一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置，包括计算机和串并联回路，串并联回路包括电源、主线路、一号支路和二号支路，主线路上设置有一号连接导体，一号连接导体两侧各设置有一个接线座，一号连接导体包括旋转气缸一和导电棒一，旋转气缸一的旋转头上安装有电木板，导电棒一安装在电木板上，一号支路上设置有二号连接导体，二号连接导体包括旋转气缸二和导电棒二，旋转气缸二的旋转头上安装有电木板，导电棒二安装在电木板上。有益效果在于：使学生可在计算机上模拟串并联电路的连接状况，避免学生在实际操作时发生漏电现象，同时方便教师对实验原理进行讲解。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置
本专利技术涉及教学器材领域，具体是涉及一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置。
技术介绍
随着科技的进步，越来的越多的教学器材逐步在走向智能化。许多物理实验在操作时为避免伤及学生，同时避免损害实验设备，也逐步有实际操作转变为电脑模拟操作。本专利技术就是一款有计算机控制运行的物理实验设备，不仅可使学生在计算机上模拟操作，同时还便于教师向学生进行模拟讲解。
技术实现思路
本专利技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置。本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置，包括计算机和串并联回路，所述串并联回路包括电源、主线路、一号支路和二号支路，所述主线路上设置有一号连接导体，所述一号连接导体两侧各设置有一个接线座，所述一号连接导体包括旋转气缸一和导电棒一，所述旋转气缸一的旋转头上安装有电木板，所述导电棒一安装在所述电木板上，所述一号支路上设置有二号连接导体，所述二号连接导体包括旋转气缸二和导电棒二，所述旋转气缸二的旋转头上安装有所述电木板，所述导电棒二安装在所述电木板上，所述二号连接导体两侧也各设置有一个所述接线座，其中一侧的所述接线座旁边设置有一号照明灯，所述二号支路上设置有三号连接导体，所述三号连接导体包括旋转气缸三和导电棒三，所述旋转气缸三的旋转头上安装有所述电木板，所述导电棒三安装在所述电木板上，所述三号连接导体两侧各设置有一个所述接线座，其中一侧的所述接线座旁边设置有二号照明灯。上述结构中，通过所述计算机上的控制软件启动所述旋转气缸一，所述旋转气缸一旋转90°，使所述导电棒一两侧搭接在所述接线座上，此时所述主线路接通，再通过控制软件启动所述旋转气缸二，使所述导电棒二在所述旋转气缸二的作用下搭接在两侧的所述接线座上，此时所述一号支路与所述主线路共同构成一个串联回路，使得所述一号支路上的所述一号照明灯被点亮，再次通过控制软件启动所述旋转气缸三，使所述导电棒三在所述旋转气缸三的作用下搭接在两侧的所述接线座上，此时所述二号支路并联于所述一号支路一侧，并与所述主线路连通，使得所述二号支路上的所述二号照明灯被点亮，当所述计算机设置所述旋转气缸一反转至0°时，所述一号照明灯和所述二号照明灯均熄灭。为了进一步提高实验教学装置的使用效果，所述一号支路和所述二号支路并联于所述主线路上，所述一号支路和所述二号支路均单独与所述主线路构成一个串联回路。为了进一步提高实验教学装置的使用效果，所述接线座底部设置有绝缘体，上表面设置有凹槽，凹槽有导电材料制作而成。为了进一步提高实验教学装置的使用效果，所述旋转气缸一、所述旋转气缸二和所述旋转气缸三的工作角度均为90°，且均与所述计算机通过通讯线连接。有益效果在于：使学生可在所述计算机上模拟串并联电路的连接状况，避免学生在实际操作时发生漏电现象，同时方便教师对实验原理进行讲解。附图说明图1是本专利技术一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置的串并联回路图；图2是本专利技术一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置的计算机控制示意图。1、电源；2、主线路；3、一号支路；4、一号照明灯；5、二号支路；6、二号照明灯；7、三号连接导体；701、旋转气缸三；702、导电棒三；8、二号连接导体；801、旋转气缸二；802、导电棒二；9、接线座；10、一号连接导体；101、旋转气缸一；102、导电棒一；11、串并联回路；12、计算机；13、电木板。