一种数学教学用展架系统技术方案

本发明专利技术公开了一种数学教学用展架系统，包括旋转套筒，旋转套筒的内部分为上储物筒和下储物筒，旋转套筒的上端设有调节装置，旋转套筒的下端设有控制模块，上储物筒的内部放置有支架杆，支架杆的中间设有固定槽体模块，固定槽体模块的内部设有两根支撑连接模块，支撑连接模块通过限位装置转动连接在固定槽体模块的内部上端，限位装置包含有凹槽、旋转轮、固定杆和轴，凹槽位于固定槽体模块的内部，固定杆和旋转轮都位于凹槽的内部，固定杆和凹槽固定连接，旋转轮和支撑连接模块固定连接。该数学教学用展架系统占用的体积小，用可收缩的支架腿代替了死板的底盘，支架横杆在不使用时还可以隐藏，方便了收纳和携带。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用展架系统
本专利技术涉及数学教学
，尤其是一种数学教学用展架系统。
技术介绍
在进行数学教学的过程中，有许多的公式及定理需要掌握，若单靠教师在黑板上书写则会浪费很多教学时间，因此在进行数学教学时，需要用一种可以直观便捷的表达工具，教学展架便是一个很好的工具，展架通常比较占用地方，尤其是一些展架的底盘，大多数展架是固定的结构，不能方便携带或收纳整理。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种数学教学用展架系统，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种数学教学用展架系统，包括旋转套筒，旋转套筒的内部分为上储物筒和下储物筒，旋转套筒的上端设有调节装置，旋转套筒的下端设有控制模块，上储物筒的内部放置有支架杆，支架杆的中间设有固定槽体模块，固定槽体模块的内部设有两根支撑连接模块，支撑连接模块通过限位装置转动连接在固定槽体模块的内部上端，限位装置包含有凹槽、旋转轮、固定杆和轴，凹槽位于固定槽体模块的内部，固定杆和旋转轮都位于凹槽的内部，固定杆和凹槽固定连接，旋转轮和支撑连接模块固定连接，支撑连接模块和旋转轮通过轴和支架杆转动连接，调节装置包含有套索头和固定模块，固定模块固定连接在旋转套筒的上端，固定模块的下方设有第二螺纹，套索头的内部设有第一螺纹，套索头和固定模块通过第一螺纹和第二螺纹固定连接，下储物筒的内部放置有支架腿，支架腿包含有杆件和连接头，杆件和连接头铰接，控制模块包含有连接件、支撑杆和弹簧，连接件和支撑杆铰接，弹簧固定连接在连接件和旋转套筒之间，支撑杆和套管固定连接。优选的，杆件的数量为三个。优选的，控制模块的数量为三个。优选的，杆件的表面设有卡槽。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该数学教学用展架系统占用的体积小，用可收缩的支架腿代替了死板的底盘，支架横杆在不使用时还可以隐藏，方便了收纳和携带。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。本专利技术提供一种技术方案：一种数学教学用展架系统，包括旋转套筒，旋转套筒的内部分为上储物筒和下储物筒，旋转套筒的上端设有调节装置，调节装置可以用来调节展架的高度，旋转套筒的下端设有控制模块，上储物筒的内部放置有支架杆，支架杆的中间设有固定槽体模块，固定槽体模块的内部设有两根支撑连接模块，每根支撑连接模块都可以单独使用，支撑连接模块通过限位装置转动连接在固定槽体模块的内部上端，限位装置使支撑连接模块在支架杆上只能朝一个方向进行旋转，限位装置包含有凹槽、旋转轮、固定杆和轴，凹槽位于固定槽体模块的内部，固定杆和旋转轮都位于凹槽的内部，固定杆和凹槽固定连接，旋转轮和支撑连接模块固定连接，支撑连接模块和旋转轮通过轴和支架杆转动连接，调节装置包含有套索头和固定模块，固定模块固定连接在旋转套筒的上端，固定模块的下方设有第二螺纹，套索头的内部设有第一螺纹，套索头和固定模块通过第一螺纹和第二螺纹固定连接，当套索头在固定模块上旋紧时，固定模块会缩紧，以此达到将旋转套筒内的支架杆进行固定的作用，下储物筒的内部放置有支架腿，支架腿包含有杆件和连接头，杆件的数量为三个，三个杆件形成了一个稳定的支撑结构，杆件和连接头铰接，控制模块包含有连接件、支撑杆和弹簧，控制模块的数量为三个，控制模块对应杆件的数量，连接件和支撑杆铰接，弹簧固定连接在连接件和旋转套筒之间，支撑杆和套管固定连接。本专利技术在具体实施时：使用时，旋动套索头，将套索头和固定模块分离，再把支架杆从旋转套筒中拉出后再旋动调节装置，将固定模块和套索头旋转紧密，支架杆即可以被固定住，将两个支撑连接模块打开，每个支撑连接模块带动旋转轮转动，旋转轮受到固定杆的限制以及挂在上面的品施加的向下的力而可以被在固定住，按动控制模块中的连接件的上端，使其受支撑杆的影响形成杠杆将下端打开，从而将支架腿从旋转套筒的内部拉出并打开，将控制模块的连接件的下端卡住卡槽，支架腿会将整个展架支撑住，此时即可以将数学课件挂在支撑连接模块上进行展示教学，收起时，将套索头和固定模块分离，再把支架杆收入旋转套筒中后再旋动调节装置，将固定模块和套索头旋转紧密，按动控制模块中的连接件的上端，使其受支撑杆的影响形成杠杆将下端打开，并将支架腿收到旋转套筒的内部即可。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用展架系统，包括旋转套筒，其特征在于：旋转套筒的内部分为上储物筒和下储物筒，旋转套筒的上端设有调节装置，旋转套筒的下端设有控制模块，上储物筒的内部放置有支架杆，支架杆的中间设有固定槽体模块，固定槽体模块的内部设有两根支撑连接模块，支撑连接模块通过限位装置转动连接在固定槽体模块的内部上端，限位装置包含有凹槽、旋转轮、固定杆和轴，凹槽位于固定槽体模块的内部，固定杆和旋转轮都位于凹槽的内部，固定杆和凹槽固定连接，旋转轮和支撑连接模块固定连接，支撑连接模块和旋转轮通过轴和支架杆转动连接，调节装置包含有套索头和固定模块，固定模块固定连接在旋转套筒的上端，固定模块的下方设有第二螺纹，套索头的内部设有第一螺纹，套索头和固定模块通过第一螺纹和第二螺纹固定连接，下储物筒的内部放置有支架腿，支架腿包含有杆件和连接头，杆件和连接头铰接，控制模块包含有连接件、支撑杆和弹簧，连接件和支撑杆铰接，弹簧固定连接在连接件和旋转套筒之间，支撑杆和套管固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用展架系统，包括旋转套筒，其特征在于：旋转套筒的内部分为上储物筒和下储物筒，旋转套筒的上端设有调节装置，旋转套筒的下端设有控制模块，上储物筒的内部放置有支架杆，支架杆的中间设有固定槽体模块，固定槽体模块的内部设有两根支撑连接模块，支撑连接模块通过限位装置转动连接在固定槽体模块的内部上端，限位装置包含有凹槽、旋转轮、固定杆和轴，凹槽位于固定槽体模块的内部，固定杆和旋转轮都位于凹槽的内部，固定杆和凹槽固定连接，旋转轮和支撑连接模块固定连接，支撑连接模块和旋转轮通过轴和支架杆转动连接，调节装置包含有套索头和固定模块，固定模块...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈国强，
申请(专利权)人：华蓥市阳和镇小学，
类型：发明
国别省市：四川,51