一种随机给评分评语的批改作业方法技术

本发明专利技术公开了一种随机给评分评语的批改作业方法，该方法是基于电子设备和APP系统，包括权限导入模块：用于对权限范围内的学生进入系统传输作业、对权限范围内的批改小组进入系统批改作业；获取模块：用于获取待批改作业并以图片或文档的方式导入所述APP系统；批改模块：用于对导入的作业进行批改并保存批改结果；打分模块：用于对批改的作业进行打分；评语模块：用于调用评语数据库中的评语，对批改作业进行评价。本发明专利技术批改时效快，批改结果实时反馈给学生，同时把学习与作业批改游戏化和任务化，更加激励学生对正确知识点和运用能力的得到确认，形成个性化学习环境，满足实际使用要求。

A correcting method for random grading comments

The present invention discloses a method of marking homework randomly, which is based on electronic equipment and APP system, including permission import module: for students in the permission scope to enter the system to transmit homework, for correction group in the permission scope to enter the system to correct homework; and for acquisition module: for acquiring to be corrected. Jobs are imported into the APP system in the form of pictures or documents; Correction module: used to correct the imported jobs and save the results of the corrections; Scoring module: used to score the corrected jobs; Comment module: used to call the comments in the evaluation database to evaluate the corrected jobs. The method has the advantages of fast correction time, real-time feedback of the correction results to students, game and task-based learning and homework correction, more encouraging students to confirm correct knowledge points and application abilities, forming a personalized learning environment, and meeting practical application requirements.

