一种语文教学用具收纳箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用具收纳箱，涉及教学用具收纳箱领域。该种教学用具收纳箱,包括收纳箱主体和收纳盒，收纳箱主体的上方安装有密封盖，收纳盒的左侧嵌入有连接槽，密封盖的中部固定连接有固定板，密封盖的上方中部嵌入有凹槽，固定板外侧设置有活动把手。设置有保护垫，而保护垫由皮制品构成，且保护垫将抽屉的内侧覆盖，当工作人员将教学用具收纳到抽屉的内部时，而保护垫能够避免教学用具在抽屉的内部因摇晃导致受损，且保护垫能够减少教学用具在与抽屉的内部碰撞时产生的声音，使得收纳箱主体在被移动时，不会发生较大的噪音，适用于语文教学用具收纳箱领域的生产和使用，具有良好的发展空间。

A storage box for Chinese teaching equipment

The utility model discloses a Chinese teaching appliance storage box, which relates to the field of teaching appliance storage box. The receipt box of the teaching appliance includes the main body of the receipt box and the receipt box. A sealing cover is installed above the main body of the receipt box, a connecting slot is embedded in the left side of the receipt box, a fixing plate is fixed in the middle of the sealing cover, a groove is embedded in the middle of the sealing cover, and a movable handle is arranged outside the fixing plate. A protective pad is provided, and the protective pad is composed of leather products, and the protective pad covers the inner side of the drawer. When the staff receives the teaching appliance into the drawer, the protective pad can avoid the damage caused by the rocking of the teaching appliance in the drawer, and the protective pad can reduce the collision between the teaching appliance and the drawer. When the main body of the receipt box is moved, the sound generated will not produce much noise. It is suitable for the production and use of the receipt box of Chinese teaching appliances, and has a good development space.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用具收纳箱
本技术涉及教学用具收纳箱
，具体为一种语文教学用具收纳箱。
技术介绍
教学用具收纳箱就是专门用来整理收纳教学用具的箱子，方便教师们归类分别收纳教学用具。现有的教学用具收纳箱不方便使用者将教学用具进行分类收纳和便于携带教育用具，从而使得现有的语文教学用具收纳箱无法在市场上得到广泛的应用和认可。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学用具收纳箱，以解决上述
技术介绍
