教学用具制造技术

本实用新型专利技术提供了一种教学用具，涉及教学装置的技术领域，包括触控显示屏，所述触控显示屏为彩色电子纸显示屏，所述彩色电子纸显示屏能够在书写笔在屏幕上书写时，显示书写的笔迹。在教学中，通过书写笔在触控显示屏上写字并显示出来，而不会产生粉末等环境污染，因此缓解了粉尘对教师及学生们的身体产生危害。同时，彩色电子纸显示屏无闪烁，无辐射，对眼睛的刺激较小，因此，应用本实用新型专利技术提供的教学书写板，可以缓解教师和学生们的视觉疲劳的技术问题。

preparations

The utility model provides a teaching appliance, which relates to the technical field of teaching devices, including a touch-control display screen, which is a color electronic paper display screen, and the color electronic paper display screen can display the handwriting when the writing pen is written on the screen. In teaching, writing pens are used to write and display on the touch screen without polluting the environment, such as powders, thus alleviating the harm of dust to teachers and students. At the same time, the color electronic paper display screen has no flicker, no radiation, and less eye stimulation. Therefore, the application of the teaching writing board provided by the utility model can alleviate the technical problems of visual fatigue of teachers and students.

【技术实现步骤摘要】
教学用具
本技术涉及教学装置的
，尤其是涉及一种教学用具。
技术介绍
教学中，常在黑板上使用粉笔书写。粉笔的主要成分为碳酸钙和硫酸钙。在书写或擦黑板的过程中，粉笔产生的灰尘会污染环境，对教师及学生们的身体产生危害。通常，教学中还会使用液晶屏，用来进行多媒体的教学，但长期观看液晶屏容易引起教师和学生们的视觉疲劳。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用具，以缓解现有技术中，用粉笔在黑板上写字，粉笔产生的灰尘会污染环境，对教师及学生们的身体产生危害，及液晶屏长期观看容易引起教师和学生们的视觉疲劳的技术问题。本技术提供的教学书写板，包括触控显示屏，所述触控显示屏为彩色电子纸显示屏，所述彩色电子纸显示屏能够在书写笔在屏幕上书写时，显示书写的笔迹。进一步地，所述触控显示屏包括多个子屏幕，多个所述子屏幕依次拼接。进一步地，所述多个子屏幕沿上下方向拼接，在上下方向形成多层屏幕。进一步地，所述触控显示屏包括固定架；所述固定架包括固定部和滑动部；所述固定部用于固定在墙面上；所述滑动部固定在触控显示屏上；所述固定部和滑动部能够相对滑动，且所述滑动部能够固定在所述固定部上。进一步地，所述教学书写板包括黑板；所述黑板设置在所述触控显示屏与墙面之间。进一步地，所述触控显示屏的外侧设置有保护罩；所述保护罩用于保护所述触控显示屏的外表面。本技术还提供了一种教学用具，所述教学用具包括书写笔和上述的教学书写板。进一步地，所述书写笔包括信息发射单元；所述教学书写板包括控制单元；所述控制单元用于接收所述书写笔发出的信号，并生成控制信号，所述控制信号用于控制所述触控显示屏上的显示状态。进一步地，所述书写笔包括激光发射单元，以使所述书写笔能够发射光。本技术提供的教学书写板，所述教学书写板包括触控显示屏，所述触控显示屏为彩色电子纸显示屏，所述彩色电子纸显示屏能够在书写笔在屏幕上书写时，显示书写的笔迹。在教学中，通过书写笔在触控显示屏上写字并显示出来，而不会产生粉末等环境污染，因此缓解了粉尘对教师及学生们的身体产生危害。同时，彩色电子纸显示屏无闪烁，无辐射，对眼睛的刺激较小，因此，应用本技术提供的教学书写板，可以缓解教师和学生们的视觉疲劳的技术问题。本技术提供的教学用具，所述教学用具包括书写笔和教学书写板。教学书写板包括触控显示屏。触控显示屏为彩色电子纸显示屏，所述彩色电子纸显示屏能够在书写笔在屏幕上书写时，显示书写的笔迹。在教学中，通过书写笔在触控显示屏上写字并显示出来，而不会产生粉末等环境污染，因此缓解了粉尘对教师及学生们的身体产生危害。同时，彩色电子纸显示屏无闪烁，无辐射，对眼睛的刺激较小，因此，应用本技术提供的教学用具，可以缓解教师和学生们的视觉疲劳的技术问题。