一种用于教学的地平经纬仪制造技术

一种用于教学的地平经纬仪，包括设有卡槽的第一横向安装板和第二横向安装板；卡槽内设有纵向安装腿；第二横向安装板的上方设有地平圈，地平圈上设有地平圈卡槽，地平圈卡槽与纵向安装腿插接；第一横向安装板和第二横向安装板上设有轴，立轴与象限圈连接，象限圈包括象限孔、象限圈圆弧部，象限孔与指针活动连接，象限圈圆弧部通过安装条安装有刻度尺；本实用新型专利技术将现有技术中的地平经纬仪设计了新的插接结构，使组成其的各个部件拼插而成，拼插的各个部件可以简单、方便的进行拆卸，使地平经纬仪的结构更加的明了，帮助学习者很好的理解地平经纬仪的结构，能够有效的提高教学质量和效率；便于拆卸、安装的结构使其存放和运输都十分的方便。

A horizontal Theodolite for teaching

A horizon Theodolite for teaching includes a first transverse mounting plate and a second transverse mounting plate with a chute; a longitudinal mounting leg is arranged in the chute; a horizon ring is arranged above the second transverse mounting plate; a horizon ring chute is arranged on the horizon ring; a horizon ring chute is inserted with a longitudinal mounting leg; a first transverse mounting plate and a second transverse mounting plate are arranged. A shaft is arranged on the transverse mounting plate, and the vertical shaft is connected with the quadrant circle. The quadrant circle comprises the quadrant hole, the quadrant circle arc part, and the quadrant hole is movably connected with the pointer. The quadrant circle arc part is equipped with a scale through the mounting strip. The utility model designs a new insertion structure of the horizontal theodolite in the prior art so as to make up each part of the quadrant circle. Each part can be disassembled easily and conveniently, which makes the structure of the theodolite more clear, helps learners to understand the structure of the theodolite well, and can effectively improve the teaching quality and efficiency; the structure which is easy to disassemble and install makes its storage and transportation very convenient.

