一种电气安装与控制实训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电气安装与控制实训装置，包括框架和依次环形枢接在所述框架的周面上的若干扇门体，所述框架内设有内箱体，其中，所述门体的正面为A面实训区，所述门体的背面为B面实训区，所述内箱体的外侧面为C面实训区，所述A面实训区、所述B面实训区和C面实训区均为全网孔覆盖设计，用于安装实训模块，所述门体的底面上均设有门体万向轮，所述门体万向轮锁定能够使所述门体保持不同的开合角度实现所述A面实训区、B面实训区、C面实训区之间任意组合使用。本实用新型专利技术能够使得实训模块布局合理、结构紧凑，可用于不同的实训，灵活性强。

【技术实现步骤摘要】
一种电气安装与控制实训装置
本技术涉及实训教学设备
，具体涉及一种电气安装与控制实训装置。
技术介绍
由于现有电气安装与控制实训设备采用柜式结构，可用于实训安装的为前后两面的门体，空间利用率不高，同时对工程现场的场景模拟不够逼真；类似的安装实训设备如维修电工实训考核装置虽然是柜式结构，但是柜门作为按钮、开关、指示灯等元件的安装区域不能作为实训操作区域，且这些元件为固定位置安装无法任意安装，灵活性不够。该设备以标准的电气控制柜为主体，合理利用实训设备的多面空间，科学地布置区域及配套实验器材，本技术的目的在于克服上述现有技术中的不足之处，提供一种占地面积小、灵活性强、布局合理、结构紧凑、功能齐全，提高考核效率的创新技术方案。
技术实现思路
有鉴于此，本技术提供一种占地面积小、灵活性强、布局合理、结构紧凑、功能齐全，提高考核效率的电气安装与控制实训装置。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电气安装与控制实训装置，包括框架和依次环形枢接在所述框架的周面上的若干扇门体，所述框架内设有内箱体，其中，所述门体的正面为A面实训区，所述门体的背面为B面实训区，所述内箱体的外侧面为C面实训区，所述A面实训区、所述B面实训区和C面实训区均为全网孔覆盖设计，用于安装实训模块，所述门体的底面上均设有门体万向轮，所述门体万向轮锁定能够使所述门体保持不同的开合角度实现所述A面实训区、B面实训区、C面实训区之间任意组合使用。进一步地，所述内箱体内设有模块放置区和电机放置区，所述内箱体上设有一查看窗口，所述查看窗口与所述电机放置区连通。更进一步地，所述内箱体的上部呈门框式设计形成模块放置区，所述电机放置区位于所述模块放置区的下方，电机固定连接在所述框架的底面上。更进一步地，所述查看窗口处镶嵌有机玻璃。进一步地，每个网孔的尺寸为5×15mm，相邻网孔之间的间距为5mm。进一步地，所述框架的外周上设有若干个电源模块，所述电源模块包括输出电源和电源保护装置，所述输出电源为由三相四线制插座输出的AC220V或AC380V。进一步地，所述框架呈柜状，所述框架的每个侧面上各枢接一门体，所述门体顺时针旋转时打开。进一步地，所述框架的底面上设有框架万向轮，方便移动。从上述的技术方案可以看出，本技术的优点是：占地面积小、灵活性强、布局合理、结构紧凑、功能齐全，提高考核效率。除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本技术还有其它的目的、特征和优点。下面将参照图，对本技术作进一步详细的说明。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。在附图中：图1是本技术的一使用状态示意图。图2是本技术的又一使用状态示意图。图中标记为：框架1、门体2、A面实训区21、B面实训区22、框架万向轮3、内箱体4、模块放置区41、电机放置区42、C面实训区43、查看窗口44、输出电源5、电源保护装置6、门体架万向轮7。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参考图1至图2所示的一种电气安装与控制实训装置，包括框架1和依次环形枢接在所述框架1的周面上的若干扇门体2，所述框架1呈柜状，所述框架1顶端设有顶板，所述框架1的底端设有底板，所述框架1的每个侧面上各枢接一门体2，所述门体2顺时针旋转时打开，通过每个门体2进行安装实训模块使安装过程方便，也能够进行合理的布局，使实训模块之间结构紧凑，所述门体2的正面为A面实训区21，所述门体2的背面为B面实训区22，所述A面实训区21和所述B面实训区22均为全网孔覆盖设计，所述内箱体4的外侧面为C面实训区43，所述C面实训区43为全网孔覆盖设计，其中，每个网孔的尺寸为5×15mm，相邻网孔之间的间距为5mm，这样的网孔尺寸组合能够保证实训所用到的元件都能任意安装，且坚固牢靠，合理利用空间。