智能排故实训系统、方法及智能排故实训装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种智能排故实训系统。对应的，本发明专利技术还提供了一种智能排故实训方法以及智能排故实训装置。与现有技术相比，本发明专利技术利用PLC控制器控制继电器线圈的通断来批量设置故障点，监考老师只需要通过触摸屏显示控制器一次性将每一位学生的故障点设置好，并且学生可以自主进行提交检测出的故障点，如果正确，系统自动解除该故障点，并记录正确一次，如果不正确则记录错误一次，此外，考试的时间也进行了统一化，时间到了，系统进行自动交卷，时间未到，学生可提前交卷，这样监考老师不需要再顾忌学生的时间问题，既大幅提高了考试效率，也大幅降低了监考教师的工作强度，避免数据统计错误。

Intelligent troubleshooting training system, method and intelligent troubleshooting training device

The invention provides an intelligent troubleshooting training system. Correspondingly, the invention also provides an intelligent troubleshooting training method and an intelligent troubleshooting training device. Compared with the prior art, the invention uses a PLC controller to control the turn-on of the relay coil to set the fault point in batches. The invigilator only needs to set the fault point of each student at one time through a touch screen display controller, and the student can submit the detected fault point independently. If the fault point is correct, the system is automatic. Remove the trouble point, and record the correct time, if not correctly, record the wrong time, in addition, the test time has been unified, the time arrived, the system automatically handed in papers, the time did not arrive, students can hand in papers in advance, so that the invigilator no longer need to worry about students'time problems, which greatly improved the test. Efficiency also greatly reduces the intensity of invigilator's work and avoids errors in data statistics.

【技术实现步骤摘要】
智能排故实训系统、方法及智能排故实训装置
本专利技术涉及教学仪器，具体涉及一种符合《初级维修电工》教材要求智能排故实训系统、方法及智能排故实训装置。
技术介绍
《初级维修电工》是劳动预备制培训电工类专业技能课教材，主要内容包括：安全用电，维修电工工具、量具及仪表，电工材料，常用变压器，电动机，低压电器，一般机械设备的电气控制，照明及动力线路，电子技术与操作，维修电工的基本钳工技能10个单元，每个单元分为若干模块，各模块之后备有练习与实训等内容。《初级维修电工》依据维修电工岗位技能要求组织内容，理论知识精练，训练课题与理论知识紧密结合，强调对学员操作技能的培养。《初级维修电工》图文并茂，实用性强，通过学习，学员能够全面地掌握维修电工必备的理论知识和操作技能。目前，维修电工排故设备在每一位同学需要考试或练习时，需要监考老师将手动设置故障点，待学生回答故障点与监考老师说明，而后监考老师进行核对，如若正确，老师将故障点复位，记录正确一次，不正确则记录错误一次。这样，监考老师需要在每一位考生考前对故障点进行设置，并在考时需要对学生查找出的故障点进行判断及复位，从而需要监考老师一直在旁边等待操作，非常不便。此外，由于每一位同学对知识点掌握程度不一，导致考试速度不一样，所耗时间有快有慢，监考老师除判断故障点外还需要分别查看每一位同学的考试时间花了多少，是否超时，监考教师非常辛苦，而且容易出错。
技术实现思路
