一种高度可调节学校用讲台制造技术

本发明专利技术公开了一种高度可调节学校用讲台，包括箱体，所述箱体底部的两侧均固定连接有立柱，所述箱体内腔的两侧均开设有滑槽，所述箱体内腔背面的两侧均固定连接有齿条板，所述齿条板内侧的顶部和底部均固定连接有限位块，所述箱体内腔的底部设置有移动板，所述移动板的两侧均固定连接有与滑槽配合使用的滑块。本发明专利技术通过设置箱体、滑槽、齿条板、限位块、移动板、滑块、电机、转轴、齿轮、通槽、滑柱、支撑柱、底板和讲台桌面的相互配合，达到了可调节高度的优点，解决了现有的学校用讲台不能调节高度的问题，人们在使用时可以根据现场需求来调节高度，方便了人们使用，提高了学校用讲台的实用性。

A highly adjustable school platform

The invention discloses a highly adjustable school platform, including a box body, both sides of the bottom of the box body are fixedly connected with columns, both sides of the box body cavity are provided with slides, both sides of the back of the box body cavity are fixedly connected with rack plates, and the top and bottom of the inner rack plates are fixedly connected with limited connection. A moving plate is arranged at the bottom of the chamber of the box body, and two sides of the moving plate are fixedly connected with sliders used in conjunction with the sliding groove. The invention achieves the advantage of adjustable height by setting the box body, slide groove, rack plate, limit block, moving plate, slide block, motor, rotating shaft, gear, through groove, slide column, support column, bottom plate and the desktop of the platform, solves the problem that the existing school platform can not adjust the height when people use it. The height can be adjusted according to the requirement of the scene, which is convenient for people to use and improves the practicability of the school platform.

