本实用新型专利技术公开了一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，包括倾斜安装于工作台表面上的面板，所述面板右侧固定安装一安装板，安装板的厚度薄于面板的厚度，安装板的长度与面板的宽度相同，安装板表面右侧处纵向固定安装一表面开口的第一壳体，第一壳体与面板之间卡入一上端和右侧均开口的第二壳体，第一壳体和第二壳体内部均固定安装一块以上的隔板，第一壳体通过隔板分隔成一个以上的涂料区，第二壳体通过隔板分隔成一个以上的挤颜料区。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，无需拿起颜料盒就能使学生知道老师所选择的颜料颜色，同时避免了颜料粘到教师手上，从而大大的增加了上课的效率和质量。
【技术实现步骤摘要】
一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台
本技术涉及一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台。
技术介绍
在长期的授课实践中，教师在使用美术工作台为学生授课过程中，教师经常需要现场绘画给学生们观看，普通工作台桌面由于其结构过于的简单，为了避免学生对颜料的判断错误，老师在进行颜料的选定时，需要将颜料盒拿起，并指给学生看选择的颜料颜色，且老师在挤颜料时，非常的容易沾到手上，一不小心手上的颜料就会粘在所画的纸上，造成了绘画的失败，从而降低了上课的效率和质量。
技术实现思路
为解决上述问题，本技术提供了一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，其结构简单，使用方便，无需拿起颜料盒就能使学生知道老师所选择的颜料颜色，同时避免了颜料粘到教师手上，从而大大的增加了上课的效率和质量。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，包括倾斜安装于工作台表面上的面板，所述面板右侧固定安装一安装板，安装板的厚度薄于面板的厚度，安装板的长度与面板的宽度相同，安装板表面右侧处纵向固定安装一表面开口的第一壳体，第一壳体呈长方形结构设置，第一壳体的横截面呈“U”型结构设置，第一壳体与面板之间设有一定的距离，第一壳体与面板之间卡入一上端和右侧均开口的第二壳体，第二壳体的左侧面与面板的右侧面相抵，第二壳体的右侧面与第一壳体的左侧面相抵，第一壳体和第二壳体内部均固定安装一块以上的隔板，第一壳体通过隔板分隔成一个以上的涂料区，第二壳体通过隔板分隔成一个以上的挤颜料区。作为优选的技术方案，第一壳体左侧面正对于涂料区处均设有一第一通孔，第一壳体右侧面上正对于挤颜料区处均设有一第二通孔，第一壳体内部的挤颜料区中均设有一支颜料，颜料的大小与挤颜料区的大小相匹配，颜料的开口端均插入所述的第一通孔中，颜料尾部的表面上均压有一圆柱形的挤压杆，挤压杆右侧面中间处均固定安装一推杆，推杆一端均顺着第二通孔延伸至外界，并固定安装一手把。作为优选的技术方案，第一壳体的开口上设有一打开或者密封第一壳体的盖板，盖板表面上正对于挤颜料区处均嵌入式安装一写字板，写字板上均写有相对应颜料的颜色。作为优选的技术方案，第一壳体和第二壳体均由塑料材料制成。本技术具有以下有益效果：本技术结构简单，使用方便，无需拿起颜料盒就能使学生知道老师所选择的颜料颜色，同时避免了颜料粘到教师手上，从而大大的增加了上课的效率和质量。附图说明图1为本技术实施例的整体结构示意图；图2为图1中A-A处的局部剖视图。