一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台,包括工作台和升降装置，所述升降装置包括滑条轨道、外壳、限位梢、伸缩支杆和升降板，所述滑条底端固定在升降板的上端，所述升降板的下端安装有伸缩支杆，所述升降板两端内嵌在滑条轨道内壁上，所述伸缩支杆的中间位置设有限位梢，所述升降装置的内侧两壁设有保护层。本实用新型专利技术设计了可升降的存储书架，方便了搬移的时候能降下书架以免搬移过程中书架上物品掉落，也避免了闲置长时间沾染灰尘。利用可伸缩支杆来实现对滑条上下移动，在伸缩支杆上设置限位梢限制了两支杆之间的夹角在0‑30°，大大提高了伸展开后的稳定性与持久性。

【技术实现步骤摘要】
一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台
本技术涉及工作台
，尤其涉及一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台。
技术介绍
工作台适合于各种不同应用场合，具有良好的耐腐蚀性，耐脏性，抗冲击性和承重能力强，桌面经特殊处理，具有防腐、抗冲击力强等特点，多种桌面的选择，可根据需要灵活地配置各种吊柜、单柜、双柜等来满足各种工位的需求。但是固定的柜式结构会在搬运等特殊情况下造成困扰，而且固定式的书柜长时间后会积累灰尘。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台，包括工作台和升降装置，所述工作台底端两侧安装有桌腿，所述工作台的下端安装有抽屉，所述工作台的上端设有升降书架，所述升降书架的背面设有书架支杆，所述书架支杆与滑条通过螺母固定，滑条底端设有升降装置，所述升降装置包括滑条轨道、保护层、限位梢、伸缩支杆和升降板，所述滑条底端与升降板的上端通过螺母固定，所述升降板的下端安装有伸缩支杆，所述升降板两端内嵌在滑条轨道内，所述伸缩支杆的中间位置设有限位梢，所述限位梢包括转轴固定位、固定桩和转轴，所述限位梢底端设有固定桩，所述固定桩通过螺母固定在伸缩支杆上端，所述固定桩顶端中心设有转轴固定位，所述转轴固定位与转轴的一端连接，所述升降装置的内侧两壁设有保护层。优选的，所述升降书架的正下方开设有收纳室。优选的，所述书架支杆固定在升降书架背面，所述滑条的顶端与书架支杆固定，所述滑条的底端置于升降装置的内部，且滑条的底端与升降板的上端固定，所述升降装置的中间设有活动槽。优选的，所述伸缩支杆由5-10根支杆组成，支杆的两侧安装有定轮，每根支杆的中心位置设有限位梢。优选的，所述伸缩支杆外露在升降装置的底端，所述伸缩支杆之间所呈夹角在0-30°，所述伸缩支杆的两端固定设有一根横向支杆。优选的，所述限位梢包括转轴固定位、固定桩和转轴，所述转轴转动角度在0-120°范围内。本技术的有益效果是：1、本技术设计了可升降的存储书架，方便了搬移的时候能降下书架以免搬移过程中书架上物品掉落，也避免了闲置长时间沾染灰尘。2、本技术利用可伸缩支杆来实现对滑条上下移动，在伸缩支杆上设置限位梢限制了两支杆之间的夹角在0-30°，转轴的转动角度在0-120°，大大提高了伸展开后的稳定性与可伸缩性。附图说明图1为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台的结构示意图；图2为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台的书架升起后侧视图；图3为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台的书架降下后侧视图；图4为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台的升降装置细节图；图5为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台的升降支杆细节图。图6为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台的限位梢细节图。图中：1升降书架、2工作台、3抽屉、4桌腿、5书架支杆、6滑条、7升降装置、71滑条轨道、72保护层、73限位梢、74伸缩支杆、75升降板、76转轴固定位、77固定桩、78转轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-6，一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台，包括工作台2和升降装置7，所述工作台2底端两侧安装有桌腿4，所述工作台2的下端安装有抽屉3，所述工作台2的上端设有升降书架1，搬移时可降下书架避免搬移过程中书架上物品掉落，也减少了长时间放置后沾染灰尘，所述升降书架1的背面设有书架支杆5，所述书架支杆5与滑条6固定，用来带动书架上下升降，滑条6底端设有升降装置7，所述升降装置7包括滑条轨道71、保护层72、限位梢73、伸缩支杆74和升降板75，所述滑条6底端固定在升降板75的上端，所述升降板75的下端安装有伸缩支杆74，利用伸展收缩支杆使升降板上下滑动，所述升降板75两端内嵌在滑条轨道71内壁上，所述伸缩支杆74的中间位置设有限位梢73，用来限制两支杆之间角度最大为30°，所述限位梢73包括转轴固定位76、固定桩77和转轴78，通过在升降过程中转轴转至最大角度固定两支杆的位置，所述升降装置7的内侧两壁设有保护层72，用来保护装置。本实施例中，在升降装置7底端开设有一个槽，将槽内的伸缩支杆74手动拉伸至0-30°的角度，使限位梢73上的转轴转动，当转至120°的时候固定住相邻两支杆的位置，从而使最上端的横向支杆推动升降板75在滑条轨道71内滑动向上，使得升降书架1升起，不使用或者需要搬移时，将限位梢73上的转轴78手动往外提，再将升降书架1往下按压，使滑条6受力促使升降板75往下压缩伸缩支杆74，压缩至升降书架1完全收纳进收纳室内。工作原理本技术利用了伸缩支杆74在伸展时推动伸缩支杆74上端的升降板75在滑条轨道71内滑行运动，当相邻两支杆夹角达到最大角度30°，限位梢73上端的转轴78转至120°时，转轴78会固定住相邻两支杆的位置来限制住支杆继续运动，滑条6靠推力将升降书架1升起，下降时则只要将升降书架1向下按压，同时将限位梢73上端的转轴78往外侧提，使升降板75对伸缩支杆74施加压力收缩向下，同时利用伸缩支杆74中间位置的限位梢73对两支杆伸缩角度进行了限制固定，限位梢73上端的转轴旋转角度范围在0-120°，相邻两支杆之间最大夹角为30°。该新型工作台不仅实现了书架升降存储的功能，而且也避免了在搬移过程中书架上物品掉落以及长时间搁置沾染灰尘。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台，包括工作台(2)和升降装置(7)，其特征在于，所述工作台(2)底端两侧安装有桌腿(4)，所述工作台(2)的下端安装有抽屉(3)，所述工作台(2)的上端设有升降书架(1)，所述升降书架(1)的背面设有书架支杆(5)，所述书架支杆(5)与滑条(6)通过螺母固定，滑条(6)底端设有升降装置(7)，所述升降装置(7)包括滑条轨道(71)、保护层(72)、限位梢(73)、伸缩支杆(74)和升降板(75)，所述滑条(6)底端与升降板(75)的上端通过螺母固定，所述升降板(75)的下端安装有伸缩支杆(74)，所述升降板(75)两端内嵌在滑条轨道(71)内，所述伸缩支杆(74)的中间位置设有限位梢(73)，所述限位梢(73)包括转轴固定位(76)、固定桩(77)和转轴(78)，所述限位梢(73)底端设有固定桩(77)，所述固定桩(77)通过螺母固定在伸缩支杆(74)上端，所述固定桩(77)顶端中心设有转轴固定位(76)，所述转轴固定位(76)与转轴(78)的一端连接，所述升降装置(7)的内侧两壁设有保护层(72)。

