一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件制造技术

本实用新型专利技术公开了一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件，包括蒸发皿本体，蒸发皿本体具有类圆台形的容置腔，蒸发皿本体的外缘设有环状的第一磨砂带与第二磨砂带，蒸发皿本体的两端上缘外侧设有夹持组件，所述夹持组件包括两侧的连接柱与手持夹，所述连接柱与手持夹通过螺丝、螺母固定连接，所述手持夹包括第一手持夹、第二手持夹，第一手持夹与第二手持夹水平设置且二者间的夹角可调；蒸发皿本体的上部设有盖板，盖板的顶部设有提拉头，盖板通过卡合件卡合在蒸发皿本体内侧设置的凹槽内。本实用新型专利技术的蒸发皿组件在液体飞溅时能够起到很好的保护作用并加快蒸发速率，在蒸发完毕后，夹持方便且夹持角度可调，安全性高。

【技术实现步骤摘要】
一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件
本技术涉及化学实验教具领域，具体涉及一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件。
技术介绍
蒸发皿是化学实验中常见的器具，主要用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体。蒸发皿在使用过程中根据所需蒸发速率的不同，当液体量多时可以直接加热，量少或粘稠液体蒸发时需要垫上石棉网并放在泥三角上加热。在加热蒸发皿时需要使用玻璃棒不断地搅拌，防止液体局部受热四处飞溅。当液体飞溅程度较严重时，会影响到老师和学生的安全，无法继续用玻璃棒搅拌。因此，需要对蒸发皿添加保护结构，防止液体飞溅造成的伤害，而且在蒸发或灼烧结束后，蒸发皿高温烫手，仅仅依靠传统的一根手柄杆，容易发生蒸发皿的侧翻，安全性较低。
技术实现思路
为了解决上述的技术问题，本技术的目的在于提供一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件，通过设置盖板和连接柱、手持夹、提拉绳的结构，在液体飞溅时能够起到很好的保护作用并加快蒸发速率，在蒸发完毕后，夹持方便且夹持角度可调，安全性高。本技术的目的可以通过以下技术方案实现：一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件，包括蒸发皿本体，蒸发皿本体具有类圆台形的容置腔，所述蒸发皿本体的外缘设有环状的第一磨砂带与第二磨砂带，所述蒸发皿本体的两端上缘外侧设有夹持组件，其特征在于，所述夹持组件包括两侧的连接柱与手持夹，所述连接柱与手持夹通过螺丝、螺母固定连接，所述手持夹包括第一手持夹、第二手持夹，第一手持夹与第二手持夹水平设置且二者间的夹角可调；所述蒸发皿本体的上部设有盖板，所述盖板的顶部设有提拉头，所述盖板通过卡合件卡合在蒸发皿本体内侧设置的凹槽内。进一步的，所述两侧的连接柱之间连接有提拉绳，所述提拉绳包括提拉绳主体和与连接柱宽度方向的两端连接的分叉提拉绳。进一步的，所述盖板上设有散热孔，盖板的下沿设有向内延伸的导流板。进一步的，所述蒸发皿本体的上缘设有出液嘴，出液嘴滑动连接有一挡板。进一步的，所述第一磨砂带与第二磨砂带的宽度为1-2cm，厚度为0.5-1mm。进一步的，所述连接柱与手持夹上设有隔热套。进一步的，所述蒸发皿本体、盖板的材质为耐高温陶瓷。本技术的有益效果：(1)本技术的实验教学用陶瓷蒸发皿组件，第一磨砂带和第二磨砂带增加了蒸发皿本体与三角架间的摩擦力，夹持组件方便了蒸发前或蒸发完成后操作人员的夹持，避免了被高温烫伤，而且可以根据个人舒适度来调节第一手持夹与第二手持夹间的夹角，操作简便，盖板卡合在蒸发皿本体上后，可以防止液体的飞溅对操作人员造成伤害，飞溅后的液体顺着导流板流入容置腔内，安全性高。(2)提拉绳的设计，方便了在夹持组件损坏时，对提拉绳施加向上的力以移动蒸发皿本体，分叉提拉绳使得提拉力度均匀，蒸发皿本体不会发生侧翻。