为克服现有技术中所存在的上述不足，本专利技术提供了一种智能排故实训系统。该智能排故实训系统能够批量设置故障点，且对考试时间也进行了同一，既大幅提高了考试效率，也大幅降低了教师的工作强度。对应的，本专利技术还提供了一种智能排故实训方法以及智能排故实训装置。实现本专利技术第一个专利技术目的的技术方案是：智能排故实训系统，包括触摸屏显示控制器、PLC可编程控制器和实训模块；所述实训模块采用三相四线制供电，其包括三相电机M、接触器KM1、接触器KM2、继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7、继电器KA8、继电器KA9、继电器KA10、继电器KA11、继电器KA12、继电器KA13、继电器KA14、常闭开关SB1、双控开关SB2以及双控开关SB3；所述三相电机M的U接点依次经继电器KA1的常闭触点、接触器KM1的第一常开触点与三相电L1连接，同时，U接点还经接触器KM2的第一常开触点与三相电L3连接；所述三相电机M的V接点经接触器KM1的第二常开触点与三相电L2连接，同时，V接点还依次经继电器KA2的常闭触点、接触器KM2的第二常开触点与三相电L2连接；所述三相电机M的W接点分别经接触器KM1的第三常开触点和接触器KM2的第三常开触点与三相电L3和三相电L1连接；所述接触器KM1的线圈一端经继电器KA14的常闭触点与三相电L1连接，另一端依次经继电器KA8的常闭触点、接触器KM2的常闭触点、双控开关SB3的常闭触点、继电器KA6的常闭触点、双控开关SB2常开触头、常闭开关SB1、继电器KA4的常闭触点，与中性线N连接；所述接触器KM2的线圈一端依次经继电器KA13的常闭触点、继电器KA14的常闭触点与三相电L2连接，另一端依次经接触器KM1的常闭触点、继电器KA12的常闭触点、双控开关SB2常闭触头、继电器KA10的常闭触点、继电器KA9的常闭触点、继电器KA5的常闭触点、常闭开关SB1、继电器KA4的常闭触点，与中性线N连接；所述继电器KA7的常闭触点一端并接于双控开关SB3的常闭触点和继电器KA6的常闭触点之间，另一端与接触器KM1的第四常开触点的一端连接，接触器KM1的第四常开触点的另一端并接于继电器KA9的常闭触点和继电器KA5的常闭触点之间；所述继电器KA11的常闭触点一端并接于双控开关SB2的常闭触点和继电器KA10的常闭触点之间，另一端与接触器KM2的第四常开触点的一端连接，接触器KM2的第四常开触点的另一端并接于继电器KA9的常闭触点和双控开关SB3的常开触点之间；所述PLC可编程控制器的输入端与触摸屏显示控制器连接，输出端与继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7、继电器KA8、继电器KA9、继电器KA10、继电器KA11、继电器KA12、继电器KA13和继电器KA14的线圈连接。与现有技术相比，本专利技术利用PLC控制器控制继电器线圈的通断来批量设置故障点，监考老师只需要通过触摸屏显示控制器一次性将每一位学生的故障点设置好，并且学生可以自主进行提交检测出的故障点，如果正确，系统自动解除该故障点，并记录正确一次，如果不正确则记录错误一次，此外，考试的时间也进行了统一化，时间到了，系统进行自动交卷，时间未到，学生可提前交卷，这样监考老师不需要再顾忌学生的时间问题，既大幅提高了考试效率，也大幅降低了监考教师的工作强度，避免数据统计错误。作为优化，为保障安全，前述的智能排故实训系统中，所述实训模块还包括三进三出的热继电器FR1、一进一出的热继电器FR2、三进三出的熔断器FU1、两进两出的熔断器FU2和四位的空气开关QS；所述热继电器FR1与所述三相电机M连接，用于防止三相电机M过载；所述热继电器FR2串接在继电器KA4和继电器KA3之间，防止接触器KM1和接触器KM2的线圈过热；所述空气开关QS设置在电路进线端，用于切断电源；所述熔断器FU1与空气开关QS串接，对三相电机M进行二次保护；所述熔断器FU2的其中一路串接于空气开关QS和继电器KA14的常闭触点之间，另一路串接于继电器KA3的常闭触点和热继电器FR2之间，熔断器FU2用于对接触器KM1和接触器KM2的线圈进行二次热保护。实现本专利技术的第二个专利技术目的的技术方案是：使用前述的智能排故实训系统进行实训的方法，实训时，所述继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7、继电器KA8、继电器KA9、继电器KA10、继电器KA11、继电器KA12、继电器KA13和继电器KA14被遮住，不可见，其余电气元件可见；教师通过触摸屏显示控制器设置故障点，并将故障点信号传送给PLC控制器，再由PLC控制器控制相应的继电器动作；学生对可见部分的电路进行排查，判断出故障点，并在触摸屏显示控制器提交答案。作为优化，前述的方法包括练习模式和考试模式；所述练习模式步骤如下：S1，在触摸屏显示控制器上选择练习模式；S2，进入练习模式后，在触摸屏显示控制器上设置故障点；S3，对所述可见部分的电路进行排查，并提交答案；S4，核对答案是否正确；所述考试模式步骤如下：P1，在触摸屏显示控制器上选择考试模式；P2，由监考老师输入账号、密码登入考试模式；P3，批量对故障点进行设置，并设置考试时间；P4，考试开始，学生根据考号依序进行考试；P5，所有学生完成考试后，监考老师通过触摸屏显示控制器进行成绩统计查看。实现本专利技术的第三个专利技术目的的技术方案是：实现前述的方法的智能排故实训装置，包括箱体和与箱体相适配的箱盖；所述三相电机M、接触器KM1、接触器KM2、继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.