具体实施方式为了使本技术的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1和图2所示，本技术实施例提供了一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，包括倾斜安装于工作台表面上的面板1，所述面板1右侧固定安装一安装板12，安装板12的厚度薄于面板1的厚度，安装板12的长度与面板1的宽度相同，安装板12表面右侧处纵向固定安装一表面开口的第一壳体5，第一壳体5呈长方形结构设置，第一壳体5的横截面呈“U”型结构设置，第一壳体5与面板1之间设有一定的距离，第一壳体5与面板1之间卡入一上端和右侧均开口的第二壳体2，第二壳体2的左侧面与面板1的右侧面相抵，第二壳体2的右侧面与第一壳体5的左侧面相抵，第一壳体5和第二壳体2内部均固定安装一块以上的隔板3，第一壳体5通过隔板3分隔成一个以上的涂料区，第二壳体2通过隔板3分隔成一个以上的挤颜料区。本实施例中，第一壳体5左侧面正对于涂料区处均设有一第一通孔4，第一壳体5右侧面上正对于挤颜料区处均设有一第二通孔12，第一壳体5内部的挤颜料区中均设有一支颜料6，颜料6的大小与挤颜料区的大小相匹配，颜料6的开口端均插入所述的第一通孔4中，颜料6尾部的表面上均压有一圆柱形的挤压杆8，挤压杆8右侧面中间处均固定安装一推杆7，推杆7一端均顺着第二通孔12延伸至外界，并固定安装一手把。本实施例中，第一壳体5的开口上设有一打开或者密封第一壳体5的盖板11，盖板11表面上正对于挤颜料区处均嵌入式安装一写字板10，写字板10上均写有相对应颜料的颜色。本实施例中，第一壳体5和第二壳体2均由塑料材料制成，减轻了重量。其中，颜料就是现实中卖的一支支被挤压后就能挤出颜料的颜料管。工作原理：通过向左推动推杆能有效带动挤压杆，挤压杆向左移动能有效的将颜料挤压，挤出的颜料能有效的落在第二壳体上的颜料区中，通过该挤压的方式避免了颜料粘到教师的手上，由于第二壳体和第一壳体固定安装于面板右侧，使得教师无需拿起颜料盒就能将挤颜料或者选择的颜料的过程都能有效的展示在学生面前，其中，根据写在写字板上对应颜色的字体能有效的提醒学生教师选定的颜色，避免了学生的弄错，其中，由于第二壳体是卡在第一壳体和面板之间的，使得第二壳体能拿出，方便了对第二壳体的清洗。本技术具有以下有益效果：本技术结构简单，使用方便，无需拿起颜料盒就能使学生知道老师所选择的颜料颜色，同时避免了颜料粘到教师手上，从而大大的增加了上课的效率和质量。本具体实施以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，其特征在于：包括倾斜安装于工作台表面上的面板，所述面板右侧固定安装一安装板，安装板的厚度薄于面板的厚度，安装板的长度与面板的宽度相同，安装板表面右侧处纵向固定安装一表面开口的第一壳体，第一壳体呈长方形结构设置，第一壳体的横截面呈“U”型结构设置，第一壳体与面板之间设有一定的距离，第一壳体与面板之间卡入一上端和右侧均开口的第二壳体，第二壳体的左侧面与面板的右侧面相抵，第二壳体的右侧面与第一壳体的左侧面相抵，第一壳体和第二壳体内部均固定安装一块以上的隔板，第一壳体通过隔板分隔成一个以上的涂料区，第二壳体通过隔板分隔成一个以上的挤颜料区。
【技术特征摘要】
1.一种适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，其特征在于：包括倾斜安装于工作台表面上的面板，所述面板右侧固定安装一安装板，安装板的厚度薄于面板的厚度，安装板的长度与面板的宽度相同，安装板表面右侧处纵向固定安装一表面开口的第一壳体，第一壳体呈长方形结构设置，第一壳体的横截面呈“U”型结构设置，第一壳体与面板之间设有一定的距离，第一壳体与面板之间卡入一上端和右侧均开口的第二壳体，第二壳体的左侧面与面板的右侧面相抵，第二壳体的右侧面与第一壳体的左侧面相抵，第一壳体和第二壳体内部均固定安装一块以上的隔板，第一壳体通过隔板分隔成一个以上的涂料区，第二壳体通过隔板分隔成一个以上的挤颜料区。2.根据权利要求1所述的适用于中小学美术教学综合性的美术工作台，其特征...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈明，
申请(专利权)人：齐鲁师范学院，
类型：新型
国别省市：山东,37
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