一种先进的教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种先进的教学装置，包括采用塑料材质制成的固定底板，所述固定底板一侧表面上设置有若干个固定吸盘，所述固定底板一侧上设置有连接杆A，所述连接杆A端部通过阻尼器A与连接杆B连接，所述连接杆B端部通过阻尼器B与粘贴板连接，所述粘贴板侧壁上设置有防滑层，所述粘贴板侧壁上设置有导向杆，所述导向杆端部设置有限位块，所述导向杆上设置有夹持爪，所述夹持爪与张紧弹簧连接，所述夹持爪侧壁上设置有若干个防滑凸块。本发明专利技术使用时，通过连接板A、连接杆B可以实现粘贴板的高度与角度调节，便于宣传材料的宣传，具有较好的辅助教育效果，满足老师的需求。

An advanced teaching device

The invention relates to an advanced teaching device, which comprises a fixed base plate made of plastic material. A number of fixed suckers are arranged on the surface of one side of the fixed base plate, and a connecting rod A is arranged on one side of the fixed base plate. The connecting rod A end is connected with the connecting rod B through a damper A, and the connecting rod B end is connected through resistance. A guide rod is arranged on the side wall of the sticking plate, a finite position block is arranged at the end of the guide rod, a clamping claw is arranged on the guide rod, the clamping claw is connected with a tension spring, and a number of anti-skid bumps are arranged on the side wall of the clamping claw. When the invention is used, the height and angle of the sticking plate can be adjusted by connecting plate A and connecting rod B, which is convenient for propaganda materials, has good auxiliary education effect and meets the needs of teachers.

【技术实现步骤摘要】
一种先进的教学装置本申请为2018年03月09日申请的，申请号为201810197998.7，专利技术名称为一种教育教学设备的专利的分案申请。
本专利技术涉及教学用具
，尤其涉及一种先进的教学装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。使学生身体正常发育，健康成长。培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识，学会使用基本生产工具的技能。教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。目前在教学过程中可以通过粘贴宣传材料来进行教育，目前的教学装置观看时不具有高度与角度调节，影响教学的效果，难以满足人们的需求。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种先进的教学装置。本专利技术是通过以下技术方案实现：一种先进的教学装置，包括采用塑料材质制成的固定底板，所述固定底板一侧表面上设置有若干个固定吸盘，所述固定底板一侧上设置有连接杆A，所述连接杆A端部通过阻尼器A与连接杆B连接，所述连接杆B端部通过阻尼器B与粘贴板连接，所述粘贴板侧壁上设置有防滑层，所述粘贴板侧壁上设置有导向杆，所述导向杆端部设置有限位块，所述导向杆上设置有夹持爪，所述夹持爪与张紧弹簧连接，所述夹持爪侧壁上设置有若干个防滑凸块。作为本专利技术的优选技术方案，所述导向杆端部与限位块之间为固定连接。作为本专利技术的优选技术方案，所述导向杆与夹持爪之间为间隙配合。作为本专利技术的优选技术方案，所述张紧弹簧两端为固定连接。作为本专利技术的优选技术方案，所述防滑凸块呈四棱台状。与现有的技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术使用时，通过连接板A、连接杆B可以实现粘贴板的高度与角度调节，便于宣传材料的宣传，具有较好的辅助教育效果，满足老师的需求。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。请参阅图1，图1为本专利技术的结构示意图。一种先进的教学装置，包括采用塑料材质制成的固定底板1，所述固定底板1一侧表面上设置有若干个固定吸盘2，所述固定底板1一侧上设置有连接杆A3，所述连接杆A3端部通过阻尼器A4与连接杆B5连接，所述连接杆B5端部通过阻尼器B6与粘贴板7连接，所述粘贴板7侧壁上设置有防滑层8。所述粘贴板7侧壁上设置有导向杆9，所述导向杆9端部设置有限位块11，所述导向杆9上设置有夹持爪10，所述夹持爪10与张紧弹簧12连接，所述夹持爪10侧壁上设置有若干个防滑凸块13，所述导向杆9端部与限位块11之间为固定连接，所述导向杆9与夹持爪10之间为间隙配合，所述张紧弹簧12两端为固定连接，且所述防滑凸块13呈四棱台状。本专利技术使用时，通过连接板A3、连接杆B5可以实现粘贴板7的高度与角度调节，便于宣传材料的宣传，具有较好的辅助教育效果，满足老师的需求。在本专利技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。以上所述仅为本专利技术的较佳实施例而已，并不用以限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种先进的教学装置，包括采用塑料材质制成的固定底板(1)，所述固定底板(1)一侧表面上设置有若干个固定吸盘(2)，所述固定底板(1)一侧上设置有连接杆A(3)，所述连接杆A(3)端部通过阻尼器A(4)与连接杆B(5)连接，所述连接杆B(5)端部通过阻尼器B(6)与粘贴板(7)连接，所述粘贴板(7)侧壁上设置有防滑层(8)，其特征在于：所述粘贴板(7)侧壁上设置有导向杆(9)，所述导向杆(9)端部设置有限位块(11)，所述导向杆(9)上设置有夹持爪(10)，所述夹持爪(10)与张紧弹簧(12)连接，所述夹持爪(10)侧壁上设置有若干个防滑凸块(13)，所述导向杆(9)端部与限位块(11)之间为固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种先进的教学装置，包括采用塑料材质制成的固定底板(1)，所述固定底板(1)一侧表面上设置有若干个固定吸盘(2)，所述固定底板(1)一侧上设置有连接杆A(3)，所述连接杆A(3)端部通过阻尼器A(4)与连接杆B(5)连接，所述连接杆B(5)端部通过阻尼器B(6)与粘贴板(7)连接，所述粘贴板(7)侧壁上设置有防滑层(8)，其特征在于：所述粘贴板(7)侧壁上设置有导向杆(9)，所述导向杆(9)端部设置有限位块(11)，所述导向杆(9)上...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：桐乡市乌镇鼎丰旅游咨询工作室，
类型：发明
国别省市：浙江,33