中提出现有的语文教学用具收纳箱不方便使用者将教学用具进行分类收纳和便于携带的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学用具收纳箱，包括收纳箱主体和收纳盒，所述收纳箱主体的上方安装有密封盖，所述收纳盒的左侧嵌入有连接槽，所述密封盖的中部固定连接有固定板，所述密封盖的上方中部嵌入有凹槽，所述固定板外侧设置有活动把手，所述活动把手通过固定板进行旋转，所述收纳箱主体的上右侧嵌入有抽屉，所述抽屉的右侧设置有把手，所述连接槽的右端固定连接有固定橡胶，所述抽屉的中部粘黏有保护垫，所述抽屉的底部右方设置有固定槽，所述密封盖的右侧上方安装有固定扣，所述收纳箱主体的右侧上方安装有连接扣，所述收纳盒的上端左方固定连接有固定环，所述密封盖的底部左方粘黏有固定器，所述收纳盒的内部嵌入有放置板。优选的，所述保护垫由皮制品构成，且保护垫将抽屉的内侧覆盖。优选的，所述抽屉设置有两个，且抽屉的第一个比第二个的高度更低。优选的，所述固定橡胶由软质橡胶材料构成，且固定橡胶与固定槽嵌入活动连接。优选的，所述连接槽设置有两个，且两个连接槽横向嵌入收纳盒的内部。优选的，所述固定扣的底部设置呈“三角”形状，且固定扣与连接扣镶嵌活动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种语文教学用具收纳箱，设计合理，设置有保护垫，而保护垫由皮制品构成，且保护垫将抽屉的内侧覆盖，当工作人员将教学用具收纳到抽屉的内部时，而保护垫能够避免教学用具在抽屉的内部因摇晃导致受损，且保护垫能够减少教学用具在与抽屉的内部碰撞时产生的声音，使得收纳箱主体在被移动时，不会发生较大的噪音，设置有抽屉，而抽屉设置有两个，且抽屉的第一个比第二个的高度更低，当工作人员需要在收纳教学用具时可以将不同高度的教学用具收纳到抽屉的内部，使得工作人员在收纳教学用具时，能够将教学用具进行分类收纳，且方便工作人员在取出时，将教学工具快速取出，设置有固定橡胶，而固定橡胶由软质橡胶材料构成，且固定橡胶与固定槽嵌入活动连接，当抽屉连接槽嵌入到收纳箱主体的内部时，而固定橡胶通过固定槽将抽屉进行固定，使得抽屉不会在收纳箱主体移动时，因收纳箱主体倾斜导致抽屉从收纳箱主体的内部滑出，设置有连接槽，而连接槽设置有两个，且两个连接槽横向嵌入收纳盒的内部，当工作人员需要将抽屉收纳到收纳盒的内部时，而连接槽可以提供足够的空间，使得抽屉盛放物品后能够及时的收纳到收纳盒内部，避免抽屉收纳的物品，因长时间没有收纳到收纳盒的内部，导致抽屉收纳的物品丢失，设置有固定扣，而固定扣的底部设置呈“三角”形状，且固定扣与连接扣镶嵌活动连接，当工作人员需要将收纳箱主体携带时，而工作人员可以通过固定扣和连接扣将密封盖与收纳盒进行固定，使得工作人员在携带时密封盖不会因在携带时自动打开，使得收纳箱主体收纳的物品掉落。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的收纳箱剖面结构图；图3为本技术的抽屉局部结构图。图中：1、收纳箱主体，2、密封盖，3、凹槽，4、活动把手，5、固定板，6、固定扣，7、连接扣，8、收纳盒，9、抽屉，10、把手，11、固定环，12、放置板，13、连接槽，14、固定橡胶，15、保护垫，16、固定槽，17、固定器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至3，本技术提供一种技术方案：一种语文教学用具收纳箱，包括收纳箱主体1、密封盖2、凹槽3、活动把手4、固定板5、固定扣6、连接扣7、收纳盒8、抽屉9、把手10、固定环11、放置板12、连接槽13、固定橡胶14、保护垫15、固定槽16和固定器17，收纳箱主体1的上方安装有密封盖2，收纳盒8的左侧嵌入有连接槽13，而连接槽13设置有两个，且两个连接槽13横向嵌入收纳盒8的内部，当工作人员需要将抽屉9收纳到收纳盒8的内部时，而连接槽13可以提供足够的空间，使得抽屉9盛放物品后能够及时的收纳到收纳盒8内部，避免抽屉9收纳的物品，因长时间没有收纳到收纳盒8的内部，导致抽屉9收纳的物品丢失，密封盖2的中部固定连接有固定板5，密封盖2的上方中部嵌入有凹槽3，固定板5外侧设置有活动把手4，活动把手4通过固定板5进行旋转，收纳箱主体1的上右侧嵌入有抽屉9，而抽屉9设置有两个，且抽屉9的第一个比第二个的高度更低，当工作人