新型多功能中小学生书桌制造技术

本发明专利技术公开了新型多功能中小学生书桌,包括底座、高度调节机构、书桌台及置物架，高度调节机构包括导向杆和伸缩杆，导向杆和伸缩杆的连接处设置有紧固螺栓，底座包括多根交叉设置的支撑杆，高度调节机构的底端与所述支撑杆的连接处相连接，伸缩杆的伸缩端焊接有加强板，加强板焊接于所述书桌台的底部，书桌台上设置有“L”形立杆和“L”形凹槽，“L”形立杆和“L”形凹槽相匹配，“L”形凹槽内设置有连接柱，连接柱与“L”形立杆的底部通过转轴铰接，所述“L”形立杆的上端设置有照明灯，书桌台上设置有控制面板、笔筒以及水杯架，置物架的下端设置有风扇，风扇右侧设置有温度传感器，置物架的顶部设置有光亮传感器。

【技术实现步骤摘要】
新型多功能中小学生书桌
本专利技术涉及中小学生书桌设备
，具体为新型多功能中小学生书桌。
技术介绍
书桌是指供书写或阅读用的桌子，通常配有抽屉和文件架，书桌是学生学习的必要用品，书桌的好坏直接影响着学生的身体健康和视力。现有的书桌无法根据使用者的高度调节书桌高度，配备的照明灯和风扇均不能根据实际情况进行实时调节，舒适性差。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供新型多功能中小学生书桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：新型多功能中小学生书桌,包括底座、高度调节机构、书桌台以及置物架，所述高度调节机构包括导向杆和伸缩杆，所述导向杆和伸缩杆的连接处设置有紧固螺栓，所述底座包括多根交叉设置的支撑杆，所述高度调节机构的底端与所述支撑杆的连接处相连接，所述伸缩杆的伸缩端焊接有加强板，所述加强板焊接于所述书桌台的底部，所述书桌台上设置有“L”形立杆和“L”形凹槽，所述“L”形立杆和“L”形凹槽相匹配，所述“L”形凹槽内设置有连接柱，所述连接柱与“L”形立杆的底部通过转轴铰接，所述“L”形立杆的上端设置有照明灯，所述书桌台上设置有控制面板、笔筒以及水杯架，所述置物架的下端设置有风扇，所述风扇右侧设置有温度传感器，所述置物架的顶部设置有光亮传感器，所述书桌台的一侧设置有多个USB接头和音响，所述书桌台的前部设置有抽屉。进一步的，所述支撑杆的数量至少为两根。进一步的，所述照明灯为LED照明灯。进一步的，所述抽屉上安装有把手。进一步的，所述温度传感器与风扇电性相连，所述照明灯和风扇与控制面板电性相连，所述光亮传感器与照明灯电性相连。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术中的书桌由于设有温度传感器，温度传感器能感应到环境的温度，使用者通过调节控制面板打开风扇进行降温，由于设置有光亮传感器，光亮传感器会感应到光线的强弱，并通过控制面板打开照明灯进行照明，不用时还可将照明灯收入进“L”形凹槽中，由于还设置有高度调节机构，可以根据使用者的身高要求来对书桌的高度进行调节，操作简单方便，因此，该书桌的实用性极强，非常适合在市场上推广和应用。附图说明图1是本专利技术中书桌的整体结构示意图；图2是本专利技术中加强板的结构示意图；附图标记中：1-底座；2-高度调节机构；3-书桌台；4-置物架；5-导向杆；6-伸缩杆；7-紧固螺栓；8-支撑杆；9-加强板；10-L形立杆；11-L形凹槽；12-连接柱；13-照明灯；14-控制面板；15-笔筒；16-水杯架；17-风扇；18-温度传感器；19-光亮传感器；20-USB接头；21-音响；22-抽屉；23-把手。