一种用于学前班的英语单词趣味教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于学前班的英语单词趣味教学装置，包括主体板，所述主体板表面安装有圆孔和小灯泡，其主体板两侧对称安装有主体板固定块，且主体板下端安装有支架，所述主体板表面安装有层板，其层板上部安放有字母板，且字母板通过字母板连杆连接有筛选板，所述主体板固定块内部设置有主体板固定块凹槽，其主体板固定块凹槽内部安放有筛选板安装块端头，且筛选板安装块端头末端固定有筛选板安装块，所述筛选板安装块内部设置有筛选板安装块凹槽，且筛选板安装块后侧面安放有固定杆，所述筛选板中心位置设置有筛选板小孔。该用于学前班的英语单词趣味教学装置，与现有的英语教具相比较之下，趣味性更强，且教学效果更好。

An interesting teaching device for English words used in preschool classes

The utility model discloses an interesting teaching device for English words used in preschool classes, which comprises a main board with a circular hole and a small light bulb on the surface of the main board, a main board fixing block on both sides of the main board symmetrically and a bracket on the lower end of the main board, a laminate on the surface of the main board and a laminate on the upper part of the main board. An alphabet board is arranged, and the alphabet board is connected with a sieve board through an alphabet board connecting rod. A main board fixing block groove is arranged inside the main board fixing block, and a sieve board installing block end is arranged inside the main board fixing block groove, and the sieve board installing block end is fixed with a sieve board installing block. The part is provided with a groove of a filter plate mounting block, and a fixed rod is arranged on the side of the filter plate mounting block, and the center position of the filter plate is provided with a small hole of the filter plate. Compared with the existing English teaching tools, the device is more interesting and has better teaching effect.