具体实施方式下面结合附图对本专利技术作进一步说明：如图1-图2所示，一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置，包括计算机12和串并联回路11，串并联回路11包括电源1、主线路2、一号支路3和二号支路5，主线路2上设置有一号连接导体10，一号连接导体10用于控制主线路2的连通和断开，一号连接导体10两侧各设置有一个接线座9，一号连接导体10包括旋转气缸一101和导电棒一102，旋转气缸一101用于带动导电棒一102转动，旋转气缸一101的旋转头上安装有电木板13，电木板13用于防止导电棒一102上的电传导至旋转气缸一101上，避免旋转气缸一101带电，导电棒一102安装在电木板13上，一号支路3上设置有二号连接导体8，二号连接导体8包括旋转气缸二801和导电棒二802，旋转气缸二801用于带动导电棒二802转动，实现一号支路3的断开和闭合，旋转气缸二801的旋转头上安装有电木板13，电木板13用于防止旋转气缸二801上带电，导电棒二802安装在电木板13上，二号连接导体8两侧也各设置有一个接线座9，其中一侧的接线座9旁边设置有一号照明灯4，一号照明灯4的点亮和熄灭用于说明主线路2和一号支路3的接通和断开，二号支路5上设置有三号连接导体7，三号连接导体7包括旋转气缸三701和导电棒三702，旋转气缸三701用于带动导电棒三702转动，旋转气缸三701的旋转头上安装有电木板13，电木板13用于防止旋转气缸三701表面带电，导电棒三702安装在电木板13上，三号连接导体7两侧各设置有一个接线座9，其中一侧的接线座9旁边设置有二号照明灯6，二号照明灯6的点亮和熄灭用于说明主线路2和二号支路5的接通和断开。上述结构中，通过计算机12上的控制软件启动旋转气缸一101，旋转气缸一101旋转90°，使导电棒一102两侧搭接在接线座9上，此时主线路2接通，再通过控制软件启动旋转气缸二801，使导电棒二802在旋转气缸二801的作用下搭接在两侧的接线座9上，此时一号支路3与主线路2共同构成一个串联回路，使得一号支路3上的一号照明灯4被点亮，再次通过控制软件启动旋转气缸三701，使导电棒三702在旋转气缸三701的作用下搭接在两侧的接线座9上，此时二号支路5并联于一号支路3一侧，并与主线路2连通，使得二号支路5上的二号照明灯6被点亮，当计算机12设置旋转气缸一101反转至0°时，一号照明灯4和二号照明灯6均熄灭。为了进一步提高实验教学装置的使用效果，一号支路3和二号支路5并联于主线路2上，一号支路3和二号支路5均单独与主线路2构成一个串联回路，接线座9底部设置有绝缘体，上表面设置有凹槽，凹槽有导电材料制作而成，旋转气缸一101、旋转气缸二801和旋转气缸三701的工作角度均为90°，且均与计算机12通过通讯线连接。以上显示和描述了本专利技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本专利技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本专利技术的原理，在不脱离本专利技术精神和范围的前提下，本专利技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本专利技术范围内。本专利技术要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置，其特征在于：包括计算机和串并联回路，所述串并联回路包括电源、主线路、一号支路和二号支路，所述主线路上设置有一号连接导体，所述一号连接导体两侧各设置有一个接线座，所述一号连接导体包括旋转气缸一和导电棒一，所述旋转气缸一的旋转头上安装有电木板，所述导电棒一安装在所述电木板上，所述一号支路上设置有二号连接导体，所述二号连接导体包括旋转气缸二和导电棒二，所述旋转气缸二的旋转头上安装有所述电木板，所述导电棒二安装在所述电木板上，所述二号连接导体两侧也各设置有一个所述接线座，其中一侧的所述接线座旁边设置有一号照明灯，所述二号支路上设置有三号连接导体，所述三号连接导体包括旋转气缸三和导电棒三，所述旋转气缸三的旋转头上安装有所述电木板，所述导电棒三安装在所述电木板上，所述三号连接导体两侧各设置有一个所述接线座，其中一侧的所述接线座旁边设置有二号照明灯。

【技术特征摘要】
1.一种计算机软硬结合一体化的实验教学装置，其特征在于：包括计算机和串并联回路，所述串并联回路包括电源、主线路、一号支路和二号支路，所述主线路上设置有一号连接导体，所述一号连接导体两侧各设置有一个接线座，所述一号连接导体包括旋转气缸一和导电棒一，所述旋转气缸一的旋转头上安装有电木板，所述导电棒一安装在所述电木板上，所述一号支路上设置有二号连接导体，所述二号连接导体包括旋转气缸二和导电棒二，所述旋转气缸二的旋转头上安装有所述电木板，所述导电棒二安装在所述电木板上，所述二号连接导体两侧也各设置有一个所述接线座，其中一侧的所述接线座旁边设置有一号照明灯，所述二号支路上设置有三号连接导体，所述三号连接导体包括旋转气缸三和导电棒三，所述旋转气缸三的旋...

【专利技术属性】
技术研发人员：王宝林，
申请(专利权)人：重庆西线科技有限公司，
类型：发明
国别省市：重庆,50