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-2，本专利技术提供一种技术方案：新型多功能中小学生书桌,包括底座1、高度调节机构2、书桌台3以及置物架4，所述高度调节机构2包括导向杆5和伸缩杆6，所述导向杆5和伸缩杆6的连接处设置有紧固螺栓7，所述底座1包括多根交叉设置的支撑杆8，所述高度调节机构2的底端与所述支撑杆8的连接处相连接，所述伸缩杆6的伸缩端焊接有加强板9，所述加强板9焊接于所述书桌台3的底部，所述书桌台3上设置有“L”形立杆10和“L”形凹槽11，所述“L”形立杆10和“L”形凹槽11相匹配，所述“L”形凹槽11内设置有连接柱12，所述连接柱12与“L”形立杆10的底部通过转轴铰接，所述“L”形立杆10的上端设置有照明灯13，所述书桌台3上设置有控制面板14、笔筒15以及水杯架16，所述置物架4的下端设置有风扇17，所述风扇17右侧设置有温度传感器18，所述置物架4的顶部设置有光亮传感器19，所述书桌台3的一侧设置有多个USB接头20和音响21，所述书桌台3的前部设置有抽屉22。进一步的，所述支撑杆8的数量至少为两根；起到支撑稳固的作用。进一步的，所述照明灯13为LED照明灯；具有节能省电的作用。进一步的，所述抽屉22上安装有把手23；便于合上与打开抽屉22。进一步的，所述温度传感器18与风扇17电性相连，所述照明灯13和风扇17与控制面板14电性相连，所述光亮传感器19与照明灯13电性相连。工作原理：使用时，由于设有温度传感器18，温度传感器18能感应到环境的温度，使用者通过调节控制面板14打开风扇17进行降温，由于设置有光亮传感器19，光亮传感器19会感应到光线的强弱，并通过控制面板14打开照明灯13进行照明，不用时还可将照明灯13收入进“L”形凹槽11中，操作简单方便，由于还设置有高度调节机构2，可以根据使用者的身高要求来对书桌的高度进行调节，因此，该书桌的实用性极强，非常适合在市场上推广和应用。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.新型多功能中小学生书桌,其特征在于，包括底座(1)、高度调节机构(2)、书桌台(3)以及置物架(4)，所述高度调节机构(2)包括导向杆(5)和伸缩杆(6)，所述导向杆(5)和伸缩杆(6)的连接处设置有紧固螺栓(7)，所述底座(1)包括多根交叉设置的支撑杆(8)，所述高度调节机构(2)的底端与所述支撑杆(8)的连接处相连接，所述伸缩杆(6)的伸缩端焊接有加强板(9)，所述加强板(9)焊接于所述书桌台(3)的底部，所述书桌台(3)上设置有“L”形立杆(10)和“L”形凹槽(11)，所述“L”形立杆(10)和“L”形凹槽(11)相匹配，所述“L”形凹槽(11)内设置有连接柱(12)，所述连接柱(12)与“L”形立杆(10)的底部通过转轴铰接，所述“L”形立杆(10)的上端设置有照明灯(13)，所述书桌台(3)上设置有控制面板(14)、笔筒(15)以及水杯架(16)，所述置物架(4)的下端设置有风扇(17)，所述风扇(17)右侧设置有温度传感器(18)，所述置物架(4)的顶部设置有光亮传感器(19)，所述书桌台(3)的一侧设置有多个USB接头(20)和音响(21)，所述书桌台(3)的前部设置有抽屉(22)。...

【技术特征摘要】
1.新型多功能中小学生书桌,其特征在于，包括底座(1)、高度调节机构(2)、书桌台(3)以及置物架(4)，所述高度调节机构(2)包括导向杆(5)和伸缩杆(6)，所述导向杆(5)和伸缩杆(6)的连接处设置有紧固螺栓(7)，所述底座(1)包括多根交叉设置的支撑杆(8)，所述高度调节机构(2)的底端与所述支撑杆(8)的连接处相连接，所述伸缩杆(6)的伸缩端焊接有加强板(9)，所述加强板(9)焊接于所述书桌台(3)的底部，所述书桌台(3)上设置有“L”形立杆(10)和“L”形凹槽(11)，所述“L”形立杆(10)和“L”形凹槽(11)相匹配，所述“L”形凹槽(11)内设置有连接柱(12)，所述连接柱(12)与“L”形立杆(10)的底部通过转轴铰接，所述“L”形立杆(10)的上端设置有照明灯(13)，所述书桌台(3)上设置有控制面板(14)、笔筒(15)以及...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨宇杰，
申请(专利权)人：杨宇杰，
类型：发明
国别省市：陕西,61