【技术实现步骤摘要】
一种电解质溶液导电能力比较装置
本技术涉及一种化学实验装置,具体涉及到一种电解质溶液导电能力比较装置。
技术介绍
现行的初中化学教材中测试电解质、非电解质溶液的导电性以及中等师范和高一化学教材中强、弱电解质溶液导电能力比较实验装置,对学生正确理解电解质、非电解质、强电解质、弱电解质的概念十分重要。但该实验装置电线连接混乱,安装较复杂,试剂用量大,烧杯没有固定,易倾倒洒出试液,造成腐蚀,直接使用220v交流电,极易发生触电伤人危险。公告号为CN302651410S的中国技术专利,公开了一种“电解质溶液导电演示器”,解决了电线连接混乱,安装复杂的问题,但其盛放溶液的容器较大,且不固定,没有变压器和低压电源开关,使用时需要配备学生电源。
技术实现思路
为克服现有技术中盛放溶液的容器较大且不固定,没有变压器和低压电源开关,使用时需要配备学生电源等缺陷,本技术提供了一种经过革新的电解质溶液导电能力比较装置,采用一体化设置,缩小盛放溶液的容器,更换灯泡和电极,增加小烧杯支架、电极支架、变压器及低压电源开关,从而实现了实验装置的整体化、简单化,增加了稳定性和安全性,减少试剂用量,减少消耗。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种电解质溶液导电能力比较装置,包括一个整体木架结构,由上、中、下三层及底座构成,上层为灯座支架,安装有用导线并联的5个灯座及额定电压2.5v额定电流0.3A的小灯泡;中层为一长条塑料板制作的电极支架,放置在电极支架托板上,用来固定5组48*4mm圆柱形带金属帽碳棒电极;下层为一木制5孔小烧杯支架,分别固定5个25mL小烧杯;底座两端安装低压开关和9v交 ...
【技术保护点】
一种电解质溶液导电能力比较装置,包括一个整体木架结构,由上、中、下三层及底座(1)构成,上层为灯座支架(4),安装有用导线并联的5个灯座(13)及额定电压2.5v额定电流0.3A的小灯泡(14),其特征在于:中层为一长条塑料板制作的电极支架(11),用来固定5组48*4mm圆柱形带金属帽碳棒电极(10);下层为一木制5孔小烧杯支架(2),分别固定5个25mL小烧杯(9);底座(1)两端安装低压开关(7)和9v交流变压器(6);小灯泡(14)与对应的碳棒电极(10)联成一组串联电路,5组串联电路并联后与低压开关(7)、9v交流变压器(6)形成回路,通过观察小灯泡(14)的明亮程度,来判断电解质溶液的导电能力。
【技术特征摘要】
1.一种电解质溶液导电能力比较装置,包括一个整体木架结构,由上、中、下三层及底座(1)构成,上层为灯座支架(4),安装有用导线并联的5个灯座(13)及额定电压2.5v额定电流0.3A的小灯泡(14),其特征在于:中层为一长条塑料板制作的电极支架(11),用来固定5组48*4mm圆柱形带金属帽碳棒电极(10)...
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