【技术实现步骤摘要】
一种随机给评分评语的批改作业方法
本专利技术涉及一种随机给评分评语的批改作业方法，属于作业批改

技术介绍
目前，作业批改主要老师手批作业和计算机网上阅卷。相对于手批作业，网上阅卷是依托计算机网络技术和电子扫描技术实现客观题自动阅卷，主观题网上评卷，可以提高阅卷效率。手批作业，一般由学生自己的老师手批纸质作业，只有老师知道学生对错，需要配合一对一讲解学生才知道自己正确或错误知识点，无法从时间和全班的角度统计，更无法实现教育的个性化测评。网上阅卷的工作流程复杂：（1）按照特定的软件格式制作试卷；（2）答卷扫描识别，考试完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，完成客观题的自动阅卷；（3）主观题网上评卷。扫描完成后，评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷；（4）成绩统计分析，主观题评卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析，并生成各类统计分析报告。此外，网上阅卷的软硬成本投入较多且技术操作难度大，不能用于学校和老师日常教学管理常态化使用。为此，需要设计一种新的技术方案给予解决。
技术实现思路
本专利技术正是针对现有技术存在的不足，提供一种随机给评分评语的批改作业方法，该方法批改时效快，批改结果实时反馈给学生，同时把学习与作业批改游戏化和任务化，更加激励学生对正确知识点和运用能力的得到确认，形成个性化学习环境，满足实际使用要求。为解决上述问题，本专利技术所采取的技术方案如下：一种随机给评分评语的批改作业方法，该方法是基于电子设备和APP系统，包括权限导入模块：用于对权限范围内的学生进入系统传输作业、对权限范围内的批改小组进入系统批改作业；获取模块：用于获取待批改作业并以图片或文档的方式导入所述APP系统；批改模块：用于对导入的作业进行批改并保存批改结果；打分模块：用于对批改的作业进行打分；评语模块：用于调用评语数据库中的评语，对批改作业进行评价。作为上述技术方案的改进，所述权限导入模块包括管理员用户登录单元、学生用户登录单元及批改小组用户登录单元，所述管理员用户为各科目的任课老师或班主任，所述学生用户为班级的每个学生，所述批改小组用户为教研人员、老师、家长、学生或其任意的组合。作为上述技术方案的改进，所述批改模块包括错误类型设定单元、分数设定单元及批改单元；所述错误类型设定单元用于在作业批改之前设定多个错误类型；所述批改单元包括题号输入端口、批改判断端口、错误类型端口、开启评语模块端口、分数输出端口及扣分输入端口；其中，所述题号输入端口用于输入当前作业题编号或编码；所述批改判断端口用于输入判断结果；所述错误类型端口用于当所述批改判断端口输入的判断结果为错误时进一步输入与所批作业错误相应的错误类型；所述分数输出端口用于输出所批改作业题的设定分数，所述扣分输入端口用于输入所批改作业题的扣分值。作为上述技术方案的改进，所述批改单元还包括载入截图端口，所述载入截图端口用于截取作业中与所述作业题编号或编码对应的作业图片。作为上述技术方案的改进，所述评语模块包括评语给予单元、评语维护单元、评语数据库；所述评语给予单元包括判断结果输出端口、作业评价等级输入端口、对应评语加载端口、评语编辑端口及评语输入端口，所述评语给予单元用于加载评语数据库中评语、以便对所批改作业进行评价并输入最终评语；所述评语维护单元用于维护所述评语数据库，包括修改、删除及追加所述评语数据库中的评语。作为上述技术方案的改进，所述统计分析模块用于统计分析所批改作业的批改结果，并将所批改作业的统计分析结果数据传输至所述批改反馈模块内，所批改作业的统计分析结果数据包括交付状态数据、批改状态数据和错误分析数据，所述错误分析数据包括错误发生状态数据和具体各个错误类型的发生状态数据。作为上述技术方案的改进，所述批改反馈模块包括发送端模块，所述批改反馈模块通过发送端模块输出并保存批改反馈信息到指定路径地址；所述批改反馈信息的内容包括作业基本信息、批改中列出的作业题及其判断结果和对应评分评语、作业评价等级；所述作业基本信息包括作业代码、姓名；所述批改中列出的作业题如果是错误的，则所述判断结果还包括批改时进一步给定的错误类型。具体地，所述随机给评分评语的批改作业方法，该批改作业方法基于电子设备和APP系统，包括以下步骤：步骤（1）获取登录APP系统权限；步骤（2）获取待批改作业图片或文档并导入所述电子设备；步骤（3）通过随机生成的批改小组对导入的作业进行批改并保存批改结果，在此步骤的批改过程中，对所批改的作业进行评分、及调用评语数据库中的评语对所批改的作业进行评价；步骤（4）对所述作业批改结果进行统计分析，将统计分析结果数据输出到生成的批改反馈信息内；步骤（5）所述批改反馈信息保存到系统指定路径地址，并通过发送端模块将信息反馈给老师、学生及学生家长。本专利技术与现有技术相比较，本专利技术的实施效果如下：（1）原来作业都是老师批改的任务，本方法改为由教研人员、老师、家长、学生随机组成的批改作业人团队，权限内所有人都可以看到批改的分数和点评内容；“他山之石，可以攻玉”，学生批改其它同学的作业也是一个学习的过程；（2）作业批改时效快，批改结果实时反馈给学生，同时把学习与作业批改游戏化和任务化，更加激励学生对正确知识点和运用能力的得到确认，对薄弱环节的互动交流，形成个性化学习环境；（3）通过互联网的激励手段，使得每个学生的优秀答题作业能得到更多人的认可，使得学生更加自信。附图说明图1为本专利技术所述随机给评分评语的批改作业方法的系统结构示意图；图2为本专利技术所述随机给评分评语的批改作业方法的批改模块结构示意图；图3为本专利技术所述批改模块中批改单元结构示意图；图4为本专利技术所述评语模块的评语给予单元结构示意图；图5为实现本专利技术的操作流程示意图。具体实施方式下面将结合具体的实施例来说明本专利技术的内容。如图1和图4所示，为本专利技术所述的随机给评分评语的批改作业方法模块示意图。本专利技术所述的随机给评分评语的批改作业方法，该方法是基于电子设备和APP系统，包括权限导入模块：用于对权限范围内的学生进入系统传输作业、对权限范围内的批改小组进入系统批改作业；获取模块：用于获取待批改作业并以图片或文档的方式导入所述APP系统；批改模块：用于对导入的作业进行批改并保存批改结果；打分模块：用于对批改的作业进行打分；评语模块：用于调用评语数据库中的评语，对批改作业进行评价。所述权限导入模块包括管理员用户登录单元、学生用户登录单元及批改小组用户登录单元，所述管理员用户为各科目的任课老师或班主任，所述学生用户为班级的每个学生，所述批改小组用户为教研人员、老师、家长、学生或其任意的组合。本专利技术是由教研人员、老师、家长、学生随机组成的批改作业人团队，权限内所有人都可以看到批改的分数和点评内容；“他山之石，可以攻玉”，学生批改其它同学的作业也是一个学习的过程；作业批改时效快，批改结果实时反馈给学生，同时把学习与作业批改游戏化和任务化，更加激励学生对正确知识点和运用能力的得到确认，对薄弱环节的互动交流，形成个性化学习环境；通过互联网的激励手段，使得每个学生的优秀答题作业能得到更多人的认可，使得学生更加自信。进一步改进地，如图2所示：所述批改模块包括错误类型设定单元、分数设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种随机给评分评语的批改作业方法，其特征在于：该方法是基于电子设备和APP系统，包括权限导入模块：用于对权限范围内的学生进入系统传输作业、对权限范围内的批改小组进入系统批改作业；获取模块：用于获取待批改作业并以图片或文档的方式导入所述APP系统；批改模块：用于对导入的作业进行批改并保存批改结果；打分模块：用于对批改的作业进行打分；评语模块：用于调用评语数据库中的评语，对批改作业进行评价。