【技术特征摘要】
1.一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台，包括工作台(2)和升降装置(7)，其特征在于，所述工作台(2)底端两侧安装有桌腿(4)，所述工作台(2)的下端安装有抽屉(3)，所述工作台(2)的上端设有升降书架(1)，所述升降书架(1)的背面设有书架支杆(5)，所述书架支杆(5)与滑条(6)通过螺母固定，滑条(6)底端设有升降装置(7)，所述升降装置(7)包括滑条轨道(71)、保护层(72)、限位梢(73)、伸缩支杆(74)和升降板(75)，所述滑条(6)底端与升降板(75)的上端通过螺母固定，所述升降板(75)的下端安装有伸缩支杆(74)，所述升降板(75)两端内嵌在滑条轨道(71)内，所述伸缩支杆(74)的中间位置设有限位梢(73)，所述限位梢(73)包括转轴固定位(76)、固定桩(77)和转轴(78)，所述限位梢(73)底端设有固定桩(77)，所述固定桩(77)通过螺母固定在伸缩支杆(74)上端，所述固定桩(77)顶端中心设有转轴固定位(76)，所述转轴固定位(76)与转轴(78)的一端连接，所述升降装置(7)的内侧两壁设有保护层(72...

【专利技术属性】
技术研发人员：李杨，
申请(专利权)人：天津圣行教育信息咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12