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的地平经纬仪
本技术涉及教学用品领域，具体涉及一种用于教学的地平经纬仪。
技术介绍
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材；科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等；还有标本的仿制品和模型,有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息，又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等；教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用,不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具，教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维力，能有效提高教学质量和效率；地平经纬仪主要由地平圈、象限环、立柱、窥镜四部分构成，用于测量天体的地平坐标；现陈列在北京古观象台台顶南侧正中位置上，现有技术中的用于教学的地平经纬仪大部分是由金属铸造而成的模型，成本较高，由于其较高的制作成本，给购买者造成经济压力，有的教学机构会选择用照片替代模型，使学习者不能很好的理解地平经纬仪的结构；并且现有技术中的用于教学的地平经纬仪是不可拆卸的，存放、运输都十分的不方便。
技术实现思路
为了克服上述现有技术中存在的缺陷，本技术提供了一种用于教学的地平经纬仪，本技术由各个部件拼插而成，制造成本低，使教学机构都有能力购买，能够有效的提高教学质量和效率，帮助学习者很好的理解地平经纬仪的结构；并且本技术是可以拆卸的，使地平经纬仪的结构更加的明了，而且对于存放和运输都十分的方便。一种用于教学的地平经纬仪，包括底座，底座包括第一横向安装板，所述第一横向安装板中心设有第一中心孔；所述第一横向安装板上方设有第二横向安装板，所述第一横向安装板和第二横向安装板外侧均设置有至少两个卡槽，所述第二横向安装板中心设有与第一中心孔中心线重合的第二中心孔；所述卡槽内设有与其配合的纵向安装腿；所述第二横向安装板的上方设有带有刻度的地平圈，所述地平圈上设有至少两个地平圈卡槽，所述地平圈卡槽与纵向安装腿插接；所述第一中心孔、第二中心孔内设有与其配合的立轴，所述立轴包括立轴安装部，所述立轴安装部上开设有立轴安装槽，立轴安装槽与象限圈连接，象限圈包括象限圈安装槽，象限圈安装槽与立轴安装槽插接，所述象限圈还包括象限孔、象限圈圆弧部，象限孔与指针活动连接，所述象限圈圆弧部通过安装条安装有刻度尺。所述第一横向安装板外侧均匀的设有第一卡槽、第二卡槽、第三卡槽，第二横向安装板外侧均匀的设有第四卡槽、第五卡槽、第六卡槽，所述第一卡槽、第四卡槽内设有与其配合的第一纵向安装腿，所述第二卡槽、第五卡槽内设有与其配合的第二纵向安装腿，所述第三卡槽、第六卡槽内设有与其配合的第三纵向安装腿；所述地平圈上均匀的设有第一地平圈卡槽、第二地平圈卡槽、第三地平圈卡槽，所述第一地平圈卡槽与第一纵向安装腿插接，第二地平圈卡槽与第二纵向安装腿插接，所述第三地平圈卡槽与第三纵向安装腿插接。所述第一纵向安装腿包括第一纵向安装槽、第二纵向安装槽、第一纵向凸台，所述第二纵向安装腿包括第三纵向安装槽、第四纵向安装槽、第二纵向凸台，所述第三纵向安装腿包括第五纵向安装槽、第六纵向安装槽、第三纵向凸台；所述第一纵向安装槽与第一卡槽插接，所述第二纵向安装槽与第四卡槽插接，所述第三纵向安装槽与第二卡槽插接，所述第四纵向安装槽与第五卡槽插接，所述第五纵向安装槽与第三卡槽插接，所述第六纵向安装槽与第六卡槽插接；所述第一纵向凸台与第一地平圈卡槽插接，所述第二纵向凸台与第二地平圈卡槽插接，所述第三纵向凸台与第三地平圈卡槽插接。所述立轴包括插接槽，所述插接槽包括第一插接槽和第二插接槽，所述插接槽与第一中心孔配合，插接槽与第一中心孔之间设有插接板，所述插接板包括相互配合的第一插接板和第二插接板，所述第一插接板和第二插接板上分别设有第一插接板槽、第二插接板槽，所述第一插接板槽与第一插接槽插接，第二插接板槽与第二插接槽连接。所述第一中心孔、第二中心孔的大直径相等。由于采用了上述技术方案，与现有技术相比，本技术提供了一种用于教学的地平经纬仪，将现有技术中的地平经纬仪进行缩小，然后设计新的插接结构，使组成其的各个部件拼插而成，拼插的各个部件可以简单、方便的进行拆卸，使地平经纬仪的结构更加的明了，帮助学习者很好的理解地平经纬仪的结构，能够有效的提高教学质量和效率；并且本技术制造成本低，便于拆卸、安装的结构使其存放和运输都十分的方便。附图说明图1是本技术的一种用于教学的地平经纬仪结构示意图；图2是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的第一横向安装板的结构示意图；图3是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的第二横向安装板的结构示意图；图4是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的第一纵向安装腿的结构示意图；图5是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的第二纵向安装腿的结构示意图；图6是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的第三纵向安装腿的结构示意图；图7是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的地平圈的结构示意图；图8是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的立轴的结构示意图；图9是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的指针的结构示意图；图10是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的第一插接板的结构示意图；图11是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的第二插接板的结构示意图；图12是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的象限圈的结构示意图；图13是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的安装条的结构示意图；图14是本技术的一种用于教学的地平经纬仪的刻度尺的结构示意图；附图标记：1、第一横向安装板2、第一卡槽3、第二卡槽4、第三卡槽5、第一中心孔6、第二横向安装板7、第四卡槽8、第五卡槽9、第六卡槽10、第二中心孔11、第一纵向安装腿12、第二纵向安装腿13、第三纵向安装腿14、第一纵向安装槽15、第二纵向安装槽16、第一纵向凸台17、第三纵向安装槽18、第四纵向安装槽19、第二纵向凸台20、第五纵向安装槽21、第六纵向安装槽22、第三纵向凸台23、地平圈24、第一地平圈卡槽25、第二地平圈卡槽26、第三地平圈卡槽27、立轴28、立轴安装部29、立轴安装槽30、象限圈31、象限圈安装槽32、象限孔33、象限圈圆弧部34、指针35、指针孔36、安装条37、刻度尺38、第一插接槽39、第二插接槽40、第一插接板41、第二插接板42、第一插接板槽43、第二插接板槽。具体实施方式以下结合附图对本技术的具体实施方式进行详细说明。应当说明的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术，并不用于限制本技术。如图1至图14所示，本技术提供了一种用于教学的地平经纬仪，包括底座，底座包括第一横向安装板1，第一横向安装板1外侧均匀的设有第一卡槽2、第二卡槽3、第三卡槽4，所述第一卡槽2、第二卡槽3、第三卡槽4的形状、大小均相同；所述第一横向安装板1中心设有第一中心孔5；所述第一横向安装板1上方设有第二横向安装本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于教学的地平经纬仪，其特征在于，包括底座，底座包括第一横向安装板(1)，所述第一横向安装板中心设有第一中心孔(5)；所述第一横向安装板上方设有第二横向安装板(6)，所述第一横向安装板和第二横向安装板外侧均设置有至少两个卡槽，所述第二横向安装板中心设有与所述第一中心孔的中心线重合的第二中心孔(10)；所述卡槽内设有与其配合的纵向安装腿；所述第二横向安装板的上方设有带有刻度的地平圈(23)，所述地平圈上设有至少两个地平圈卡槽，所述地平圈卡槽与纵向安装腿插接；所述第一中心孔、第二中心孔内设有与其配合的立轴(27)，所述立轴包括立轴安装部(28)，所述立轴安装部上开设有立轴安装槽(29)，所述立轴安装槽与象限圈(30)连接，所述象限圈包括象限圈安装槽(31)，所述象限圈安装槽与所述立轴安装槽插接，所述象限圈还包括象限孔(32)、象限圈圆弧部(33)，所述象限孔与指针(34)活动连接，所述象限圈圆弧部通过安装条(36)安装有刻度尺(37)。