【技术实现步骤摘要】
一种用于学前班的英语单词趣味教学装置
本技术涉及英语教具
，具体为一种用于学前班的英语单词趣味教学装置。
技术介绍
在儿童英语教学的过程中，一般的教学方式和教具缺乏趣味性，很难吸引儿童的注意力，并且教学效果不佳，针对这类问题，我们提出一种用于学前班的英语单词趣味教学装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于学前班的英语单词趣味教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出在儿童英语教学的过程中，一般的教学方式和教具缺乏趣味性，很难吸引儿童的注意力，并且教学效果不佳的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于学前班的英语单词趣味教学装置，包括主体板，所述主体板表面安装有圆孔和小灯泡，其主体板两侧对称安装有主体板固定块，且主体板下端安装有支架，所述主体板表面安装有层板，其层板上部安放有字母板，且字母板通过字母板连杆连接有筛选板，所述主体板固定块内部设置有主体板固定块凹槽，其主体板固定块凹槽内部安放有筛选板安装块端头，且筛选板安装块端头末端固定有筛选板安装块，所述筛选板安装块内部设置有筛选板安装块凹槽，且筛选板安装块后侧面安放有固定杆，所述固定杆前侧安装有按钮开关，其固定杆后侧安装有电池，且按钮开关与电池均通过导线连接有小灯泡，所述筛选板中心位置设置有筛选板小孔。优选的，所述主体板表面均匀分布有圆孔和小灯泡，且小灯泡的颜色均不同，并且不同颜色的小灯泡交叉排列。优选的，所述主体板固定块凹槽与筛选板安装块端头体积相等形状相同。优选的，所述筛选板与筛选板安装块凹槽体积相等形状相吻，且筛选板内部的筛选板小孔与字母板连杆位置前后相互对应。优选的，所述筛选板小孔共有26个形状，且筛选板小孔的形状与字母板连杆端头的形状相对应。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该用于学前班的英语单词趣味教学装置，与现有的英语教具相比较之下，主体板表面均匀分布有圆孔和小灯泡，且小灯泡的颜色均不同，并且不同颜色的小灯泡交叉排列，不同颜色的小灯泡可吸引儿童的注意力，为了点亮小灯泡观察圆孔内部筛选板小孔的形状，自己动手，提高对于单词字母的记忆，主体板固定块凹槽与筛选板安装块端头体积相等形状相同，便于筛选板安装块的安装和拆卸，筛选板与筛选板安装块凹槽体积相等形状相吻，且筛选板内部的筛选板小孔与字母板连杆位置前后相互对应，一个字母板连杆对应一个筛选板只有相互吻合时，才能使字母板连杆端头按下按钮开关，小灯泡才能亮，筛选板小孔共有26个形状，且筛选板小孔的形状与字母板连杆端头的形状相对应，只有安装的字母板是正确的，才能使小灯泡点亮，在字母拼凑的游戏过程中，加强对单词的记忆。附图说明图1为本技术正面结构示意图；图2为本技术俯视结构示意图；图3为本技术筛选板安装块结构示意图；图4为本技术筛选板结构示意图；图5为本技术图2中A处放大结构示意图。图中：1、主体板，2、圆孔，3、主体板固定块，4、小灯泡，5、支架，6、层板，7、字母板，8、电池，9、筛选板，10、固定杆，11、筛选板安装块，12、按钮开关，13、字母板连杆，14、导线，15、筛选板安装块凹槽，16、筛选板安装块端头，17、筛选板小孔，18、主体板固定块凹槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种用于学前班的英语单词趣味教学装置，包括主体板1，主体板1表面安装有圆孔2和小灯泡4，其主体板1两侧对称安装有主体板固定块3，且主体板1下端安装有支架5，主体板1表面均匀分布有圆孔2和小灯泡4，且小灯泡4的颜色均不同，并且不同颜色的小灯泡4交叉排列，不同颜色的小灯泡4可吸引儿童的注意力，为了点亮小灯泡4观察圆孔2内部筛选板小孔17的形状，自己动手，提高对于单词字母的记忆，主体板1表面安装有层板6，其层板6上部安放有字母板7，且字母板7通过字母板连杆13连接有筛选板9，筛选板9与筛选板安装块凹槽15体积相等形状相吻，且筛选板9内部的筛选板小孔17与字母板连杆13位置前后相互对应，一个字母板连杆13对应一个筛选板9只有相互吻合时，才能使字母板连杆13端头按下按钮开关12，小灯泡4才能亮，主体板固定块3内部设置有主体板固定块凹槽18，其主体板固定块凹槽18内部安放有筛选板安装块端头16，且筛选板安装块端头16末端固定有筛选板安装块11，主体板固定块凹槽18与筛选板安装块端头16体积相等形状相同，便于筛选板安装块11的安装和拆卸，筛选板安装块11内部设置有筛选板安装块凹槽15，且筛选板安装块11后侧面安放有固定杆10，固定杆10前侧安装有按钮开关12，其固定杆10后侧安装有电池8，且按钮开关12与电池8均通过导线14连接有小灯泡4，筛选板9中心位置设置有筛选板小孔17，筛选板小孔17共有26个形状，且筛选板小孔17的形状与字母板连杆13端头的形状相对应，只有安装的字母板7是正确的，才能使小灯泡4点亮，在字母拼凑的游戏过程中，加强对单词的记忆。工作原理：在使用该用于学前班的英语单词趣味教学装置时，先对该装置的结构进行简单的了解，首先老师根据今天需要教学的单词进行字母拆分，根据字母板7显示的字母和其连接的字母板连杆13端头的形状，将与字母板连杆13端头的形状相同的筛选板小孔17所对应的筛选板9按照单词的字母顺序插入到筛选板安装块凹槽15内，然后将插好筛选板9的筛选板安装块11通过两端的筛选板安装块端头16插入主体板固定块凹槽18内，完成筛选板安装块11的安装，然后将整个装置带入教学地点进行教学，先将字母板7拆卸下来，然后让儿童自己根据对于单词的记忆去安装字母板7，将字母板连杆13插入圆孔2内，然后向内推动字母板连杆13，如果灯亮则字母正确，并且字母所处在单词中的位置也正确，若小灯泡4不亮则视为错误，边玩游戏边记忆，当字母板7全部安装正确后，不同颜色的小灯泡4共同点亮，既美观又有趣，这就是该用于学前班的英语单词趣味教学装置的工作原理。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于学前班的英语单词趣味教学装置，包括主体板(1)，其特征在于：所述主体板(1)表面安装有圆孔(2)和小灯泡(4)，其主体板(1)两侧对称安装有主体板固定块(3)，且主体板(1)下端安装有支架(5)，所述主体板(1)表面安装有层板(6)，其层板(6)上部安放有字母板(7)，且字母板(7)通过字母板连杆(13)连接有筛选板(9)，所述主体板固定块(3)内部设置有主体板固定块凹槽(18)，其主体板固定块凹槽(18)内部安放有筛选板安装块端头(16)，且筛选板安装块端头(16)末端固定有筛选板安装块(11)，所述筛选板安装块(11)内部设置有筛选板安装块凹槽(15)，且筛选板安装块(11)后侧面安放有固定杆(10)，所述固定杆(10)前侧安装有按钮开关(12)，其固定杆(10)后侧安装有电池(8)，且按钮开关(12)与电池(8)均通过导线(14)连接有小灯泡(4)，所述筛选板(9)中心位置设置有筛选板小孔(17)。

【技术特征摘要】
1.一种用于学前班的英语单词趣味教学装置，包括主体板(1)，其特征在于：所述主体板(1)表面安装有圆孔(2)和小灯泡(4)，其主体板(1)两侧对称安装有主体板固定块(3)，且主体板(1)下端安装有支架(5)，所述主体板(1)表面安装有层板(6)，其层板(6)上部安放有字母板(7)，且字母板(7)通过字母板连杆(13)连接有筛选板(9)，所述主体板固定块(3)内部设置有主体板固定块凹槽(18)，其主体板固定块凹槽(18)内部安放有筛选板安装块端头(16)，且筛选板安装块端头(16)末端固定有筛选板安装块(11)，所述筛选板安装块(11)内部设置有筛选板安装块凹槽(15)，且筛选板安装块(11)后侧面安放有固定杆(10)，所述固定杆(10)前侧安装有按钮开关(12)，其固定杆(10)后侧安装有电池(8)，且按钮开关(12)与电池(8)均通过导线(14)连接有小灯泡(4)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张金宏，
申请(专利权)人：张金宏，
类型：新型
国别省市：湖南,43