一种便携式小学语文教学板制造技术

本实用新型专利技术公开一种便携式小学语文教学板，包括箱体，所述箱体的底部两端与支撑腿通过销轴铰接，所述箱体的内部为空腔结构，所述空腔内部设有矩形框，所述矩形框的底部两端设有伸缩连接杆，所述伸缩连接杆与空腔底部的底板固定连接，所述底板上设有蓄电池，所述矩形框通过转轴连接有矩形教学板，所述矩形教学板两侧的下方设有旋转条，所述旋转条通过自锁螺丝安装在教学板上，所述矩形框的上端设有LED照明灯，所述箱体的顶部设有矩形开口，所述矩形框的顶端设有把手，本实用新型专利技术能够提前将板书内容写在教学板上，节省课堂时间，可以增加与小学生的互动，提高字词的课堂学习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式小学语文教学板
本技术涉及一种教学用具领域，尤其是涉及一种便携式小学语文教学板。
技术介绍
在小学阶段的语文教育过程中，主要是以识字、识词为主，但是这些字词对于刚刚接受正规教育的小学生来说，往往晦涩难懂，需要反复的加强记忆，才可能被其接受。在这个过程中，教师将需要识记的字词、拼音以及常见的相关词语板书到黑板上，带着学生进行诵读、讲解。但是往黑板上板书一方面浪费课堂时间，另一方面与小学生的互动性差，字词的学习效果不理想。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便携式小学语文教学板，从而解决上述问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式小学语文教学板，包括箱体，所述箱体的底部两端与支撑腿通过销轴铰接，所述箱体的内部为空腔结构，所述空腔内部设有矩形框，所述矩形框的底部两端设有伸缩连接杆，所述伸缩连接杆与空腔底部的底板固定连接，所述底板上设有蓄电池，所述矩形框通过转轴连接有矩形教学板，所述矩形教学板两侧的下方设有旋转条，所述旋转条通过自锁螺丝安装在教学板上，所述矩形框的上端设有LED照明灯，所述箱体的顶部设有矩形开口，所述矩形框的顶端设有把手。作为本技术的一种优选技术方案，所述LED照明灯数量为两个，两个所述LED照明灯分布在矩形框的上端两侧并且通过导线与蓄电池电性连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述矩形开口的宽度要大于矩形框的厚度。作为本技术的一种优选技术方案，所述箱体的两侧设有并列平行的通风孔。作为本技术的一种优选技术方案，所述矩形教学板的正反面均设有书写板。作为本技术的一种优选技术方案，所述旋转条的数量为四个，且每个所述旋转条的转动范围为0-90度。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种便携式小学语文教学板，通过箱体的底部两端与支撑腿通过销轴铰接，使支撑腿在非工作状态时可以折叠起来，减少占用空间；通过在矩形教学板两侧的下方设有旋转条，且旋转条通过自锁螺丝可转动地安装在教学板上，当矩形框从箱体的空腔内被提出来时，将旋转条向外侧拨动九十度，使旋转条支撑在开口上，以防矩形框滑入空腔内；通过将矩形教学板的正反面均设有书写板，增加了教学板的书写面积；通过在矩形框的上端设有LED照明灯，可在光线较弱时打开，使学生能够看清教学板上的内容；通过在箱体的两侧设有并列平行的通风孔，使空腔内部的环境保持干燥，有利于延长教学板的使用寿命；本技术能够提前将板书内容写在教学板上，节省课堂时间，可以增加与小学生的互动，提高字词的课堂学习效果。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术所述一种便携式小学语文教学板正面结构图；图2为本技术所述一种便携式小学语文教学板侧面结构图；图3为本技术所述一种便携式小学语文教学板俯视图；图中：1、箱体；2、支撑腿；3、销轴；4、空腔；5、矩形框；6、伸缩连接杆；7、底板；8、蓄电池；9、转轴；10、矩形教学板；11、旋转条；12、自锁螺丝；13、LED照明灯；14、矩形开口；15、把手；16、通风孔；17、书写板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种便携式小学语文教学板，包括箱体1，所述箱体1的底部两端与支撑腿2通过销轴3铰接，所述箱体1的内部为空腔4结构，所述空腔4内部设有矩形框5，所述矩形框5的底部两端设有伸缩连接杆6，所述伸缩连接杆6与空腔4底部的底板7固定连接，所述底板7上设有蓄电池8，所述矩形框5通过转轴9连接有矩形教学板10，所述矩形教学板10两侧的下方设有旋转条11，所述旋转条11通过自锁螺丝12安装在矩形教学板10上，所述矩形框5的上端设有LED照明灯13，所述箱体1的顶部设有矩形开口14，所述矩形框5的顶端设有把手15。