【技术实现步骤摘要】
一种高度可调节学校用讲台
本专利技术涉及教学用具
，具体为一种高度可调节学校用讲台。
技术介绍
学校在举办校运会、学生演讲、家长会，教师会议等，需要使用到学校用讲台，便于人们演讲和发言时使用，目前现有的学校用讲台，不能调节高度，人们在使用时不能根据现场需求来调节高度，使人们在使用时，费时费力，不方便人们使用，降低了学校用讲台的实用性。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种高度可调节学校用讲台，具备可调节高度的优点，解决了现有的学校用讲台不能调节高度的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种高度可调节学校用讲台，包括箱体，所述箱体底部的两侧均固定连接有立柱，所述箱体内腔的两侧均开设有滑槽，所述箱体内腔背面的两侧均固定连接有齿条板，所述齿条板内侧的顶部和底部均固定连接有限位块，所述箱体内腔的底部设置有移动板，所述移动板的两侧均固定连接有与滑槽配合使用的滑块，所述移动板背面的两侧均固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转轴，所述转轴的背面固定连接有齿轮，所述齿轮的表面与齿条板的内侧啮合，所述移动板顶部的中心处开设有通槽，所述通槽的内腔滑动连接有滑柱，所述滑柱的顶部和底部与箱体内腔的顶部和底部固定连接，所述移动板顶部的两侧均固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部贯穿至箱体的顶部并固定连接有底板，所述底板的顶部固定连接有讲台桌面。优选的，所述立柱的底部固定连接有防滑垫，所述防滑垫的底部设置有防滑纹。优选的，所述齿轮的表面固定连接有齿牙一，所述齿条板的内侧固定连接有与齿牙一配合使用的齿牙二。优选的，所述滑块的表面与滑槽的连接处设置有耐磨层。（三）有益效果与现有技术相比，本专利技术提供了一种高度可调节学校用讲台，具备以下有益效果：1、本专利技术通过设置箱体、滑槽、齿条板、限位块、移动板、滑块、电机、转轴、齿轮、通槽、滑柱、支撑柱、底板和讲台桌面的相互配合，达到了可调节高度的优点，解决了现有的学校用讲台不能调节高度的问题，人们在使用时可以根据现场需求来调节高度，使人们在使用时，省时省力，方便了人们使用，提高了学校用讲台的实用性。2、本专利技术通过设置立柱和防滑垫，对箱体起到了防滑稳定的作用，解决了箱体在工作使用时出现摇晃，通过设置滑块和滑槽，对移动板起到了移动稳定的作用，解决了移动板在使用时移动不稳定的问题，通过设置支撑柱，对讲台桌面起到了移动稳定的作用，解决了讲台桌面在使用移动时出现晃动的问题。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术箱体俯视剖面图。图中：1箱体、2立柱、3滑槽、4齿条板、5限位块、6移动板、7滑块、8电机、9转轴、10齿轮、11通槽、12滑柱、13支撑柱、14底板、15讲台桌面、16防滑垫。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-2，一种高度可调节学校用讲台，包括箱体1，箱体1底部的两侧均固定连接有立柱2，立柱2的底部固定连接有防滑垫16，防滑垫16的底部设置有防滑纹，通过设置立柱2和防滑垫16，对箱体1起到了防滑稳定的作用，解决了箱体1在工作使用时出现摇晃，箱体1内腔的两侧均开设有滑槽3，箱体1内腔背面的两侧均固定连接有齿条板4，齿条板4内侧的顶部和底部均固定连接有限位块5，箱体1内腔的底部设置有移动板6，移动板6的两侧均固定连接有与滑槽3配合使用的滑块7，滑块7的表面与滑槽3的连接处设置有耐磨层，通过设置滑块7和滑槽3，对移动板6起到了移动稳定的作用，解决了移动板6在使用时移动不稳定的问题，移动板6背面的两侧均固定连接有电机8，电机8的输出端固定连接有转轴9，转轴9的背面固定连接有齿轮10，齿轮10的表面固定连接有齿牙一，齿条板4的内侧固定连接有与齿牙一配合使用的齿牙二，齿轮10的表面与齿条板4的内侧啮合，移动板6顶部的中心处开设有通槽11，通槽11的内腔滑动连接有滑柱12，滑柱12的顶部和底部与箱体1内腔的顶部和底部固定连接，移动板6顶部的两侧均固定连接有支撑柱13，通过设置支撑柱13，对讲台桌面15起到了移动稳定的作用，解决了讲台桌面15在使用移动时出现晃动的问题，支撑柱13的顶部贯穿至箱体1的顶部并固定连接有底板14，底板14的顶部固定连接有讲台桌面15，通过设置箱体1、滑槽3、齿条板4、限位块5、移动板6、滑块7、电机8、转轴9、齿轮10、通槽11、滑柱12、支撑柱13、底板14和讲台桌面15的相互配合，达到了可调节高度的优点，解决了现有的学校用讲台不能调节高度的问题，人们在使用时可以根据现场需求来调节高度，使人们在使用时，省时省力，方便了人们使用，提高了学校用讲台的实用性。使用时，人们首先通过外置控制器打开电机8，电机8开始工作，电机8带动转轴9开始转动，转轴9带动齿轮10开始转动，齿轮10在齿条板4的内侧开始移动，齿轮10带动移动板6开始移动，移动板6通过通槽11和滑柱12带动滑块7在滑槽3的内腔开始滑动，移动板6带动支撑柱13开始移动，支撑柱13带动底板14开始移动，底板14带动讲台桌面15开始移动，从而达到了可调节高度的优点。综上所述，该高度可调节学校用讲台，通过箱体1、滑槽3、齿条板4、限位块5、移动板6、滑块7、电机8、转轴9、齿轮10、通槽11、滑柱12、支撑柱13、底板14和讲台桌面15的相互配合，解决了现有的学校用讲台不能调节高度的问题。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高度可调节学校用讲台，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）底部的两侧均固定连接有立柱（2），所述箱体（1）内腔的两侧均开设有滑槽（3），所述箱体（1）内腔背面的两侧均固定连接有齿条板（4），所述齿条板（4）内侧的顶部和底部均固定连接有限位块（5），所述箱体（1）内腔的底部设置有移动板（6），所述移动板（6）的两侧均固定连接有与滑槽（3）配合使用的滑块（7），所述移动板（6）背面的两侧均固定连接有电机（8），所述电机（8）的输出端固定连接有转轴（9），所述转轴（9）的背面固定连接有齿轮（10），所述齿轮（10）的表面与齿条板（4）的内侧啮合，所述移动板（6）顶部的中心处开设有通槽（11），所述通槽（11）的内腔滑动连接有滑柱（12），所述滑柱（12）的顶部和底部与箱体（1）内腔的顶部和底部固定连接，所述移动板（6）顶部的两侧均固定连接有支撑柱（13），所述支撑柱（13）的顶部贯穿至箱体（1）的顶部并固定连接有底板（14），所述底板（14）的顶部固定连接有讲台桌面（15）。

【技术特征摘要】
1.一种高度可调节学校用讲台，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）底部的两侧均固定连接有立柱（2），所述箱体（1）内腔的两侧均开设有滑槽（3），所述箱体（1）内腔背面的两侧均固定连接有齿条板（4），所述齿条板（4）内侧的顶部和底部均固定连接有限位块（5），所述箱体（1）内腔的底部设置有移动板（6），所述移动板（6）的两侧均固定连接有与滑槽（3）配合使用的滑块（7），所述移动板（6）背面的两侧均固定连接有电机（8），所述电机（8）的输出端固定连接有转轴（9），所述转轴（9）的背面固定连接有齿轮（10），所述齿轮（10）的表面与齿条板（4）的内侧啮合，所述移动板（6）顶部的中心处开设有通槽（11），所述通槽（11）的内腔滑动连接有滑柱（12），所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李艳贞，
申请(专利权)人：李艳贞，
类型：发明
国别省市：河南,41