员需要在收纳教学用具时可以将不同高度的教学用具收纳到抽屉9的内部，使得工作人员在收纳教学用具时，能够将教学用具进行分类收纳，且方便工作人员在取出时，方便将教学工具快速取出，抽屉9的右侧设置有把手10，连接槽13的右端固定连接有固定橡胶14，而固定橡胶14由软质橡胶材料构成，且固定橡胶14与固定槽16嵌入活动连接，当抽屉9连接槽13嵌入到收纳箱主体1的内部时，而固定橡胶14通过固定槽16将抽屉9进行固定，使得抽屉9不会在收纳箱主体1移动时，因收纳箱主体1倾斜导致抽屉9从收纳箱主体1的内部滑出，抽屉9的中部粘黏有保护垫15，而保护垫15由皮制品构成，且保护垫15将抽屉9的内侧覆盖，当工作人员将教学用具收纳到抽屉9的内部时，而保护垫15能够避免教学用具在抽屉9的内部因摇晃导致受损，且保护垫15能够减少教学用具在与抽屉9的内部碰撞时产生的声音，使得收纳箱主体1在被移动时，不会发生较大的噪音，抽屉9的底部右方设置有固定槽16，密封盖2的右侧上方安装有固定扣6，而固定扣6的底部设置呈“三角”形状，且固定扣6与连接扣7镶嵌活动连接，当工作人员需要将收纳箱主体1携带时，而工作人员可以通过固定扣6和连接扣7将密封盖2与收纳盒8进行固定，使得工作人员在携带时，而密封盖2不会因在携带时自动打开，使得收纳箱主体1收纳的物品掉落，收纳箱主体1的右侧上方安装有连接扣7，收纳盒8的上端左方固定连接有固定环11，密封盖2的底部左方粘黏有固定器17，收纳盒8的内部嵌入有放置板12。工作原理：首先工作人员对该种语文教学用具收纳箱进行简单的了解，当工作人员需要将教科书本或教学用具收纳到收纳箱主体1时，需要工作人员用手将固定扣6向外侧拉，使得固定扣6与连接扣7脱离，然后需要工作人员用手将密封盖2打开，使得工作人员将教科书本或教学用具收纳到放置板12的上方，当工作人员需要将教学用具收纳到抽屉9的内部时，需要工作人员握住把手10，然后向外拉，使得抽屉9被拉出，而工作人员将教学工具放置在保护垫15的上方，然后需要工作人员将抽屉9通过连接槽13推入到收纳箱主体1的内部，而固定橡胶14和固定槽16会进行镶嵌活动连接，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学用具收纳箱，包括收纳箱主体(1)和收纳盒(8)，其特征在于：所述收纳箱主体(1)的上方安装有密封盖(2)，所述收纳盒(8)的左侧嵌入有连接槽(13)，所述密封盖(2)的中部固定连接有固定板(5)，所述密封盖(2)的上方中部嵌入有凹槽(3)，所述固定板(5)外侧设置有活动把手(4)，所述活动把手(4)通过固定板(5)进行旋转，所述收纳箱主体(1)的上右侧嵌入有抽屉(9)，所述抽屉(9)的右侧设置有把手(10)，所述连接槽(13)的右端固定连接有固定橡胶(14)，所述抽屉(9)的中部粘黏有保护垫(15)，所述抽屉(9)的底部右方设置有固定槽(16)，所述密封盖的右侧上方安装有固定扣(6)，所述收纳箱主体(1)的右侧上方安装有连接扣(7)，所述收纳盒(8)的上端左方固定连接有固定环(11)，所述密封盖(2)的底部左方粘黏有固定器(17)，所述收纳盒(8)的内部嵌入有放置板(12)。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用具收纳箱，包括收纳箱主体(1)和收纳盒(8)，其特征在于：所述收纳箱主体(1)的上方安装有密封盖(2)，所述收纳盒(8)的左侧嵌入有连接槽(13)，所述密封盖(2)的中部固定连接有固定板(5)，所述密封盖(2)的上方中部嵌入有凹槽(3)，所述固定板(5)外侧设置有活动把手(4)，所述活动把手(4)通过固定板(5)进行旋转，所述收纳箱主体(1)的上右侧嵌入有抽屉(9)，所述抽屉(9)的右侧设置有把手(10)，所述连接槽(13)的右端固定连接有固定橡胶(14)，所述抽屉(9)的中部粘黏有保护垫(15)，所述抽屉(9)的底部右方设置有固定槽(16)，所述密封盖的右侧上方安装有固定扣(6)，所述收纳箱主体(1)的右侧上方安装有连接扣(7)，所述收纳盒(8)的上端左方固定连接有固定环(11)，所述密封盖(2)的底部左方粘黏有固...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘艳如，
申请(专利权)人：刘艳如，
类型：新型
国别省市：广东,44