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的地平经纬仪，其特征在于，包括底座，底座包括第一横向安装板(1)，所述第一横向安装板中心设有第一中心孔(5)；所述第一横向安装板上方设有第二横向安装板(6)，所述第一横向安装板和第二横向安装板外侧均设置有至少两个卡槽，所述第二横向安装板中心设有与所述第一中心孔的中心线重合的第二中心孔(10)；所述卡槽内设有与其配合的纵向安装腿；所述第二横向安装板的上方设有带有刻度的地平圈(23)，所述地平圈上设有至少两个地平圈卡槽，所述地平圈卡槽与纵向安装腿插接；所述第一中心孔、第二中心孔内设有与其配合的立轴(27)，所述立轴包括立轴安装部(28)，所述立轴安装部上开设有立轴安装槽(29)，所述立轴安装槽与象限圈(30)连接，所述象限圈包括象限圈安装槽(31)，所述象限圈安装槽与所述立轴安装槽插接，所述象限圈还包括象限孔(32)、象限圈圆弧部(33)，所述象限孔与指针(34)活动连接，所述象限圈圆弧部通过安装条(36)安装有刻度尺(37)。2.根据权利要求1所述的一种用于教学的地平经纬仪，其特征在于，所述第一横向安装板外侧均匀的设有第一卡槽(2)、第二卡槽(3)、第三卡槽(4)，所述第二横向安装板外侧均匀的设有第四卡槽(7)、第五卡槽(8)、第六卡槽(9)，所述第一卡槽、第四卡槽内设有与其配合的第一纵向安装腿(11)，所述第二卡槽、第五卡槽内设有与其配合的第二纵向安装腿(12)，所述第三卡槽、第六卡槽内设有与其配合的第三纵向安装腿(13)；所述地平圈上均匀的设有第一地平圈卡槽(24)、第二地平圈卡槽(25)、第三地平...

【专利技术属性】
技术研发人员：倪青松，倪峰，刘斌，
申请(专利权)人：倪青松，
类型：新型
国别省市：北京,11