所述框架1的底面上设有框架万向轮3，可以使该电气安装与控制实训装置方便移动，所述门体2的底面上均设有门体万向轮7使门体2在0°～90°范围内开合，也能够起到支撑作用，避免安装在所述门体2上的实训模块使门体2下坠变形，所述万向轮3锁定时利用所述万向轮3与地面之间的摩擦力阻止所述门体2继续摆动使所述门体2保持在一定的开合角度实现所述A面实训区21、B面实训区22、C面实训区43之间任意组合使用成为一种全新模式的多种角度的实训区。如图1所示，当每个门体2的开合角度均为90°时，一门体2的A面实训区21、对应的C面实训区43、相邻门体的B面实训区22形成一实训工位，该电气安装与控制实训装置上共4个相同的实训工位；如图2所示，当相对的一对门体2的开合角度均为90°，另外一对门体2的开合角度均为0°时，逆时针相邻的两个A面实训区21组成一种实训工位，位于开合角度为90°的门体2上的B面实训区22与对应的C面实训区43组成另一种实训工位，可满足多种使用需求，两个A面实训区21组成的实训工位由于面积大，还可满足多人合作使用；通过上述组合可以看出该电气安装与控制实训装置可进行不同课程模块，不同项目的实训。所述框架1上设有若干个电源模块，且分布在每个侧面上，与门体2一一对应设置，可实现多个实训工位相互独立的操作，所述电源模块包括输出电源5和电源保护装置6，所述输出电源5为由三相四线制插座输出的AC220V或AC380V，所述电源保护装置6由三相漏电开关、熔断器、按钮指示灯组成，具备漏电保护、过载保护、短路保护等功能，符合国家的相关标准。由于设有多个电源模块，可以在所述框架1上形成多个功能模块针对不同的学员进行学习和考核，提高了考核效率。所述框架1内设有内箱体4，所述内箱体4可拆卸，便于该电气安装与控制实训装置扩展其他功能，所述内箱体4内设有模块放置区41和电机放置区42，所述模块放置区41可安装、放置多种实训模块，所述内箱体4的上部呈门框式设计形成模块放置区41，便于取出实训模块，也能够使实训模块安装可靠；所述电机放置区42位于所述模块放置区41的下方，电机固定连接在所述框架1的底面上避免因电机运转而移动，所述内箱体4上设有一查看窗口44，所述查看窗口44与所述电机放置区42连通，所述查看窗口44处镶嵌有机玻璃，有机玻璃的设置不仅使查看窗口44透明度高，可以方便观察电机的动作，还能够防止初学者触碰运行中的电机等危险动作造成伤害。该电气安装与控制实训装置可按生产现场的电气控制台设计，根据教学和实训的需要，选择不同的元件、器件和部件进行组装，可进行不同课程模块，不同项目的实训，本设备适用范围广，灵活性强，功能齐全，可完成的教学内容和实训项目多。使用完毕的元件、器件和部件，从实训台上拆下，集中保管，损坏和丢失少。一个实训场所，可以完成几个专业的教学和实训本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电气安装与控制实训装置，包括框架(1)和依次环形枢接在所述框架(1)的周面上的若干扇门体(2)，其特征在于，所述框架(1)内设有内箱体(4)，其中，所述门体(2)的正面为A面实训区(21)，所述门体(2)的背面为B面实训区(22)，所述内箱体(4)的外侧面为C面实训区(43)，所述A面实训区(21)、所述B面实训区(22)和C面实训区(43)均为全网孔覆盖设计，用于安装实训模块，所述门体(2)的底面上均设有门体万向轮(7)，所述门体万向轮(7)能够使所述门体(2)保持不同的开合角度实现所述A面实训区(21)、B面实训区(22)、C面实训区(43)之间任意组合使用。

【技术特征摘要】
1.一种电气安装与控制实训装置，包括框架(1)和依次环形枢接在所述框架(1)的周面上的若干扇门体(2)，其特征在于，所述框架(1)内设有内箱体(4)，其中，所述门体(2)的正面为A面实训区(21)，所述门体(2)的背面为B面实训区(22)，所述内箱体(4)的外侧面为C面实训区(43)，所述A面实训区(21)、所述B面实训区(22)和C面实训区(43)均为全网孔覆盖设计，用于安装实训模块，所述门体(2)的底面上均设有门体万向轮(7)，所述门体万向轮(7)能够使所述门体(2)保持不同的开合角度实现所述A面实训区(21)、B面实训区(22)、C面实训区(43)之间任意组合使用。2.根据权利要求1所述的电气安装与控制实训装置，其特征在于，所述内箱体(4)内设有模块放置区(41)和电机放置区(42)，所述内箱体(4)上设有一查看窗口(44)，所述查看窗口(44)与所述电机放置区(42)连通。3.根据权利要求2所述的电气安装与控制实训装置，其特征在于，所述内...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈传周，林吉军，刘海周，黄听立，黄海珍，陈志伟，柯建伟，
申请(专利权)人：浙江亚龙教育装备股份有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33