智能排故实训系统，其特征在于：包括触摸屏显示控制器、PLC可编程控制器和实训模块；所述实训模块采用三相四线制供电，其包括三相电机M、接触器KM1、接触器KM2、继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7、继电器KA8、继电器KA9、继电器KA10、继电器KA11、继电器KA12、继电器KA13、继电器KA14、常闭开关SB1、双控开关SB2以及双控开关SB3；所述三相电机M的U接点依次经继电器KA1的常闭触点、接触器KM1的第一常开触点与三相电L1连接，同时，U接点还经接触器KM2的第一常开触点与三相电L3连接；所述三相电机M的V接点经接触器KM1的第二常开触点与三相电L2连接，同时，V接点还依次经继电器KA2的常闭触点、接触器KM2的第二常开触点与三相电L2连接；所述三相电机M的W接点分别经接触器KM1的第三常开触点和接触器KM2的第三常开触点与三相电L3和三相电L1连接；所述接触器KM1的线圈一端经继电器KA14的常闭触点与三相电L1连接，另一端依次经继电器KA8的常闭触点、接触器KM2的常闭触点、双控开关SB3的常闭触点、继电器KA6的常闭触点、双控开关SB2常开触头、常闭开关SB1、继电器KA4的常闭触点，与中性线N连接；所述接触器KM2的线圈一端依次经继电器KA13的常闭触点、继电器KA14的常闭触点与三相电L2连接，另一端依次经接触器KM1的常闭触点、继电器KA12的常闭触点、双控开关SB2常闭触头、继电器KA10的常闭触点、继电器KA9的常闭触点、继电器KA5的常闭触点、常闭开关SB1、继电器KA4的常闭触点，与中性线N连接；所述继电器KA7的常闭触点一端并接于双控开关SB3的常闭触点和继电器KA6的常闭触点之间，另一端与接触器KM1的第四常开触点的一端连接，接触器KM1的第四常开触点的另一端并接于继电器KA9的常闭触点和继电器KA5的常闭触点之间；所述继电器KA11的常闭触点一端并接于双控开关SB2的常闭触点和继电器KA10的常闭触点之间，另一端与接触器KM2的第四常开触点的一端连接，接触器KM2的第四常开触点的另一端并接于继电器KA9的常闭触点和双控开关SB3的常开触点之间；所述PLC可编程控制器的输入端与触摸屏显示控制器连接，输出端与继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7、继电器KA8、继电器KA9、继电器KA10、继电器KA11、继电器KA12、继电器KA13和继电器KA14的线圈连接。...

【技术特征摘要】
1.智能排故实训系统，其特征在于：包括触摸屏显示控制器、PLC可编程控制器和实训模块；所述实训模块采用三相四线制供电，其包括三相电机M、接触器KM1、接触器KM2、继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7、继电器KA8、继电器KA9、继电器KA10、继电器KA11、继电器KA12、继电器KA13、继电器KA14、常闭开关SB1、双控开关SB2以及双控开关SB3；所述三相电机M的U接点依次经继电器KA1的常闭触点、接触器KM1的第一常开触点与三相电L1连接，同时，U接点还经接触器KM2的第一常开触点与三相电L3连接；所述三相电机M的V接点经接触器KM1的第二常开触点与三相电L2连接，同时，V接点还依次经继电器KA2的常闭触点、接触器KM2的第二常开触点与三相电L2连接；所述三相电机M的W接点分别经接触器KM1的第三常开触点和接触器KM2的第三常开触点与三相电L3和三相电L1连接；所述接触器KM1的线圈一端经继电器KA14的常闭触点与三相电L1连接，另一端依次经继电器KA8的常闭触点、接触器KM2的常闭触点、双控开关SB3的常闭触点、继电器KA6的常闭触点、双控开关SB2常开触头、常闭开关SB1、继电器KA4的常闭触点，与中性线N连接；所述接触器KM2的线圈一端依次经继电器KA13的常闭触点、继电器KA14的常闭触点与三相电L2连接，另一端依次经接触器KM1的常闭触点、继电器KA12的常闭触点、双控开关SB2常闭触头、继电器KA10的常闭触点、继电器KA9的常闭触点、继电器KA5的常闭触点、常闭开关SB1、继电器KA4的常闭触点，与中性线N连接；所述继电器KA7的常闭触点一端并接于双控开关SB3的常闭触点和继电器KA6的常闭触点之间，另一端与接触器KM1的第四常开触点的一端连接，接触器KM1的第四常开触点的另一端并接于继电器KA9的常闭触点和继电器KA5的常闭触点之间；所述继电器KA11的常闭触点一端并接于双控开关SB2的常闭触点和继电器KA10的常闭触点之间，另一端与接触器KM2的第四常开触点的一端连接，接触器KM2的第四常开触点的另一端并接于继电器KA9的常闭触点和双控开关SB3的常开触点之间；所述PLC可编程控制器的输入端与触摸屏显示控制器连接，输出端与继电器KA1、继电器KA2、继电器KA3、继电器KA4、继电器KA5、继电器KA6、继电器KA7、继电器KA8、继电器KA9、继电器KA10、继电器KA11、继电器KA12、继电器KA13和继电器KA14的线圈连接。2.根据权利要求1所述的智能排故实训系统，其特征在于：所述实训模块还包括三进三出的热继电器FR1、一进一出的热继电器FR2、三进三出的熔断器FU1、两进两出的熔断器FU2和四位的空气开关QS；所述热继电器FR1与所述三相电机M连...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶志敏，谢磊，
申请(专利权)人：三门技师学院，
类型：发明
国别省市：浙江,33