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1本技术提供的教学书写板的爆炸图；图2为本技术提供的教学书写板中教学书写板与墙面的可滑动连接的示意图；图3为图2的局部示意图；图4为图3的透视图；图5为本技术提供的教学书写板中教学书写板与墙面的可滑动连接的侧视图；图6本技术提供的教学用具中书写笔的透视图。图标：1－教学书写板；11－前壳；12－触控显示屏；13－主板；14－后壳；15－固定部；16－滑动部；17－转轴；18－转动件；19－凹槽；2－书写笔；21－笔头；22－激光发射单元；3－墙面。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。本技术提供的教学书写板，如图1所示，教学书写板1包括触控显示屏12，触控显示屏12为彩色电子纸显示屏，彩色电子纸显示屏能够在书写笔2在屏幕上书写时，显示书写的笔迹。在教学中，通过书写笔2在触控显示屏12上写字并显示出来，而不会产生粉末等环境污染，因此缓解了粉尘对教师及学生们的身体产生危害。同时，彩色电子纸显示屏基本无闪烁，无辐射，对眼睛的刺激较小，因此，应用本技术提供的教学书写板，可以缓解教师和学生们的视觉疲劳的技术问题。由于彩色电子纸显示屏强光下仍然可视，且无反光，相对于现有的黑板或液晶屏，字体或图像处在反光区时，人们看不清黑板或液晶屏，因而本技术提供的教学书写板可视角度大，方便应用在教学中。本技术提供的教学书写板，彩色电子纸显示屏低功耗，可较长时间使用。上述教学书写板1还可以包括主板13和电源板。电源板设置在主板13上。主板13和电源板上安装有CPU、声卡、网卡、无线网卡、内存及硬盘等。因此，本技术提供的教学书写板还具有文件存储及媒体播放功能。上述文件存储及媒体播放功能方便教师及学生存储读取教学笔记，幻灯片演示及其他多媒体教学活动。使用本技术提供的教学书写板时，打开电源，触控显示屏12上默认为黑底白字书写模式，触控显示屏12上底部显示菜单选项，可以选择书写的笔尖大小、背景及字体颜色、橡皮擦及橡皮擦直径、返回主面板等选项。主面板选项中可以显示设置选项。教学书写板1的外侧可以设置有存储器、外接优盘等。通过上述设置，可以选择播放多媒体文件，如文档、图片及动画等。教学书写板1还可以包括前壳11和后壳14；前壳11和后壳14卡接，以使触控显示屏12、主板13及电源板固定于前壳11和后壳14之间。上述前壳11和后壳14的材料可以为工程塑料或合金材料。进一步地，触控显示屏12包括多个子屏幕，多个子屏幕依次拼接。上述设置，可以根据设定的教学书写板1的大小，使多个子屏幕拼接在一起，组合形成触控显示屏12。进一步地，多个子屏幕沿上下方向拼接，在上下方向形成多层屏幕。上述设置，可以根据设定的教学书写板1的高度，使多个子屏幕拼接在一起，组合形成触控显示屏12。如图2所示，教学书写板1可以包括固定架；固定架包括固定部15和滑动部16；固定部15用于固定在墙面3上；滑动部16固定在教学书写板1上；固定部15和滑动部16能够相对滑动，且滑动部16能够固定在固定部15上。上述设置，可以根据教师或演讲者的身高，来调本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用具，其特征在于，所述教学用具包括书写笔和教学书写板；所述教学书写板包括触控显示屏，所述触控显示屏为彩色电子纸显示屏，所述彩色电子纸显示屏能够在书写笔在屏幕上书写时，显示书写的笔迹；所述教学书写板包括主板和电源板；所述电源板设置在主板上；所述主板上安装有CPU、声卡、网卡、无线网卡、内存及硬盘，以使所述教学书写板具有文件存储及媒体播放功能；所述教学书写板包括固定架；所述固定架包括固定部和滑动部；所述固定部用于固定在墙面上；所述滑动部固定在所述触控显示屏上；所述固定部和滑动部能够相对滑动，且滑动部能够固定在所述固定部上；所述教学书写板包括黑板；所述黑板设置在所述触控显示屏与墙面之间；所述触控显示屏的外侧设置有保护罩；所述保护罩用于保护所述触控显示屏的外表面；所述书写笔包括信息发射单元；所述教学书写板包括控制单元；所述控制单元用于接收所述书写笔发出的信号，并生成控制信号，所述控制信号用于控制所述触控显示屏上的显示状态；所述书写笔包括激光发射单元，以使所述书写笔能够发射光。

【技术特征摘要】
1.一种教学用具，其特征在于，所述教学用具包括书写笔和教学书写板；所述教学书写板包括触控显示屏，所述触控显示屏为彩色电子纸显示屏，所述彩色电子纸显示屏能够在书写笔在屏幕上书写时，显示书写的笔迹；所述教学书写板包括主板和电源板；所述电源板设置在主板上；所述主板上安装有CPU、声卡、网卡、无线网卡、内存及硬盘，以使所述教学书写板具有文件存储及媒体播放功能；所述教学书写板包括固定架；所述固定架包括固定部和滑动部；所述固定部用于固定在墙面上；所述滑动...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱松岭，
申请(专利权)人：朱松岭，
类型：新型
国别省市：北京,11