【技术特征摘要】
1.一种随机给评分评语的批改作业方法，其特征在于：该方法是基于电子设备和APP系统，包括权限导入模块：用于对权限范围内的学生进入系统传输作业、对权限范围内的批改小组进入系统批改作业；获取模块：用于获取待批改作业并以图片或文档的方式导入所述APP系统；批改模块：用于对导入的作业进行批改并保存批改结果；打分模块：用于对批改的作业进行打分；评语模块：用于调用评语数据库中的评语，对批改作业进行评价。2.根据权利要求1所述随机给评分评语的批改作业方法，其特征在于：所述权限导入模块包括管理员用户登录单元、学生用户登录单元及批改小组用户登录单元，所述管理员用户为各科目的任课老师或班主任，所述学生用户为班级的每个学生，所述批改小组用户为教研人员、老师、家长、学生或其任意的组合。3.根据权利要求1所述随机给评分评语的批改作业方法，其特征在于：所述批改模块包括错误类型设定单元、分数设定单元及批改单元；所述错误类型设定单元用于在作业批改之前设定多个错误类型；所述批改单元包括题号输入端口、批改判断端口、错误类型端口、开启评语模块端口、分数输出端口及扣分输入端口；其中，所述题号输入端口用于输入当前作业题编号或编码；所述批改判断端口用于输入判断结果；所述错误类型端口用于当所述批改判断端口输入的判断结果为错误时进一步输入与所批作业错误相应的错误类型；所述分数输出端口用于输出所批改作业题的设定分数，所述扣分输入端口用于输入所批改作业题的扣分值。4.根据权利要求2所述随机给评分评语的批改作业方法，其特征在于：所述批改单元还包括载入截图端口，所述载入截图端口用于截取作业中与所述作业题编号或编码对应的作业图片。5.根据权利要求1-3任一项所述随机给评分评语的批改作业方法，其特征在于：所述评语模块包括评语给予单元、评语维护单元、评语数...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏小丽，
申请(专利权)人：合肥戎云计算机技术有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34