(3)隔热套提高了连接柱和手持夹的隔热能力，避免操作人员被烫伤；耐高温陶瓷材质提高了蒸发皿本体和盖板的耐高温能力，延长了使用寿命。附图说明下面结合附图对本技术作进一步的说明。图1是本技术的实验教学用陶瓷蒸发皿组件的结构示意图；图2是本技术的实验教学用陶瓷蒸发皿组件去除盖板、挡板后的俯视图。图中：1、蒸发皿本体，2、连接柱，3、手持夹，4、螺丝，5、螺母，6、盖板，7、提拉绳，8、挡板，9、隔热套，11、容置腔，12、第一磨砂带，13、第二磨砂带，14、凹槽，15、出液嘴，31、第一手持夹，32、第二手持夹，61、提拉头，62、卡合件，63、导流板，71、提拉绳主体，72、分叉提拉绳。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2所示，本实施例的一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件，包括蒸发皿本体1，蒸发皿本体1具有类圆台形的容置腔11。蒸发皿本体1的外缘设有环状的第一磨砂带12与第二磨砂带13。第一磨砂带12与第二磨砂带13的宽度为1-2cm，厚度为0.5-1mm。蒸发皿本体1的两端上缘外侧设有夹持组件，夹持组件包括两侧的连接柱2与手持夹3，连接柱2与手持夹3通过螺丝4、螺母5固定连接。手持夹3包括第一手持夹31、第二手持夹32，第一手持夹31与第二手持夹32水平设置且二者间的夹角可调。蒸发皿本体1的上部设有盖板6，盖板6的顶部设有提拉头61，盖板6通过卡合件62卡合在蒸发皿本体1内侧设置的凹槽14内。两侧的连接柱2之间连接有提拉绳7，提拉绳7包括提拉绳主体71和与连接柱2宽度方向的两端连接的分叉提拉绳72。盖板6上设有散热孔，盖板6的下沿设有向内延伸的导流板63。蒸发皿本体1的上缘设有出液嘴15，出液嘴15滑动连接有一挡板8。连接柱2与手持夹3上设有隔热套9。蒸发皿本体1、盖板6的材质为耐高温陶瓷。该实验教学用陶瓷蒸发皿组件在使用时，第一磨砂带12和第二磨砂带13增加了蒸发皿本体1与三角架间的摩擦力，夹持组件方便了蒸发前或蒸发完成后操作人员的夹持，避免了被高温烫伤；根据个人舒适度来调节第一手持夹31与第二手持夹32间的夹角，操作简便，盖板6通过卡合件62卡合在蒸发皿本体1的凹槽14上后，可以防止液体的飞溅对操作人员造成伤害，减少热量散失，加快蒸发速率，飞溅后的液体顺着导流板63流入容置腔11内，安全性高。以上内容仅仅是对本技术结构所作的举例和说明，所属本
的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离技术的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件，包括蒸发皿本体，蒸发皿本体具有类圆台形的容置腔，所述蒸发皿本体的外缘设有环状的第一磨砂带与第二磨砂带，所述蒸发皿本体的两端上缘外侧设有夹持组件，其特征在于，所述夹持组件包括两侧的连接柱与手持夹，所述连接柱与手持夹通过螺丝、螺母固定连接，所述手持夹包括第一手持夹、第二手持夹，第一手持夹与第二手持夹水平设置且二者间的夹角可调；所述蒸发皿本体的上部设有盖板，所述盖板的顶部设有提拉头，所述盖板通过卡合件卡合在蒸发皿本体内侧设置的凹槽内。

【技术特征摘要】
1.一种实验教学用陶瓷蒸发皿组件，包括蒸发皿本体，蒸发皿本体具有类圆台形的容置腔，所述蒸发皿本体的外缘设有环状的第一磨砂带与第二磨砂带，所述蒸发皿本体的两端上缘外侧设有夹持组件，其特征在于，所述夹持组件包括两侧的连接柱与手持夹，所述连接柱与手持夹通过螺丝、螺母固定连接，所述手持夹包括第一手持夹、第二手持夹，第一手持夹与第二手持夹水平设置且二者间的夹角可调；所述蒸发皿本体的上部设有盖板，所述盖板的顶部设有提拉头，所述盖板通过卡合件卡合在蒸发皿本体内侧设置的凹槽内。2.根据权利要求1所述的实验教学用陶瓷蒸发皿组件，其特征在于，所述两侧的连接柱之间连接有提拉绳，所述提拉绳包括提拉绳主体和与连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：章程，
申请(专利权)人：章程，
类型：新型
国别省市：辽宁,21