LED照明灯13数量为两个，两个LED照明灯23分布在矩形框5的上端两侧并且通过导线与蓄电池8电性连接。矩形开口14的宽度要大于矩形框5的厚度。箱体1的两侧设有并列平行的通风孔16。矩形教学板10的正反面均设有书写板17。旋转条11的数量为四个，且每个旋转条11的转动范围为0-90度。具体原理：使用时，通过把手将矩形框5和设置在矩形框5中间的矩形教学板10提出来，当矩形框5从箱体的空腔4内被提出来时，将旋转条11向外侧拨动九十度，使旋转条11支撑在矩形开口14上，以防矩形框5滑入空腔4内；矩形教学板10的正反面均设有书写板17，增加了教学板的书写面积；箱体1的底部两端与支撑腿2通过销轴3铰接，使支撑腿2在非工作状态时可以折叠起来，减少占用空间；矩形框5的上端设有LED照明灯13，可在光线较弱时打开，使学生能够看清书写板17上的内容；箱体1的两侧设有并列平行的通风孔16，使空腔4内部的环境保持干燥，有利于延长教学板的使用寿命。该种便携式小学语文教学板，通过通过箱体的底部两端与支撑腿通过销轴铰接，使支撑腿在非工作状态时可以折叠起来，减少占用空间；通过在矩形教学板两侧的下方设有旋转条，且旋转条通过自锁螺丝可转动地安装在教学板上，当矩形框从箱体的空腔内被提出来时，将旋转条向外侧拨动九十度，使旋转条支撑在开口上，以防矩形框滑入空腔内；通过将矩形教学板的正反面均设有书写板，增加了教学板的书写面积；通过在矩形框的上端设有LED照明灯，可在光线较弱时打开，使学生能够看清教学板上的内容；通过在箱体的两侧设有并列平行的通风孔，使空腔内部的环境保持干燥，有利于延长教学板的使用寿命；本技术能够提前将板书内容写在教学板上，节省课堂时间，可以增加与小学生的互动，提高字词的课堂学习效果。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式小学语文教学板，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的底部两端与支撑腿(2)通过销轴(3)铰接，所述箱体(1)的内部为空腔(4)结构，所述空腔(4)内部设有矩形框(5)，所述矩形框(5)的底部两端设有伸缩连接杆(6)，所述伸缩连接杆(6)与空腔(4)底部的底板(7)固定连接，所述底板(7)上设有蓄电池(8)，所述矩形框(5)通过转轴(9)连接有矩形教学板(10)，所述矩形教学板(10)两侧的下方设有旋转条(11)，所述旋转条(11)通过自锁螺丝(12)安装在矩形教学板(10)上，所述矩形框(5)的上端设有LED照明灯(13)，所述箱体(1)的顶部设有矩形开口(14)，所述矩形框(5)的顶端设有把手(15)。

【技术特征摘要】
1.一种便携式小学语文教学板，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的底部两端与支撑腿(2)通过销轴(3)铰接，所述箱体(1)的内部为空腔(4)结构，所述空腔(4)内部设有矩形框(5)，所述矩形框(5)的底部两端设有伸缩连接杆(6)，所述伸缩连接杆(6)与空腔(4)底部的底板(7)固定连接，所述底板(7)上设有蓄电池(8)，所述矩形框(5)通过转轴(9)连接有矩形教学板(10)，所述矩形教学板(10)两侧的下方设有旋转条(11)，所述旋转条(11)通过自锁螺丝(12)安装在矩形教学板(10)上，所述矩形框(5)的上端设有LED照明灯(13)，所述箱体(1)的顶部设有矩形开口(14)，所述矩形框(5)的顶端设有把手(15)。2.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：成贤德，杨浩，吴晨，
申请(专利权)人：无锡市特殊教育学校，
类型：新型
国别省市：江苏,32