化学式方程式牌制造技术

化学为中学九年级新开科目，其中化合价的记忆以及化学式、化学反应方程式的记忆为难点、重点。其中化学式以及物理化学性质的记忆、化学反应方程式的记忆为难点、重点。本发明专利技术通过将每种物质制作成牌的形式，每张牌表示一种物质，牌面包括物质的名称、物理化学性质、常见反应方程式等内容。通过自定义规则玩牌或者按规则打牌的方法，使用者可快速地记忆各种物质的物理化学性质，同时通过打牌来记忆化学反应方程式。

【技术实现步骤摘要】
化学式方程式牌
：本专利技术涉及教育培训学习的一种新型工具，具体是一套牌。
技术介绍
:化学为中学九年级新开科目，其中化学式、物理化学性质的记忆、化学反应方程式的记忆为难点、重点。本专利技术通过将每种物质制作成牌的形式，通过自定义规则玩牌或者按规则打牌的方法，帮助使用者快速地记忆各种物质的化学式、物理化学性质，同时通过打牌来记忆化学反应方程式。
技术实现思路
牌的形式包括平面牌（类似于扑克牌）、立体牌（类似于麻将牌）。牌的内容分为A、B两个版本，区别在于所选取的牌面（即物质）不同。相同版本的平面牌、立体牌牌面表示的物质一致。具体说明如下：1.单张牌面说明：平面牌（类似于扑克牌）牌面空间较大，可体现出物质的图片、化学式、元素化合价、物质的物理化学性质以及相关的部分反应方程式，牌面其他空白区域由使用者自行填写其他相关内容，平面牌图例见图1。平面牌的具体牌面见图2-图9。A、B版单张平面牌通用。立体牌（类似于麻将牌）牌面空间较小，可体现出物质的化学式、部分物理化学性质。立体牌牌面空间较小，会出现牌面物质相同，但性质分牌表述的情况，其他如反应方程式等内容需要在使用中加强记忆。只有1种牌面的立体牌见图10-图12，有2种牌面的立体牌见图13、图14，有4种牌面的立体牌见图15、图16。A、B版单张立体牌通用。2.牌的种类及数量说明：A版，主要包括除了复分解反应外的其他主要反应，牌面种类及数量见下表。平面牌、立体牌的牌面、张数一致。B版，主要包括复分解反应，牌面种类及数量见下表。平面牌、立体牌的牌面、张数一致。附图说明图1为平面牌图例。图2-图9为平面牌的具体牌面。图10-图12为只有1种牌面的立体牌。图13、图14为有2种牌面的立体牌。图15、图16为有4种牌面的立体牌。具体实施方式一般需要4人进行打牌。也可其他数量人员使用，规则自行拟定。1.打牌相关术语将牌：按基本牌型和牌时必须具备的单独组合的对子。顺子：从方程式左右两侧共选取三种物质，即可组成顺子，不得选取同种物质，不得只从方程式左侧或者右侧选取。方程式的反应物、产物种类越多，组成顺子的可能性就越大。顺子实例详见下表：化学方程式顺子实例不得组成顺子A+B=CABC（仅此一种）AAC、BBC、BCC等D=E+FDEF（仅此一种）DDE、EEF、DFF等G+H=J+KGHJ、GHK、HJK、GJK等多种GGJ、HHK等L+M=N+P+QLMN、LMP、MNP、MPQ等多种NPQ、LLP、MPP等刻子：3张相同的牌。碰出的为明刻，抓在手中的暗刻。对子：两张相同的牌。吃牌：指上家打出牌后，报“吃”者把自己的两张牌取出加在一起组成顺子，并且按规定将此副牌摆亮在立牌前。碰牌：指任一家打出牌后，报“碰”者把自己的对子取出，加在一起组成一副刻子，并且按规定将此副牌摆亮在立牌前。杠：报开杠的4张相同的牌。听牌：只差所需要的一张牌即能和牌的状态。和牌：符合规定的牌型条件，报和牌的行为。自摸和：自己抓进成和的牌，并报和牌。点和：和他人打出的牌。2.和牌的基本牌型，考虑到学习的实用性，在打牌中加深物理化学性质以及化学反应方程式的记忆，建议选择参考下列规则（也可依据实际自行拟定规则）。A版和牌：将牌（对子）+化合反应顺子+分解反应顺子+置换反应顺子+任意顺子或刻子（杠）。B版和牌：将牌（对子）+3种顺子（从下表选取）+任意顺子或刻子（杠）。3.根据人数不同，也可自行拟定规则打牌。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种表示化学式的牌，一张牌表示一种物质，通过制订玩牌规则进行打牌来熟悉记忆相应的反应方程式。

【技术特征摘要】
1.一种表示化学式的牌，一张牌表示一种物质，通过制订玩牌规则进行打牌来熟悉记忆相应的反应方程式。2.根据权利要求1所述的牌，其特征在于每张牌代表一种物质，上面标注物质的化学式、物理化学性质以及图片等内容。3.根据权利要求1所述的牌，其特征在于牌的形式可制作成平面牌（类似于扑克牌）和立体牌（类似于麻将牌）...

【专利技术属性】
技术研发人员：林思宇，
申请(专利权)人：林思宇，
类型：发明
国别省市：辽宁,21