶板边沿具有凸台，位于凸台内侧的顶板上开有若干顶洞，立板周围上开有多个侧洞，多条磁条轨道吸附在立板内壁上；所述顶板上的顶洞连接设置在顶板下面的管道，位于...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱彬，
申请(专利权)人：上海佳贝教育信息咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：上海,31